Дидактичні особливості компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи
Особливості змісту та функцій компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи, які повинні забезпечувати організацію активної пізнавальної діяльності учнів. Параметри, які характеризують діяльнісно-компетентнісну спрямованість підручника.
Подобные документы
Значення функцій інтеграції предметів природничого циклу, особливості реалізації міжпредметних зв’язків засобами шкільного підручника біології. Роль підручника у формуванні в учнів природничо-наукової картини світу та цілісних знань про природу.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз дидактичних функцій сучасного підручника астрономії та визначення особливостей їх трансформації в умовах запровадження дистанційного навчання. Зміна функцій підручника, глибока орієнтованість на індивідуальну роботу учня та його самонавчання.
статья, добавлен 26.06.2023Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми шкільного підручника. Особливості та загальні тенденції проблем підручника у педагогічних журналах на початку ХХІ ст. Погляди авторів публікацій на проблеми шкільного підручника та шляхи їх розв’язання.
автореферат, добавлен 29.07.2015Дослідження й характеристика змісту проблеми реалізації компетентнісно орієнтованої моделі шкільної літературної освіти. Визначення важливості підготовки інноваційного навчального забезпечення курсу української літератури для Нової української школи.
статья, добавлен 10.05.2023Роль та значення шкільних підручників історії у формуванні громадянської компетентності учнів основної школи. Шкільний підручник історії як засіб формування громадянської компетентності учнів, можливості компонентів підручника у формуванні її складових.
статья, добавлен 20.07.2018Можливості підручника географії для формування пошуково-дослідницьких умінь та навичок учитися, здатності учнів користуватися знаннями в умовах ринкових відносин. Методика накопичення географічних знань шляхом практичного використання змісту підручника.
статья, добавлен 20.07.2018Функції компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування учнів початкової школи. Якісні характеристики навчальної діяльності, яку мають виконувати учні початкової школи з допомогою вправ і завдань у процесі оволодіння іноземною мовою.
статья, добавлен 13.10.2018Формування змісту сучасного підручника математики впливають провідні засади освітньої реформи (Концепція “Нова українська школа”). Необхідність підвищення рівня національної самосвідомості в Україні. Потреба в освічених, креативних громадянах України.
статья, добавлен 01.09.2021- 34. Підручник "Природознавство" як засіб формування дослідницької компетентності учнів старшої школи
Аналіз ролі підручника з природознавства для старшої школи як складової навчально-дослідницького середовища. Обґрунтування доцільності втілення в підручнику дослідницької функції. Розкриття критеріїв показників, рівнів її реалізації авторами підручника.
статья, добавлен 20.07.2018 Аналіз створення інтегрованого або міжпредметного курикулуму як ефективного та актуального способу компетентнісно орієнтованого навчання учнів ХХІ століття. Реалізація міжпредметної інтеграції змісту навчання, зокрема й історії та громадянської освіти.
статья, добавлен 23.07.2023Проблема реалізації компетентнісного підходу в шкільній літературній освіті. Сутнісні ознаки сформованості предметної читацької компетентності для учнів-читачів. Дидактико-методичний потенціал змісту і структури чинного підручника української літератури.
статья, добавлен 06.11.2023- 37. Компетентнісно орієнтоване навчання іноземних мов учнів початкової школи: лінгводидактичний аспект
Методичні підходи до побудови змісту навчання іноземних мов учнів початкової школи. Оцінка здатності молодших школярів виконувати компетентнісно орієнтовані види навчальної комунікативної діяльності згідно їх вікових і психофізіологічних особливостей.
статья, добавлен 28.12.2017 Алгоритм визначення структури предметної компетентності учнів основної школи з фізики, яка є ключовим чинником методичного апарату підручника, його функцій. Структурування системи наукового знання фізики на засадах методологічного і системного підходів.
статья, добавлен 06.02.2019Проблематика розвитку методики навчання економіки та підручникотворення. Підходи, що дозволяють готувати учня (ученицю) закладів середньої освіти до професійної діяльності. Навчання економіки, завдяки її комплексності та метапредметним особливостям.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня, визначення доцільності виділення (з огляду на сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми засвоєння знань. Організація пізнавальної діяльності з хімії учнів основної школи з початковим рівнем досягнень. Ефективність диференційованих завдань, алгоритмічних приписів та позакласної роботи.
автореферат, добавлен 23.08.2014Підготовка інноваційного навчального забезпечення курсу української літератури для Нової української школи згідно вимог Державного стандарту середньої освіти. Дидактико-методичний потенціал змісту і структури підручника української літератури для 6 класу.
статья, добавлен 04.09.2024Структурування змісту підручника як педагогічна проблема. Вимоги до інтегративного підручника, критерії ефективності. Теоретичний і практичний блоки моделі структурування змісту підручника з іноземних мов для майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
автореферат, добавлен 27.08.2014Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня. Доцільність виділення (з огляду на реалії сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
статья, добавлен 27.12.2016Сучасні дослідження, присвячені вивченню шляхів підготовки сучасного вчителя до впровадження компетентнісно орієнтованого навчання. Дидактичні аспекти ефективного використання засобів навчання, в основу яких покладені інформаційно-комп’ютерні технології.
статья, добавлен 15.03.2023Аналіз питання створення підручника як засобу навчання шкільного предмету. Наукові підходи до типології дидактичних функцій підручника. Визначення основних функцій підручника як провідного компонента навчально-методичного забезпечення шкільного предмету.
статья, добавлен 08.02.2019Використання різних форм організації навчального процесу. Методика створення в навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладів електронних підручників. Технологія використання web-підручника як електронного підручника нового покоління.
статья, добавлен 04.11.2018Структурування змісту інтегративного підручника як педагогічна проблема. Теоретичний та практичний аспекти структурування змісту підручника іноземної мови. Розділи інтегративного підручника мови для майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
автореферат, добавлен 30.10.2015Лінгвістичний та методичний аспекти проблеми створення ефективного шкільного підручника з української мови у контексті комунікативної лінгвістики та дискурсології. Аналіз необхідності комунікативно-прагматичної переорієнтації методології навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Визначення важливості використання автентичних текстів для формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного підручника. Характеристика процесу формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції.
статья, добавлен 05.03.2018