Особливості засвоєння історичних понять учнями 7-х класів
Дослідження проблеми засвоєння понять на уроках історії. Розвиток мислення школярів, вміння аналізувати, порівнювати, синтезувати, класифікувати і врешті-решт узагальнювати історичні факти. Виокремлення трьох етапів засвоєння понять на уроках історії.
Подобные документы
Засвоєння учнями знань про технологію виконання швів "уперед голку", "назад голку", "петельний". Закріплення деталей аплікації. Різновиди аплікації: предметна, декоративна, сюжетна, абстрактна. Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги.
презентация, добавлен 05.10.2014Дослідження особливостей формування екологічної культури в процесі навчання молодших школярів. Особливості екологічної свідомості, як передумови та наслідку екологічного виховання. Становлення системи природничих понять на уроках та позакласній роботі.
курсовая работа, добавлен 03.11.2009Забезпечення розвитку дитини з порушенням зору в Україні. Використання особистісно орієнтованого й інтерактивного навчання для формування загальних умінь у учнів початкових класів. Вироблення навички свідомого читання та усвідомлення прочитаного твору.
статья, добавлен 09.02.2022Розвиток теоретичного мислення на уроках географії та зміни в організації навчального процесу. Традиційний шлях формування понять від конкретного до загального слід перевести у площину від загального до конкретного. Значення моделювання природних явищ.
статья, добавлен 07.02.2011Суть і значення формування алгоритмічного мислення у навчальному процесі. Вікові і психологічні особливості викладання інформатики у початковій школі. Експериментальне дослідження формування алгоритмічного мислення молодших школярів на уроках інформатики.
курсовая работа, добавлен 29.11.2020- 106. Дидактичні ігри
Дидактичні ігри як важливий засіб успішного засвоєння учнями валеологічних знань, умінь і навичок. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках. Характеристика основних дидактичних принципів організації ігор: доступність, посильність, систематичність.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010 Аналіз проблем засвоєння дієприслівника і дієприслівникових комплексів англійської мови у студентів мовних вишів. Характеристика шляхів подолання труднощів засвоєння дієприслівників з допомогою використання газетних матеріалів із мережі Інтернет.
статья, добавлен 29.09.2016Дослідження перцептивних модальностей студентів. Сенсорне засвоєння інформації як чинник успішного навчання іноземних мов студентів та організація навчального середовища з опорою на індивідуальні особливості. Репрезентативна система засвоєння інформації.
статья, добавлен 03.02.2018- 109. Специфіка формування компетентності педагогічного партнерства у майбутніх учителів початкових класів
Дослідження змісту, сутності понять взаємодії та міжособистісної взаємодії як основних понять у педагогіці партнерства. Особливості формування компетентності партнерства в майбутніх учителів початкової школи, розвиток особистості молодшого школяра.
статья, добавлен 03.07.2023 Феномен критичного мислення як один з суттєвих елементів мислення вищого порядку, сукупності серцевинних для праці вмінь тощо. Його розвиток у зв’язку з відповідними когнітивними і афективними диспозиціями. Розвиток КМ за умов української вищої школи.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз літератури з проблеми дослідження пізнавальної діяльності на уроках алгебри. Формування мислення на уроках математики. Форми і методи роботи з учнями з метою активізації розумової діяльності. Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри.
курсовая работа, добавлен 28.09.2019Сутність понять "інтелект", "інтелектуальний розвиток". Обґрунтування значення початкової школи для формування інтелектуальних умінь учнів. Дослідження ефективних форм і методів розвитку інтелектуальної сфери молодшого школяра на уроках навчання грамоти.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження змісту, форм та методів проведення самостійної роботи учнів на уроках у початкових класах. Особливість міцного засвоєння мовних знань та формування мовленнєвих умінь при індивідуальному виконанні творчих завдань та вправ з української мови.
статья, добавлен 25.12.2016- 114. Формування фундаментальних понять про постановку голосу вокаліста як проблема фахової підготовки
Вивчення характеристики фахової компетентності вчителя музичного виховання - володіння ним музичною термінологією, яка означує техніки постановки співацького голосу. Дослідження процесу засвоєння студентом понятійно-термінологічного апарату вокалу.
статья, добавлен 13.09.2023 Вивчення писемних історичних джерел, які аналізують учні на уроках історії і правознавства та під час складання ЗНО з історії України. Вплив використання таких джерел на виявлення рівня сформованості ключових та історичних компетентностей випускників.
статья, добавлен 28.01.2023Розгляд основних способів та джерел формування математичних понять. Визначення можливих недоліків в їх формуванні. Дослідження необхідності відповідної психологічної підготовки майбутніх учителів математики до формування в учнів різних наукових понять.
статья, добавлен 05.11.2018- 117. Формування цілісної системи технічних понять в учнів основної школи на уроках трудового навчання
Теоретичне обґрунтування шляхів оновлення технічного аспекту змісту трудового навчання школярів. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування в учнів цілісної системи технічних понять на заняттях. Методи математичної статистики.
автореферат, добавлен 25.07.2015 Аналіз проблеми підготовки вчителів в умовах реформування освіти. Зміни дидактичної функції вчителя в нових умовах. Розвиток особистості учня та форм мислення кожного учня у процесі засвоєння знань. Впровадження інноваційних навчальних програм в школі.
статья, добавлен 17.09.2017Опис методів, форм ефективного засвоєння знань з фольклористики, літературознавства. Ступінь сформованості у старшокласників умінь визначати й аналізувати фольклорні джерела творчості українських письменників, розкриття національного коріння їхніх творів.
автореферат, добавлен 14.08.2015Поняття дитячого фольклору. Жанрові особливості легенд, міфів. Методи і прийоми, які спрямовані на їх засвоєння. Аналіз програмових вимог до вивчення цих творів у четвертому класі на уроках літературного читання та реалізація їх у відповідних підручниках.
статья, добавлен 14.02.2022Описано підходи до викладання правознавства у різних вишах Північної Америки, які зуміли сформувати правові основи для кращого засвоєння та впровадження нових методик до викладання права. Показано внесок у розвиток юридичної освіти львівських правників.
статья, добавлен 12.07.2022- 122. Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови
Теоретичні та практичні аспекти реалізації компетентнісного підходу в освіті на Україні. Інтерактивні методи виховання творчої особистості на уроках української мови. Формування критичного мислення в учнів 4-х класів. Рольова гра та робота в парах.
статья, добавлен 13.05.2018 Лінгвістичні підходи до вивчення морфології. Принципи і прийоми вивчення частин мови. Особливості засвоєння морфологічних норм української мови в школі. Формування мовленнєвої компетенції учнів 6–7 класів на уроках української мови розділу "Морфологія".
дипломная работа, добавлен 17.04.2016Виявлення ступеню сформованості в учнів умінь аналізувати художній твір у контексті цінностей родинних виховних традицій. Визначення ефективних педагогічних умов засвоєння учнями цінностей родинних виховних традицій, відображених у художніх творах.
автореферат, добавлен 28.09.2013- 125. В пошуках казок
Формування у дітей дошкільного віку знань про інформаційне поле. Розвиток логічного мислення, вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки за допомогою різноманітних дидактичних ігор з елементами казок. Робота дітей в командах, цілою групою, парами.
разработка урока, добавлен 29.05.2016