Характеристика комунікативно-когнітивної компетентності студентів-філологів в аспекті комунікативно-когнітивного підходу
Особливості формування комунікативно-когнітивної компетентності майбутніх філологів із позиції комунікативно-когнітивного підходу до навчання іноземної мови. Оцінка готовності індивіда до фахової діяльності й самоактуалізації на основі розвинених знань.
Подобные документы
Зміст когнітивного компонента професійної ідентичності студентів-психологів. Дослідження динаміки її формування під час навчання у вищому закладі з використанням опитувальника професійної ідентичності студентів - майбутніх психологів У.С. Родигіної.
статья, добавлен 29.08.2018Інформування адресата про песимістичну оцінку комуніканта-песиміста, підтвердження песимістичного світобачення адресанта, отримання психологічної підтримки від адресата. Структурно-семантичні, комунікативно-прагматичні особливості висловлень презирства.
статья, добавлен 17.12.2020- 78. Розвиток конфліктологічної компетеності фахівців медичної галузі з позиції соціальної психології
Моніторинг і регулювання когнітивної діяльності в медичній галузі. Саморегуляція психоемоційного стану та поведінки лікаря в проблемних ситуаціях. Підвищення стресостійкості, конфліктологічної компетентності та професійної культури фахівців-медиків.
статья, добавлен 21.11.2022 Огляд феномена когнітивної історії, його тлумачення, огляд наукового функціонування у просторі інформаційного суспільства. Концепція когнітивної історії, розроблена О.М. Медушевською, оцінка її інформаціологічної спрямованості, пізнавальних пріоритетів.
статья, добавлен 10.08.2023Психологічні особливості самоактуалізації студентів з різною професійною спрямованістю (ПС), які обрали заочну форму навчання. Різні аспекти ПС особистості, їх аналіз в працях відомих вчених. Вивчення особливостей смисложиттєвих орієнтацій студентів.
статья, добавлен 01.12.2017Компоненти формування професійної компетентності майбутніх менеджерів соціокультурної діяльності у сфері "Культура та мистецтво". Компоненти, які позитивно впливають на формування професійної компетентності майбутніх менеджерів соціокультурної діяльності.
статья, добавлен 30.09.2024Визначення ефективних засобів культурологічно орієнтованого навчання (на основі експериментального вивчення діалогічного спілкування студентів), які найбільшою мірою сприяють створенню комунікативних можливостей майбутнього вчителя іноземної мови.
автореферат, добавлен 29.01.2016Встановлення характеру зв’язку параметрів когнітивного стилю з індивідуально-психологічними особливостями особистості. Визначення ролі цього зв’язку в психологічному прогнозуванні успішності навчання. Виділення когнітивно-типових профілів студентів.
автореферат, добавлен 28.07.2014Покращення показників мотиваційного та когнітивного критерію готовності майбутніх бакалаврів з фізичного виховання і спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями. Проблеми процесу професійної підготовки майбутніх фахівців.
статья, добавлен 10.10.2018Аналіз результатів порівняльного дослідження соціальної компетентності учнів молодших класів вальдорфської школи. Визначення загального рівня розвитку соціальної компетентності та її когнітивної, емоційно-мотиваційної, особистісно-ціннісної складових.
статья, добавлен 06.03.2018Проблема формування професійної компетентності майбутнього управлінця у процесі навчання. Специфіка і структура комунікацій менеджера. Модель формування комунікативної компетентності управлінця на основі методу керованого інтеріндивідного навчання.
автореферат, добавлен 27.02.2014З метою валідизації проективної малюнкової методики "Світ філології" було проведено порівняння структури даних малюнків з малюнками за методикою "Картина світу" Є. Романової, О. Потьомкіної. Побудова професійної картини світу студентів-філологів.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз різних підходів до розробки структури комунікативної компетентності. Розгляд когнітивного, мотиваційного, мовного, сенситивного, стратегічного та соціокультурного компонентів педагогічної комунікативної компетентності вчителя початкових класів.
статья, добавлен 18.03.2018Проблема рефлексії тілесного досвіду як комунікативно-семіотичного процесу формування тілесних практик в контексті самоприйняття особистості. Модель рефлексії тілесного досвіду, що складається з ідентифікаційного, інтерпретаційного та смислового рівнів.
статья, добавлен 13.05.2024Розгляд питань психологічної готовності молодих фахівців до їх професійної діяльності. Зміст, структура та рівень психологічної готовності майбутніх юристів до професійної діяльності, а також умови і технології її формування в системі фахової підготовки.
автореферат, добавлен 29.08.2013Поняття когнітивного стилю і його основні характеристики. Найбільш загальновизнані формальні ознаки індивідуального стилю. Схожість індивідуального стилю діяльності з когнітивним стилем. Вплив когнітивного стилю на інтелект та здатність до навчання.
контрольная работа, добавлен 06.08.2017Види робіт із формування зв'язного монологічного мовлення в учнів молодших класів із ЗНМ (загальним недорозвиненням мовлення). Характеристика ІІІ рівня ЗНМ. Основні якості монологічного висловлювання як комунікативно спрямованого мовленнєвого акту.
статья, добавлен 06.02.2019Специфіка комунікативної компетентності як соціальної характеристики особистості. Освітній процес професійної школи як середовище здійснення комунікативної взаємодії між його учасниками. Процес формування комунікативної компетентності у ході навчання.
статья, добавлен 10.11.2021Аналіз українських та зарубіжних досліджень за змістом і структурою управлінської компетентності керівників, враховуючи особливості управлінської діяльності їх в правоохоронних органах. Психологічні компоненти професійної компетентності офіцерів ОВС.
статья, добавлен 21.07.2017Дослідження та психологічний аналіз комунікативних і когнітивних властивостей мовленнєвого висловлювання, виражених в соціально-перцептивному аналізі-сінтезі "людина-ситуація". Оцінка залежності даного показника від рівня володіння мовними засобами.
статья, добавлен 22.10.2023Створення педагогічних умов, які будуть сприяти формуванню комунікативної компетентності, а саме: впровадження переваг компетентнісного, особистісно-орієнтованого і проблемного навчання; використання новітніх інформаційних технологій навчання на заняттях.
статья, добавлен 19.01.2024Аналіз питань формування "Я-концепції" підлітка з позиції когнітивного підходу. Структура і основні функції "Я-концепції", її специфіка у підлітковому віці. Роль батьків і сімейної атмосфери як одного з найбільш важливих факторів у формуванні концепції.
статья, добавлен 06.02.2019- 98. Особливості психосоматичної компетентності майбутніх психологів з різними типами ставлення до тіла
Характеристика психосоматичних категорій понять психосоматичної компетентності, її ознак, тілесності. Обґрунтування основних рис психосоматичної компетентності у студентів-психологів. Аналіз особливостей типів ставлення до тіла у студентському віці.
статья, добавлен 28.12.2017 Визначення поняття "конфліктологічної компетентності" у науковому психологічному просторі. Оцінка інтегральної когнітивної здатності професійної взаємодії у ситуації конфлікту. Дослідження форм взаємодії та стратегії поведінки фахівців медичної галузі.
статья, добавлен 28.12.2023Критерії, показники та рівні сформованості комунікативної компетентності студентів-психологів, особистісні детермінанти рівнів її розвитку. Розробка та оцінка ефективності програми розвитку професійної комунікативної компетентності майбутніх психологів.
автореферат, добавлен 30.07.2015