Анализ концепций Э. Мэйо
Формирование школы человеческих отношений. Ознакомление с проведением и результатами хотторнского эксперимента. Цели разработки теории человеческих отношений Элтона Мейо. Определение роли неформальных групп в процессе производства в ходе эксперимента.
Подобные документы
Эволюция менеджмента с позиции научных школ управления. Исследование основных школ менеджмента: школы научного управления, административного (классического) управления, школы человеческих отношений и поведенческих наук, количественной школы менеджмента.
контрольная работа, добавлен 27.05.2024Принципы и методы подбора персонала, цели его набора и источники найма. Отбор кадров, оценка персонала и её цели, этапы аттестации кадров. Методы оценки человеческих ресурсов. Цели и четыре этапа адаптации работников в процессе управления персоналом.
контрольная работа, добавлен 16.08.2014Основные школы управления: школа научного управления, система Тейлора, основные положения административной школы управления Анри Файоля. Основные положения школы психологии и человеческих отношений. Количественная школа или школа науки управления.
курсовая работа, добавлен 09.06.2012- 104. Школы менеджмента
Универсальная классификация школ менеджмента исследователями управленческих проблем предпринимателя. Основные школы менеджмента: научного управления; административная; человеческих отношений; поведенческих наук и количественного подхода к управлению.
реферат, добавлен 23.10.2012 Становление управленческой мысли. Система управления – результат и форма проявления общественных отношений. Теория человеческих отношений и развитие поведенческих наук – психологии и социологии. Применение теории систем для облегчения задач руководителя.
курсовая работа, добавлен 21.06.2010Сущность и история возникновения термина "человеческие ресурсы". Специфика человеческих ресурсов, описание их составляющих элементов. Управление развитием потенциала человеческих ресурсов. Формирование человеческого потенциала в высшем учебном заведении.
реферат, добавлен 02.03.2015Стратегическая значимость задачи по развитию человеческих ресурсов для успешности реализации бизнес-стратегии. Основные этапы программы развития человеческих ресурсов. Специфические особенности наставничества в сфере разработки программного обеспечения.
статья, добавлен 24.05.2018Роль человеческих ресурсов в организации, их отличие от концепции управления персоналом. Этапы менеджмента человеческих ресурсов, их содержание: планирование, наем (вербовка), отбор, определение заработной платы и льгот, профориентация и адаптация.
лекция, добавлен 13.03.2015Представления о человеке как о факторе производства. Понятие, история возникновения и принципы школы человеческих отношений, её представители. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Биография и взгляды Ф. Герцберга. Стили управления и лидерства.
курсовая работа, добавлен 05.11.2016Развитие менеджмента как научной дисциплины. Школы научного менеджмента, человеческих отношений и науки управления. Административная школа управления. Логика развития проблем менеджмента, подходы к их изучению: процессный, системный и ситуационный.
реферат, добавлен 28.07.2010Тейлоризм как зарождение учения о социальной организации труда, его экономическая сущность и место в современном менеджменте. Методика организации трудового процесса с позиции теории человеческих отношений. Характерные черты демократизации в управлении.
реферат, добавлен 07.12.2009Возникновение, формирование и содержание различных школ управления: классической (административной) в менеджменте, психологических или человеческих отношений, науки управления (количественной). Применение принципов научных школ в современной организации.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Школы человеческих отношений и поведенческих наук. Административная (классическая) школа. Современные концепции менеджмента. Процессный, системный, синергетический и ситуационный подходы в теории управления. Развитие управленческой мысли в России.
курсовая работа, добавлен 03.09.2016Рассмотрение неформальных отношений и практик в трудовых коллективах современных деловых компаний через призму теории аутопоэзиса Никласа Лумана. Диагностика внутренних связей неформальных групп в контексте воздействий окружающей среды на организацию.
статья, добавлен 07.08.2020Теоретические и методологические основы формирования научных организационно-управленческих школ. Классическая административная школа менеджмента. Отличия японской школы управления. Анализ компании ООО "SIMON" на примере школы человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 23.09.2013Изучение внутренних и внешних отношений организации по поводу и в результате обучения ее работников. Понятие и специфика человеческих ресурсов. Особенности процесса управления человеческими ресурсами. Основные формы и методы обучения персонала.
реферат, добавлен 08.06.2021Исторические этапы развития психологической школы менеджмента. Особенности школ научного управления, классической, человеческих отношений и поведенческих наук. Способы определения инвестиционного риска и рисков на финансовом рынке, методы их снижения.
контрольная работа, добавлен 22.03.2010Политическая, экономическая, оборонительная необходимость и основные этапы развития менеджмента. Концепции научного управления, основные школы: классическая, административная, "человеческих отношений". Развитие менеджмента в России, американская модель.
контрольная работа, добавлен 10.02.2014Школы научного управления как этап развития менеджмента. Сравнительная характеристика и направления исследований различных типов: административной, школы человеческих отношений. Подходы к управлению: процессный, системный, ситуационный, количественный.
реферат, добавлен 02.09.2016Управление как наука. Основные школы научного управления: административная, психологии и человеческих отношений, поведенческих наук, количественная. Проявление школ управления в экономике, особенности американской и японской моделей управления.
курсовая работа, добавлен 27.01.2009Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Развитие подходов в управлении. Школы научного направления и "человеческих отношений". Административная (классическая) и математическая школы. Сущность и принципы тейлоризма.
реферат, добавлен 06.05.2014Основные методы управления персоналом. Американская и японская модель управления персоналом в западных странах. Управление корпоративной культурой. Классическая школа Ф. Тейлора. Школа человеческих отношений Э. Мэйо. Теория случайности Дж. Вудворда.
реферат, добавлен 18.10.2011Значение функции управления. Применение системных методов анализа для исследования управленческой деятельности. Суть ситуационного подхода. Черты характера успешного менеджера. Принципы школы человеческих отношений. Стили руководства и теория лидерства.
контрольная работа, добавлен 06.03.2014Возникновение, формирование и содержание различных школ управления: классической (административной), школы психологии человеческих отношений и др. Проблемы российского менеджмента в условиях рынка. Эволюция управления бизнесом в рыночных условиях.
курсовая работа, добавлен 18.06.2015Выделение подходов и школ в управлении организацией. Вклад школы научного управления в развитие менеджмента. Основные принципы управления классической административной, бихевиористской, прогностической, количественной школ и школы человеческих отношений.
реферат, добавлен 03.09.2014