Методологічні засади вивчення аутизму як самостійного порушення розвитку
Окреслення методологічних засад вивчення аутизму як самостійного порушення розвитку. Огляд раннього дитячого аутизму та розладів аутичного спектру як особливої форми емоційного розвитку дитини, що розвивається на кшталт асинхронного спотвореного розвитку.
Подобные документы
Методи розвитку емоційного інтелекту у молодших школярів з порушенням мовленнєвого розвитку. Технологія розвитку здатностей адекватно ситуаціям регулювати власні емоційні стани у дітей молодшого шкільного віку. Реалізація корекційно-розвивальної програми.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз теоретичних питань структури порушення уваги у дітей, страждаючих синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю і дитячим аутизмом. Формування операцій контролю уваги в онтогенезі і значення їх парціального дефіциту для когнітивного розвитку дитини.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз проблеми переживання психотравми і проявів посттравматичних стресових розладів у дітей та підлітків, що мають психофізичні порушення. Опис емоційно-вольових, поведінкових проявів на кожному етапі переживання, проживання дітьми психологічної травми.
статья, добавлен 29.09.2023Головна особливість створення індивідуальних корекційних програм для аутистичних дітей. Дослідження основних умов встановлення психологічного діагнозу. Характеристика розробки фахівцем корекційно-розвивальної методики для дитини з порушенням розвитку.
статья, добавлен 01.09.2018- 105. Методологічні підходи до обґрунтування засад феномену стійкості: розвиток термінології та бачення
Розкрито методологічні засади формування, становлення і розвитку концепції стійкості у різних сферах наукового суспільного знання. Аналіз підходів сучасної літератури до ролі концепції стійкості в процесах управління, збереження та розвитку різних систем.
статья, добавлен 19.12.2023 Особливості особистісного розвитку дитини в підлітковому віці, коли відбувається формування таких особистісних утворень як світогляд, професійні інтереси, самосвідомість, цінності та ідеали. Аспекти вивчення змістовних характеристик ідентичності.
статья, добавлен 09.12.2018Порушення зору як психолого-педагогічна проблема. Відображення часткової або повної втрати зору на розвитку психіки. Причини виникнення порушень зорової функції. Навчання та виховання дітей із порушеннями зорової функції у спеціальних закладах.
контрольная работа, добавлен 16.03.2016Дослідження життєтворчості, аналіз особливостей формування її передумов. Аналізу життєвого та творчого шляху Т. Шевченка. Вивчення ролі емоційного дитячого досвіду особистості у її життєтворчості. Дослідження глибинних механізмів психіки у дитини.
статья, добавлен 09.01.2019- 109. Роль соціалізації у процесі гендерного становлення дитини з порушеннями психофізичного розвитку
Висвітлення сутності та специфіки гендерного підходу у вивченні соціокультурних аспектів розвитку особистості. Обґрунтування необхідності психологічного впливу на процес гендерного становлення дітей з психофізичними порушеннями у ході їх соціалізації.
статья, добавлен 15.03.2018 Зовнішні й внутрішні психологічні чинники розвитку життєтворчої активності. Теоретико-методологічні засади її розвитку. Основні закономірності й тенденції розвитку життєтворчої активності особистості в умовах цілеспрямованого психологічного впливу.
автореферат, добавлен 13.10.2013Особливості психічного розвитку дітей-олігофренів. Типи затримки психічного розвитку. Діагностика затримок дитячого психічного розвитку та особливості корекційно-виховної роботи у дітей з поєднанням сенсорного та інтелектуального дефектів розвитку.
контрольная работа, добавлен 06.08.2017Необхідність та виняткова роль створення оптимальних психологічних умов розвитку дітей під час воєнних дій на території України. фактори, що сприяють розвитку стійкості у осіб дитячого віку. Основні способи розвитку таких факторів під час війни.
