Особливості навчання правознавства учнів дев’ятих класів
Визначення основних концептуальних засад предмета "Правознавство. Практичний курс", його практичного спрямування, врахування вікових особливостей дев’ятикласників, включення до змісту нової юридичної інформації, що стосується неповнолітніх осіб.
Подобные документы
Аналіз потенціалу навчального предмету "Основи правознавства" у формуванні компетентностей учнів, зокрема громадянської та соціальної. Визначення складників (знаннєвого, ціннісно-мотиваційного, вміннєвого) та прояви сформованості в учнів компетентностей.
статья, добавлен 07.09.2023Визначення професійної підготовки осіб, які виконують правоохоронні функції та розгляд особливостей навчання фахівців. Виявлення та ідентифікація проблемних питань концептуальних засад покращення діяльності правоохоронних органів та якості їх підготовки.
статья, добавлен 28.09.2023Розвиток в учнів предметної правової компетентності профільного рівня за допомогою підручника з правознавства.Створення можливостей для реалізації внутрішньопредметних (міжтемних) та міжпредметних зв’язків, використання різноманітних методів навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Прояви міжпредметних зв’язків (МПЗ) у правознавстві та основні методи їх впровадження на уроках в школі. Варіанти МПЗ предмета "правознавство" з курсами історії, економікою та літературою. Характеристика місця МПЗ на різних етапах уроку правознавства.
статья, добавлен 27.12.2016Дослідження особливостей організації навчання правознавства, розробка відповідних методичних систем. Аналіз ступеня розробленості програмно-методичного комплексу, категоріально-понятійного апарату, наукової та навчальної літератури, ґенези даної науки.
статья, добавлен 12.04.2018Обґрунтування доцільності і необхідності упровадження лекційно-семінарської системи в практику навчання правознавства в середній загальноосвітній школі. Значення систематичного проведення лекцій та семінарів у процесі навчання правознавства у школі.
статья, добавлен 14.07.2016Психолого-педагогічні передумови навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій. Методичні підходи до навчання іноземної мови на різних етапах навчання. Навчання мовної системи, іншомовного мовлення. Пріоритетні методи і засоби навчання.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Мета та завдання реалізації профільного навчання. Нагромадження учнів знаннями та вміннями з вибраного ними профільного предмета, що є основою їх подальшого професійного спрямування. Основні характеристики елективних курсів та їх цільове спрямування.
статья, добавлен 22.09.2022Характеристика вікових особливостей дітей 1-4 класів. Зовнішнє вираження позиції дитини. Визначення основних факторів ефективності різних видів виховання. Особливості формування соціальної спрямованості і моральної свідомості у підлітковий період.
реферат, добавлен 14.10.2014Характеристика діяльнісного компонента змісту шкільного підручника з практичного курсу правознавства для 9-го класу. Його особливості, види навчальної діяльності, що входять до діяльнісного компонента змісту освіти, типи та зміст використаних завдань.
статья, добавлен 06.02.2019Педагогічні умови формування в учнів початкових класів природничих знань. Сутність технології організації навчального процесу з урахуванням вікових особливостей і можливостей дітей молодших класів. Дослідження алгоритмів розумової діяльності учнів.
автореферат, добавлен 27.07.2014Лінгвістичні засади, психологічні умови і лінгводидактичні особливості навчання стилів мовлення молодших школярів з урахуванням вікових особливостей учнів. Аналіз чинних програм, підручників, науково-методичної літератури в аспекті досліджуваної проблеми.
автореферат, добавлен 22.04.2014Обґрунтування особливостей розвитку пізнавальної активності учнів 10-11 класів на уроках трудового навчання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Сутність пізнавальної активності та її формування з урахуванням вікових особливостей.
статья, добавлен 11.07.2023Формування критичного мислення, орієнтація учнів не стільки на знання, скільки на шляхи отримання інформації. Активізації пізнавальної діяльності. Розвиток дослідницьких умінь на уроках історії та правознавства у процесі використання архівних джерел.
статья, добавлен 11.02.2023Шляхи урізноманітнення навчального процесу, підвищення пізнавальної активності школярів, розширення сфери їхніх інтересів на уроках правознавства. Умови забезпечення ефективності самостійної пізнавальної діяльності учнів при вивченні правознавства.
статья, добавлен 30.08.2016Методичне та дидактичне обґрунтування застосування на уроках правознавства інноваційних методів навчання, зокрема – стендапів. Принципи імплементації у навчальний процес їх елементів як засобів поліпшення результативності сучасного освітнього процесу.
статья, добавлен 20.10.2023Контроль як невід’ємна складова системи навчання, що дозволяє порівняти досягнуті нею результати з бажаними. Визначення поняття контролю навчальних досягнень учнів, встановлення принципів, функцій, суб’єктів, об’єктів та критеріїв оцінювання учнів.
статья, добавлен 14.07.2016Специфіка методики проведення занять з трудового навчання учнів 5–7 класів у другій половині XX ст. Вплив суспільно-політичного середовища в країні на процес трудового навчання, виявлення його особливостей, які можуть бути ефективними в сучасних умовах.
автореферат, добавлен 29.10.2013Проблема реалізації міжпредметних зв’язків у чинних шкільних підручниках із правознавства. Впровадження міжпредметних зв’язків у правознавстві на уроках. Варіанти міжпредметних зв’язків предмета "правознавство" з курсами історії, економікою й літературою.
статья, добавлен 06.02.2019Використання міжпредметних зв’язків під час навчально-пізнавальної діяльності учнів. Дослідження різних компонентів системи пізнання. Особливості формування міжпредметної компетентності на уроках правознавства. Приклади навчальних програм для учнів.
статья, добавлен 24.08.2018Характеристика складників змісту іншомовних елективних курсів, способи його організації в навчальних посібниках з елективних курсів для учнів старших класів ЗНЗ. Диференціація змісту навчання іноземних мов відповідно до базового і профільного рівнів.
статья, добавлен 27.12.2016Визначення поняття "професійна компетентність учителя правознавства". Аналіз структури професійної компетентності учителя правознавства, особливостей її розвитку в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Показники якості професійної підготовки.
статья, добавлен 21.02.2016Дослідження "студентського погляду" на позитивні моменти навчання під час здобуття ступеня бакалавра. Аналіз особливостей професійного становлення майбутнього практичного психолога як фахівця. Вивчення необхідності перегляду парадигми навчання студентів.
статья, добавлен 29.10.2017Аналіз форм, методів та змісту практичного виробничого навчання. Визначення особливостей навчально-програмової документації. Дослідження прикладів організації процесу навчання (теоретичного і практичного) у школах фабрично-заводського учнівства.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз шляхів урізноманітнення навчального процесу. Розкриття форм і методів активізації пізнавальної діяльності учнів. Рівні активності школярів в навчанні. Формування навичок самостійної роботи. Розширення сфери інтересів учнів на уроках правознавства.
статья, добавлен 06.02.2019