Філософські аспекти модернізації освіти в контексті традицій та інновацій
Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
Подобные документы
Особливості розуміння сучасною людиною власної темпоральності та обраних нею життєвих позицій у контексті різниці філософських та культурних традицій. Аналіз кореляцій між схемами повсякденного буття людини у його різноманітних проявах і категорією часу.
статья, добавлен 15.05.2023Прилучення сучасного освітоздобувача до крос-культурного діалогу концепцій миру і воздаяння. Обґрунтування педагогічної моделі реалізації сотеріологічної концепції миротворчої освіти як чинника розбудови культури миру заради осмислення цінності.
статья, добавлен 28.12.2022Аналіз філософських концепцій свободи та відповідальності особистості в контексті сучасних глобальних проблем людської цивілізації. Дослідження позасвідомих психічних факторів, що активно впливають на поведінку особистості та вибір ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 06.04.2018Розгляд філософських концепцій розвитку особистості в поглядах видатних українських мислителів - сучасного філософа В. Кременя і філософа Г. Сковороди. Цінності філософських концепцій українських мислителів як основи для розвитку національної ідеї.
статья, добавлен 11.07.2023Осмислення філософських рефлексій тіловиховання та окреслення їх значення для сучасного спорту. Характеристика тіловиховної культури як важливого елементу історико-культурного розвитку, світового суспільного явища, яке тісно пов'язане з економікою.
статья, добавлен 20.10.2020Історія розвитку гуманізму. Форми його трансформації в філософсько-антропологічних вченнях. Аналіз нових гуманістичних тенденцій та їх вплив на методологічні основи виміру тілесності людини. Установлення меж буття людини в різні історичні періоди.
статья, добавлен 16.05.2024Аналіз філософських концепцій свободи і відповідальності особистості в контексті сучасних глобальних проблем людської цивілізації. Дослідження позасвідомих психічних факторів, що активно впливають на поведінку особистості та вибір її ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 15.12.2017Огляд образу людини у ракурсі філософської антропології. Осмислення природи людини, її внутрішнього світу Усвідомлення взаємозв’язку та взаємодії природного, соціального й духовного в людському існуванні у філософсько-антропологічних концепціях XX ст.
статья, добавлен 21.07.2018Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Розгляд філософських концепцій О. Шпенглера, В. Соловйова, М. Бердяєва, В. Зеньковського, П. Флоренського, В. Шмакова, О. Потебні, В. Кандінського та інших мислителів першої половини ХХ століття. Ідеї синтетичності, знаково-символічної природи мистецтва.
автореферат, добавлен 26.09.2015Осмислення та реалізація практичної доцільності філософських положень гуманістичної етики. Формування цінностей як засобу самовираження людини. Створення запиту соціально-етичної практики в через розуміння філософських аспектів критичного раціоналізму.
статья, добавлен 10.02.2023Аналіз понятійної сутності глобалізаційних та інформаційних освітніх процесів як суспільного явища. Взаємозалежність та єдність процесів глобалізації та інформатизації освітнього простору в контексті його формування та розвитку як цілісної системи.
статья, добавлен 03.12.2018Вплив технічного феномену у поєднанні з технологічним на формування людської цивілізації взагалі та людини особисто. Сучасні філософські розвідки техніки в контексті нового дискурсу. Зміна дискурсу розуміння технічного як завдання сучасної освіти.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз інтерпретаційних можливостей екзистенційно-антропологічної концепції на прикладі творчості М. Гоголя. Виявлення філософських та антропологічних інтенцій. Дослідження феномена людини у загальній системі концептів автентичності людського буття.
автореферат, добавлен 14.09.2013Визначення просвітницьких спрямувань у галузі філософії освіти. Розгляд інтелектуального розвитку особистості та підвищення інтелектуальної спроможності спільноти. Характеристика освітніх парадигм, котрі надають змогу розвивати інтелект особистості.
статья, добавлен 28.10.2024Проблема переходу від символічної культури тексту до культури зображення, та визначення тих змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Зображення у життєвому світі людини як оперативне джерело інформації та заклик для комунікації.
статья, добавлен 30.08.2016Становлення філософських поглядів давньогрецьких колоній Північної Понтиди. Поєднання культури і духовності народів Давньої Греції та Скіфії. Різнобічність й оригінальність філософських ідей Анахарсіса Скіфського, Біона Борісфеніта та Сфера Боспорянина.
статья, добавлен 18.03.2018Виокремлення особливостей методологічного потенціалу сімейного виховання у контексті державної політики і законодавства античності, а також обґрунтуванння внеску сучасних науковців до скарбниці світових педагогічних ідей освіти і виховання в майбутньому.
статья, добавлен 05.02.2019Розглянуто філософські концепції розвитку особистості в поглядах видатних українських мислителів - сучасного філософа Василя Кременя і філософа XVIII сторіччя Григорія Сковороди. Також зазначено про історичну детермінованість появи цих концепцій.
статья, добавлен 28.05.2023Розкриття особливостей і методології дослідження діалогу в концепціях М. Бахтіна та М. Бубера. Вивчення еволюції проблем "Іншого Я" в динаміці руху історико-філософських ідей. З’ясування можливості використання ідеї діалогу в сфері міжрелігійних відносин.
автореферат, добавлен 28.09.2015Аналіз концепції освіти в період від античності - до початку ХІХ століття. Дослідження природи людини, її місця у світі. Філософський аналіз світоглядних змін, їх впливу на соціокультурну парадигму освіти. Вчення Конфуція, китайська модель особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Наголошено, що впровадження інформаційних освітніх технологій ґрунтується на особистісно орієнтованому підході до процесу навчання, відмові від науко- і раціоцентризму, розвиткові творчого потенціалу особистості, вільному вираженні нею власних поглядів.
автореферат, добавлен 25.07.2014Аналіз проблеми переходу від символічної культури тексту до культури зображення. Визначення змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Важливість зображення у життєвому світі людини, порівняно з оперативними джерелами інформації.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження та аналіз особливостей потенціалу філософії освіти, як практичної філософії. Ознайомлення з основними вимогами до бізнес-освіти. Визначення головних методологічних завдань філософії освіти. Характеристика умов успішності бізнес-освіти.
статья, добавлен 10.05.2018Ренесансні уявлення про призначення освіти. Аналіз сковородинівської традиції крізь призму спадщини Я. Коменського. З’ясування засад комунікації при вихованні. Виявлення логіки селекцій освітніх смислів у модерних філософсько-педагогічних теоріях.
статья, добавлен 19.07.2018