статья, добавлен 26.08.2022- 113. Кінезіарт-терапія у розвитку дітей зі специфічними емоційними особливостями (синдромом Дауна та РАС)
Дослідження можливості використання кінезіарт-терапії під час роботи з дітьми з особливостями емоційного розвитку. Соціалізація дитини із синдромом Дауна. Адаптація дитини із аутизмом. Лікування за допомогою руху. Головні складові арт-терапії дитини.
статья, добавлен 11.02.2022 Комплекс діагностичних методик вивчення особливостей засвоєння природничого матеріалу молодшими школярами з порушенням мовленнєвого розвитку. Психолого-педагогічні шляхи підвищення ефективності організації навчально-пізнавальної діяльності учнів.
автореферат, добавлен 02.08.2014Визначення сутності й особливостей поняття "професійне вигорання". Дослідження його зв'язку з поняттям емоційного вигорання. Вивчення та характеристика головних причин, що призводять до порушень емоційного стану педагога та наслідків цього порушення.
статья, добавлен 23.12.2020Необхідність вивчення структурно-функціональної організації самопрезентації як самостійного феномена психології особистості, як системного утворення, сформованого в процесі індивідуального розвитку суб’єкта, з опорою на сучасні концепції даного поняття.
статья, добавлен 28.07.2020Визначення впливу наукової спадщини О.В. Запорожця на формування емоційного середовища дошкільників. Емоційно розвиваюче середовище як умова розвитку особистості. Успішний розвиток емоцій дитини раннього віку як базис самореалізації її як особистості.
статья, добавлен 07.01.2023Аналіз моделей емоційного інтелекту й теоретико-методологічних підходів до його дослідження. Його роль в медичній практиці. Обґрунтування необхідності його розвитку в майбутніх медичних сестер із метою забезпечення ефективності професійної діяльності.
статья, добавлен 04.07.2022Методика вивчення життєвих планів з адаптацією дослідницьких процедур для використання їх в роботі зі сліпими. Зони психічного розвитку сліпих старшокласників, які потребують спеціальної уваги для забезпечення готовності особистості до самостійного життя.
автореферат, добавлен 23.11.2013Еволюція теорій соціального научіння. Фази розвитку дитини за Р. Сіре. Концепція діалектичного характеру розвитку Костюка. Теорія розвитку вищих психічних функцій. Підходи до проблеми співвідношення навчання і розвитку, напрямки психічного розвитку дітей.
реферат, добавлен 13.12.2011Роль і значення сенсорного розвитку як неодмінної умови успішного навчання такої дитини. Залежність розвитку психічних процесів від особливостей перетворення сенсорної інформації, що ускладнює процеси активної адаптації означеної категорії дітей.
статья, добавлен 11.10.2018Особливості розвитку особистості в підлітковому віці. Визначення та обґрунтування критеріїв загального психологічного аномального розвитку. Типи та рівні психологічного здоров'я підлітків, їх характеристика. Дослідження розвитку аномальної дитини.
реферат, добавлен 29.03.2015Складові успішного навчання та розвитку дитини без стресу. Виховання і навчання відповідно з динамікою розвитку головного мозку дитини, характеристика його основних етапів. Кінезіологічні вправи для розвитку міжкулькової взаємодії (мозолистого тіла).
курсовая работа, добавлен 22.04.2012Дослідження свідомості та самосвідомості морального розвитку молодших школярів, яке здійснив Р.В. Павелків. Вплив колберговських ідей на наукові погляди Г.О. Балла, І.Д. Беха, Л.І. Божовича, М. Боришевського стосовно проблеми морального розвитку дитини.
статья, добавлен 02.12.2017Віковий період - відрізок життя індивіда, який досягає певного ступеня розвитку і має відносно стійкі якісні особливості. Особливості раннього дитячого віку, а також переддошкільного, дошкільного, молодшого шкільного, підліткового та юнацького віку.
лекция, добавлен 07.12.2010