Дидактичні особливості компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи
Особливості змісту та функцій компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи, які повинні забезпечувати організацію активної пізнавальної діяльності учнів. Параметри, які характеризують діяльнісно-компетентнісну спрямованість підручника.
Подобные документы
Розкриття сутності ігрових технологій в освітньому процесі початкової школи, наукове обґрунтування теоретико-методичних основ їх застосування в навчанні іноземної мови учнів молодшого шкільного віку на засадах компетентнісно орієнтованого підходу.
статья, добавлен 13.10.2018Можливості використання особистісно-орієнтованого підходу в навчанні іноземних мов учнів старшої школи. Дидактичні засади й модель реалізації підходу на практиці. Експериментальне дослідження успішності навчання учнів. Методичні рекомендації для вчителів.
автореферат, добавлен 14.07.2015Дослідження особливостей формування лідерських якостей в учнів основної школи. Показники дорослості молодшого підлітка, що можуть забезпечити адекватний розвиток взаємин особистості з оточенням, вироблення власної лінії поведінки, іноді всупереч дорослим.
статья, добавлен 15.02.2018Використання електронного підручника на уроках української мови. Методичні рекомендації викладання предмета за інтерактивним засобом навчання. Нові можливості електронного підручника, які сприяють реалізації індивідуального та самостійного навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Дослідження проблеми укладання сучасного підручника для навчального процесу в умовах освітньої діяльності в сільській місцевості. Врахування специфічних особливостей місця розташування навчального закладу і пропозицій вчителів-практиків стосовно змісту.
статья, добавлен 25.06.2024Психологічні та фізіологічні особливості під час фізичного виховання школярів основної школи. Вплив психофізіологічних показників на процес фізичного виховання. Характеристика ролі вчителя фізичного виховання у розробці та організації фізичних вправ.
статья, добавлен 30.05.2020Аналіз здобутків і недоліків нового змісту курсу фізики основної школи порівняно з попередніми і намітити напрями подальшого удосконалення змісту. Недоліки запровадження вивчення механіки наприкінці 9-го класу, що становить принципову проблему для учнів.
статья, добавлен 16.11.2018Психолого-педагогічні аспекти формування фізичних понять в учнів основної школи. Аналіз відомих програмно-педагогічних засобів (ППЗ) та електронних підручників з точки зору ефективності їх використання. Психолого-дидактичні вимоги до комп’ютерних програм.
автореферат, добавлен 28.09.2014Дослідження сучасних наукових підходів щодо компонентів предметної компетентності з фізики учнів гімназії та способів її формування. Аналіз методичних засад добору структури та змісту підручника з фізики як засобу розвитку наукового стилю мислення учнів.
статья, добавлен 13.10.2018Дослідження основних психолого-педагогічних механізмів й теоретичних підходів до системи екологічної освіти та виховання учнів основної школи, виокремлення змістових аспектів педагогічного керівництва даним процесом у навчально-виховному процесі школи.
статья, добавлен 30.07.2016Концептуальні засади творення шкільного підручника з математики з врахуванням вікових особливостей і пізнавальних можливостей та інтересів учнів, специфіка предмета, його мета. Механізм реалізації у підручнику оновленого змісту математичної освіти.
статья, добавлен 27.12.2016Структурно-функціональна модель комп'ютерного підручника. Сутність та аналіз засобів реалізації його дидактичних функцій, провідні функції, критерії його оцінювання як засобу навчання. Вплив цієї розробки на пізнавальну активність майбутніх спеціалістів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Розгляд особливостей структури і змісту підручників з інформатики на прикладі чинних підручників для загальноосвітніх шкіл. Забезпечення найбільш ефективної та якісної організації навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення інформатики.
статья, добавлен 06.02.2019Характер змін, які відбуваються в процесі створення шкільних навчальних книг на освітянському просторі України. Науково-методичні засади реалізації нових підходів до створення сучасного підручника для курсів за вибором та особливості цього процесу.
статья, добавлен 06.02.2019Особливості використання дидактичних ігор під час вивчення геометрії в 7-9-х класах основної школи. Обґрунтування доцільних дидактичних умов ігрової діяльності підлітків на уроках математики. Методика використання дидактичних ігор на уроках геометрії.
курсовая работа, добавлен 18.10.2010Дослідження проблем роботи шкіл, які працюють за проектом "Класна школа", що реалізується в Україні польською неурядовою організацією "Центр громадянської освіти". Вивчення проблеми управління громадсько-активної школи та визначення шляхів їх вирішення.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження та наукове обґрунтування педагогічних умов активізації пізнавальної діяльності учнів. Систематичний, цілеспрямований розвиток мотивації навчально-трудової діяльності. Модель активізації та технологія формування пізнавальної діяльності.
автореферат, добавлен 20.07.2015Характеристика активного, конструктивного, пасивного рівнів вихованості смисложиттєвих цінностей учнів основної та старшої школи. Особливості діагностики вихованості смисложиттєвих цінностей учнів. Специфіка мотиваційної і вольової сфери школярів.
статья, добавлен 29.12.2017Аналіз моделі сучасного підручника історії стародавнього світу, яка охоплює дидактичні та психологічні аспекти. Вплив методичних засад шкільного посібника на якість навчальних досягнень учнів 6-го класу. Методика ефективного засвоєння знань школярами.
автореферат, добавлен 28.08.2014Аналіз питання використання методичного потенціалу підручника та організації діяльнісного підходу до роботи учнів з ним у процесі навчання географії. Формування найважливіших загально навчальних умінь–прийомів інформаційно-комунікативної діяльності.
статья, добавлен 27.12.2016Вплив навчально-трудової діяльності учнів на розвиток їх психофізіологічних якостей. Місце й роль просторової уяви в системі мислительної діяльності учнів основної школи та шляхи її розвитку. Розробка завдань для розвитку просторової уяви учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Можливості осучаснення шкільної книги за рахунок модернізації її структурної побудови та запровадження новітніх технологій під час трансляції знакових чи образних інформаційних відомостей. Проблематика формування сучасного підручника для початкової школи.
статья, добавлен 30.07.2024Характеристика змісту фізичного і військово-патріотичного виховання учнів основної та старшої школи в умовах воєнного стану. Особливість виховання готовності до захисту України як ціннісно-мотиваційної придатності до військово-патріотичної діяльності.
статья, добавлен 08.09.2024Аналіз філософських, психологічних та педагогічних підходів до визначення сутності творчості. З’ясування змісту і специфіки проектно-художньої творчості учнів основної школи, зумовленої їх психологічними, віковими та індивідуальними особливостями.
автореферат, добавлен 20.07.2015Наявність в структурі та змісті підручника засобів організації продуктивної діяльності учнів (дослідницької, творчої, оцінної позиції, рефлексивне осмислення прочитаного). Врахування у тексті і матеріалі особливостей психічних процесів шестикласників.
автореферат, добавлен 16.10.2013