Обоснование синергетического подхода к процессу обучения
Синергетика образовательной системы как "дорога, ведущая мировую образовательную систему к единству". Особенности изучения синергетической методологии процесса обучения с точки зрения открытой, самоорганизованной, нелинейной и неуравновешенной системы.
Подобные документы
Описание многомерных субмоделей обучения с целостным подходом, структурированным на нескольких фазах концептуальной основы в развитии образовательной модели дистанционного обучения иностранным языкам. Особенности технической поддержки обучающей среды.
статья, добавлен 24.07.2018Применение веб-технологий для повышения эффективности коммуникаций в процессе обучения. Развитие корпоративной системы электронного и дистанционного обучения. Обоснование рекомендаций по разработке и сопровождению систем дистанционного обучения.
статья, добавлен 30.05.2018Сущность модульного обучения, его цели, задачи, преимущества и практическое значение для современной системы образования. Принцип деятельностного подхода, лежащий в основе модульного обучения. Инновационная модульная технология обучения, ее оптимизация.
статья, добавлен 29.06.2018Проведение исследования общих тенденций современных психолого-педагогических подходов к процессу обучения иностранным языкам, учитывая мотивационную сферу субъектов обучения. Активное взаимодействие реализации всех принципов образовательного процесса.
статья, добавлен 27.04.2021Авторские современные российские концепции и принципы построения личностно-ориентированной системы обучения. Учение как ведущая деятельность. Влияние обучения на умственное (интеллектуальное) развитие дошкольников. Формирование и развитие мышления.
курсовая работа, добавлен 01.07.2019Формы обучения в системе среднего профессионального образования. Особенности применения модульно-блочной системы обучения в профессиональном образовании. Лекционно-практическая и дуальная системы обучения в среднем профессиональном образовании.
курсовая работа, добавлен 17.01.2017Оценка основы междисциплинарной программы. Характеристика толерантности как невозможности взаимопонимания. Рассмотрение оснований интеграции российского образования в мировую образовательную систему. Совместное конструирование образовательной среды.
реферат, добавлен 28.04.2016Процесс индивидуализации обучения в Республике Ирак. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательное пространство Ирака. Использование личностно-ориентированного и деятельностного подхода в начальном профессиональном образовании.
статья, добавлен 20.10.2021- 59. Место перевода в обучении иностранному языку в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Роль перевода в обучении иностранному языку в ВУЗе в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников в основе программ обучения. Целесообразность применения метода перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 03.06.2017 Анализ обучения грамматической стороне межкультурного общения с точки зрения компетентностного подхода к иноязычному образованию. Содержание понятия "грамматическая компетенция" с позиции межкультурного подхода к обучению, ее роль в подготовке студентов.
статья, добавлен 14.12.2018Классификация педагогических технологий. Конструирование педагогического процесса. Сущность иллюстративного, личностно-ориентированного обучения, развивающего, проблемного, дифференцированного обучения. Особенности компьютерных технологий обучения.
курс лекций, добавлен 11.12.2015- 62. Место перевода в обучении иностранному языка в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Место перевода в обучении иностранному языку в высшем учебном заведении в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников как основы программ обучения. Метод перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 07.11.2018 Анализ методологической системы оценивания В. Коробейниковой и Д.В. Петрухиной. Обозначение проблемного поля образования с точки зрения синергетической парадигмы. Компетенции, необходимые для успеха. Роль отметок в оценке образовательного процесса.
статья, добавлен 14.03.2022Проблемы, возникшие в технических вузах при подготовке специалистов очной формы обучения при переходе на двухуровневую систему образования. Реализация системы очно-интегрированного обучения. Связь технических вузов с производственными структурами.
статья, добавлен 15.09.2018Исследование вопросов применения антропологических принципов в процессе обучения по физики в высшем учебном заведении. Раскрытие понятия механики системы отсчёта с точки зрения антропологического принципа в ходе лекционных экспериментальных демонстраций.
статья, добавлен 30.09.2018Обсуждаются содержательные блоки темы "Компьютерное моделирование" в обучения старшеклассников информатике. Анализируются уровни задачного подхода, дидактические цели обучения старшеклассников. Разработка системы задач на основе уровневого подхода.
статья, добавлен 30.03.2021История развития образовательной системы Германии. Анализ высшего и профессионального обучения. Программа помощи безупречного воспитания. Перезагруженность - наиболее важная проблема немецких вузов. Подготовка преподавателей для улучшения их мастерства.
реферат, добавлен 07.06.2014- 68. Дистанционное обучение английскому языку в системе Moodle (метод синергетического стимулирования)
Проблема повышения качества дистанционного обучения на примере применения метода синергетического стимулирования. Наработка практических и теоретических основ дистанционного обучения для оптимизации процесса освоения иностранного языка в системе Moodle.
статья, добавлен 26.05.2021 Дидактическая характеристика системы обучения Л.В. Занкова. Основные гипотезы педагога и психолога, принципы концепции усвоения. Дидактические принципы системы развивающего обучения, методика обучения. Особенности организационных форм в системе Занкова.
контрольная работа, добавлен 07.11.2014Выявление форм организации процесса обучения, которые обеспечивают условие полноценного развития личности учащихся в традиционных и инновационных системах обучения, методом изучения психолого-педагогические основы форм организации процесса обучения.
курсовая работа, добавлен 30.10.2009Ступени обучения по Иоганну Фридриху Гербарту. Дидактическая модель "полный акт мышления" Дьюи. Дидактическая система обучения "через совершение открытия" Д. Бруннера. Обоснование наиболее эффективной дидактической системы в условиях современной жизни.
контрольная работа, добавлен 31.01.2015Общая характеристика зарубежных дидактических систем как форм организации обучения. Изучение основных тенденций развития образования в мировой отечественной практике. Традиционные средства обучения, ориентированные на классно-урочную систему занятий.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Изучение проблемы сохранения здоровья ребенка в условиях модернизации общеобразовательной системы и перехода на двенадцатилетнюю систему обучения. Обоснование предложенных оздоровительных систем и методика развития валеологических знаний в школе.
статья, добавлен 21.01.2018Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Рассмотрение нормативно-правовых аспектов образования. Описание персональной траектории обучения с точки зрения стиля обучения каждого ученика, основанного на его способностях и стремлениях. Анализ аспектов совместной работы ученика и преподавателя.
статья, добавлен 22.03.2019