Эмоциональный интеллект и стиль саморегуляции учебной деятельности в подростковом возрасте
Установление и анализ взаимосвязи уровней выраженности компонентов эмоционального интеллекта и стилей саморегуляции учебной деятельности в подростковом возрасте. Характеристика стилей саморегуляции: "планирование", "моделирование", "программирование".
Подобные документы
Закономерности рефлексивной регуляции психических состояний различной модальности, длительности и знака в обыденной и напряженной ситуациях учебной деятельности. Связь рефлексии и психических состояний в механизмах саморегуляции психических состояний.
статья, добавлен 11.06.2018Влияние тревожности на развитие личности, ее поведение и деятельность. Систематизация причин тревожности как переживания эмоционального дискомфорта, предчувствия опасности, выражения неудовлетворения значимых потребностей человека в подростковом возрасте.
статья, добавлен 19.02.2019Характеристика саморегуляции как универсального механизма профессиональной надежности педагога. Отношение преподавателя к содержанию целей и результатам профессиональной деятельности. Анализ индивидуального своеобразия особенностей их достижения.
статья, добавлен 09.02.2019Первичное определение интеллекта. Общая успешность адаптации человека к новым условиям. Особенности функционирования структур головного мозга. Интеллект как форма саморегуляции психической активности. Взаимовключенностъ различных концепций интеллекта.
реферат, добавлен 18.04.2011Ключевые понятия в определении стресса. Эмоциональные реакции подростка на социальную ситуацию. Особенности общения в подростковом возрасте. Совместное отчуждение от взрослых. Особенности идентификации с собственным "Я". Кризис личности подростков.
курсовая работа, добавлен 10.01.2013Проблемы личностного развития и саморегуляции одаренных детей, которые приводят к трудностям общения со сверстниками и окружающим обществом, в дальнейшем к социальной некомпетенции. Влияние саморегуляции на социальную адаптацию одаренного ребенка.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015Функции и детерминанты осознанной саморегуляции. Организация формирующего эксперимента, направленного на формирование осознанной саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов вуза с помощью воздействия на ее мотивационные детерминанты.
автореферат, добавлен 07.04.2018Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и адаптационных способностей студентов аграрного вуза. Определение и анализ уровневой представленности эмоционального интеллекта, личностного адаптационного потенциала, а также их структурных компонентов.
статья, добавлен 21.06.2023Выявление и анализ аспектов преодоления неопределенности. Структурное рассмотрение понятия саморегуляции. Роль самосознания на верхних личностных уровнях систем саморегуляции. Исследование соотношения понятий саморегуляция, неопределенность и выбор.
статья, добавлен 18.04.2018Характеристика возрастных сдвигов в восприятии человека. Представление о самом себе как необходимый элемент в самоконтроле поведения на личностном уровне человеческой активности. Анализ когнитивных изменений в самопознании в подростковом возрасте.
реферат, добавлен 27.10.2014Характеристика основных психологических потребностей подростка. Проведение исследования интимно-личного общения со сверстниками. Анализ дистанцирования и отчуждения от взрослых в подростковом возрасте. Особенность появления конфликтов с учителями.
реферат, добавлен 09.02.2017Характеристика личностного выбора и идеи саморегуляции в концепции Л.С. Выготского. Роль метакогниций как специальной конструктивной работы субъекта мышления. Определение роли интернализации социальных процессов в саморегуляции субъекта мышления.
статья, добавлен 19.04.2018Понятие, сущность психической саморегуляции, ее методы, типы, достоинства. Определение места техник релаксации в жизни человека, их виды. Понятие аутогенной тренировки, ее основные элементы и упражнения. Точечный массаж и мудры как средство саморегуляции.
курсовая работа, добавлен 13.09.2015Подходы к изучению процессов саморегуляции и функциональной асимметрии в активности мозга. Связи вариантов профилей латеральной организации, свидетельствующих о функциональной асимметрии, характеристика возможных различий в процессах саморегуляции.
автореферат, добавлен 27.02.2018Теоретический обзор причин, вызывающих трудности общения в подростковом возрасте. Общий анализ психологических особенностей межличностного общения школьников. Специфика и условия формирования групповой деятельности и групповой сплоченности в классе.
курсовая работа, добавлен 12.09.2012Конфликтная ситуация между родителями - различные подходы к воспитанию детей. Типы семейных взаимоотношений. Стиль семейного воспитания и его значение в становлении самооценки ребенка. Формирование личностных особенностей в подростковом возрасте.
реферат, добавлен 20.07.2010Рассмотрение самооценки как компонента самосознания. Изучение проблемы самооценки и агрессивности в подростковом возрасте и их взаимосвязи. Анализ результатов выявления уровня самооценки и агрессивности с помощью тестирования и опросника Басса-Дарки.
курсовая работа, добавлен 08.02.2014Анализ ценностных ориентиров в подростковом возрасте, влияющих на формирование личности, их взаимосвязи с системой интересов и ключевыми компетенциями. Сравнение России и Франции в области социально-педагогических условий развития ценностных ориентаций.
статья, добавлен 27.08.2018Выявление взаимосвязи психомоторных и когнитивных характеристик в динамике изменения их показателей в подростковом возрасте. Разработка коррекционно-развивающей программы для использования в рамках психологической службы общеобразовательных учреждений.
автореферат, добавлен 01.05.2018Процесс завершения формирования характера в подростковом периоде, с заострением некоторых его черт и последующим их сглаживанием. Проявление акцентуаций характера в подростковом возрасте, представляющих собой крайние варианты нормального характера.
статья, добавлен 15.03.2019- 121. Самоактуализация как ведущая детерминанта субъектной саморегуляции эмоционального выгорания педагога
Знакомство с особенностями исследования феноменологии, структуры и детерминант субъектной саморегуляции психических состояний профессионала. Общая характеристика основных методов формирования новых профессионально-значимых качеств субъекта труда.
статья, добавлен 30.06.2020 Психофизиологические особенности подросткового возраста. Развитие мышления и высших психических функций в переходном возрасте. Представление подростка или юноши о себе. Формирование воли в подростковом возрасте, особенности воображения и творчества.
курсовая работа, добавлен 12.10.2014История становления понятия "эмоциональный интеллект" и его основные модели. Характеристика юношеского возраста. Особенности идентификации, понимания и управления эмоциями, формирования навыков межличностного общения, эмпатии и устойчивости к стрессу.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Актуальность развития эмоционального интеллекта в дошкольном и младшем школьном возрасте. Эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации. Формирования доверия к миру на основе самоощущения.
статья, добавлен 29.04.2019Расслабление мимической мускулатуры - эффективный способ эмоциональной саморегуляции. Польза дыхательных упражнений, визуализации для психологической стабилизации. Установка на успех – стратегия победителей. Способы укрепления психологического равновесия.
реферат, добавлен 25.05.2013