Особливості засвоєння історичних понять учнями 7-х класів
Дослідження проблеми засвоєння понять на уроках історії. Розвиток мислення школярів, вміння аналізувати, порівнювати, синтезувати, класифікувати і врешті-решт узагальнювати історичні факти. Виокремлення трьох етапів засвоєння понять на уроках історії.
Подобные документы
Розгляд зміст курсу природознавства, як системи наукових понять. Характеристика методів планування роботи з формування понять, застосовування різних методів та прийомів термінологічної роботи під час формування понять. Аналіз дедуктивного умовиводу.
практическая работа, добавлен 16.07.2017Аналіз рівня розуміння економічних понять у здобувачів початкової освіти. Удосконалення змісту навчальної програми з формування економічних знань молодших школярів. Розвиток економічного мислення, знайомство з потребами людей та способами їх задоволення.
статья, добавлен 06.07.2023Розгляд сутності проблеми формування логічного мислення молодших школярів на уроках математики. Види математичних завдань, які сприяють різним етапам розвитку логічного мислення молодших школярів. Дослідження головних засобів розвитку логіки мислення.
статья, добавлен 14.02.2022Розроблення педагогічної моделі розвитку в Україні. Підвищення інтересу школярів до навчання. Роль критичного мислення у формуванні компетенцій на уроках математики. Створення атмосфери співпраці для реалізації індивідуальних здібностей особистості.
статья, добавлен 21.06.2023Висвітлення змісту та сутності понять "творчості" та "творчої особистості". Виокремлення педагогічних умов, врахування яких у навчальному процесі може розкрити додаткові можливості підвищення рівня творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 14.02.2022- 81. Формування дослідницьких умінь в учнів 3 класу на уроках з інтегративного курсу "Я досліджую світ"
Причини запровадження компетентністного підходу до навчання. Дослідницька компетентність, що складається з умінь аналізувати, порівнювати, узагальнювати природні і фізичні явища, виділяти в них головне й другорядне, проводити експериментальні дії.
статья, добавлен 19.08.2021 Поняття наративу, наративного аналізу. Особливості усної історії як методу дослідження. Специфіка та умови оптимального використання на уроках історії методу наративного аналізу усних історій з метою підвищення їх ефективності й результативності.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження проблем та визначення критеріїв засвоєння й використання дітьми різних типів синтаксичних конструкцій. Розробка діагностичної методики дослідження стану та особливостей оволодіння знаннями про синтаксис учнями початкових класів з ТПМ.
статья, добавлен 07.04.2018Методики формування навичок критичного мислення учнів. Форми навчальної діяльності. Проблема впровадження технологій критичного мислення на заняттях історії. Державна політика у розвитку освіти. Розробка навчального заняття із всесвітньої історії.
статья, добавлен 17.09.2017Розгляд проблеми формування логічного мислення молодших школярів на уроках математики. Засоби розвитку логіки мислення, використання завдань, у яких враховано вікові психолого-педагогічні особливості мисленнєвої діяльності учнів початкової школи.
статья, добавлен 30.09.2020Актуальність проблеми розвитку математичного мислення учнів молодшого шкільного віку. Види алгоритму та можливості їхнього застосування на уроках математики. Застосування математичних методів для вирішення прикладних завдань у різних сферах діяльності.
статья, добавлен 30.09.2020Обґрунтування необхідності вдумливого ставлення до проблеми використання ігор у навчанні та формуванні пізнавальних інтересів учнів початкових класів. Засвоєння активних та інтерактивних форм і методів навчання, заснованих на ігрових технологіях.
статья, добавлен 05.02.2019Виявлення основних принципів психолінгвістичного аналізу процесу засвоєння іншомовного матеріалу. Вивчення та характеристика вікових особливостей розвитку пізнавальних процесів школярів юнацького віку. Розгляд та дослідження навчальних стилів учнів.
автореферат, добавлен 17.07.2015Аналіз методів та прийомів роботи з візуальними джерелами, які найчастіше використовуються в практичній роботі вчителя історії з метою активізації критичного мислення учнів. Методичні прийоми застосування візуальних історичних джерел у процесі навчання.
статья, добавлен 25.11.2023Теорії розвивального навчання. Набуття конкретного, узагальненого, пізнавального, ціннісного, емоційного досвіду як засвоєння, та учіння як процес придбання здібностей пізнавального досвіду, знань, умінь і навичок. Засвоєння у процесі власної діяльності.
реферат, добавлен 09.07.2017Дослідження особливостей асоціативного засвоєння іноземної мови молодшими школярами. Технологія асоціативного навчання, яка безпосередньо впливає на ефективність вивчення іноземної мови школярами через створення смислових зв’язків, стимуляцію уяви.
статья, добавлен 30.10.2020Організація навчально-виховної діяльності в школі, спрямованої на розвиток самооцінки, прагнення до особистих досягнень, інтеграцію в суспільство, засвоєння учнями соціальних ролей. Розвиток самосвідомості, самоконтролю, самоорганізації і самовизначення.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження впливу групової роботи учнів на уроках історії на розвиток у них соціокультурних, комунікативних, організаторських, дослідницьких та інших якостей. Аналіз впливу суспільних структур та інститутів на соціалізацію підростаючого покоління.
статья, добавлен 18.02.2016Система розвивального навчання українській мові у початкових класах загальноосвітньої школи. Принципи засвоєння загальних та часткових наукових понять. Самостійне і групове дослідження явищ школярами за допомогою вчителя, науково обґрунтовані висновки.
статья, добавлен 05.03.2018Формування критичного мислення, орієнтація учнів не стільки на знання, скільки на шляхи отримання інформації. Активізації пізнавальної діяльності. Розвиток дослідницьких умінь на уроках історії та правознавства у процесі використання архівних джерел.
статья, добавлен 11.02.2023Використання програмних засобів в українській школі. Забезпечення успішного сприйняття та засвоєння учнями інформації шляхом комплексної взаємодії аудіоефектів і візуальних платформ. Оволодіння школярами технологіями роботи з мультимедійною презентацією.
статья, добавлен 14.06.2023Соціальні, педагогічні, психологічні та управлінські функції самокорекції процесу засвоєння знань. Системний підхід до побудови змісту та структури навчальної діяльності учня. Аналіз існуючих моніторингових систем у педагогічній теорії та практиці.
автореферат, добавлен 16.09.2013Моральне виховання учнів початкових класів: сутність понять, мета та завдання. Аналіз проблеми формування моральних якостей молодших школярів з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. Підвищення компетентності педагогів початкової ланки.
курсовая работа, добавлен 20.12.2023Особливості розвитку логічного мислення в процесі навчання дітей молодшого віку на уроках інформатики. У початковій школі необхідно закласти у дітей навички інформаційної культури, початки комп’ютерної грамотності, щоб забезпечити наступність у навчанні.
статья, добавлен 08.10.2021Шляхи формування історичної свідомості. Методи та засоби, що сприяють набуттю предметних, галузевих і ключових життєвих компетенцій, зокрема розвиток соціальної компетентності учнівської молоді на уроках історії. Предметні компетентності учнів з історії.
статья, добавлен 18.02.2016