Классификация нарушений речи. Основные виды речевых нарушений
Краткая история логопедии и логопсихологии. Предпосылки становления логопедии как науки. Характеристика речи с позиций психолингвистики и классификации речевых расстройств. Виды речевых нарушений первичного характера. Структура речевого расстройства.
Подобные документы
Характеристика основных причин бессонницы и нарушений сна. Формы инсомнии и способы лечения. Классификация самых распространенных снотворных средств. Фармакологическая характеристика таких препаратов. Определение требований к "идеальному снотворному".
статья, добавлен 25.04.2019Три стороны языковых явлений, выделяемых психолингвистикой. Корреляция между физическим развитием ребенка и освоением языка. Критический период для освоения речи. Освоение звуковой формы. Причины речевых ошибок (паузы, колебания, повторы, оговорки и пр.).
контрольная работа, добавлен 06.11.2015Рассмотрение психолого-педагогических условий обучения дошкольников родному языку, которые включают воспитание их речевых, коммуникативных и творческих способностей. Развитие всех сторон речи в процессе формирования осознания явлений языка и речи.
статья, добавлен 02.12.2017Исследование феноменов и закономерностей нарушений психофизического развития у детей раннего возраста. Классификация эмоционально-поведенческих расстройств, созданных в детской неврологии и психиатрии, специальной психологии и коррекционной педагогике.
статья, добавлен 04.11.2020Д. Гриндер и Р. Бэндлер как основатели нейролингвистического программирования (НЛП). Основные виды подстроек и речевых стратегий. Нейролингвистическое программирование как наиболее эффективное средство речевого воздействия. Простейшие методы НЛП.
реферат, добавлен 20.01.2012Эмпирическое исследование нарушений учебных навыков у младших школьников. Методы и методики формирования гностико-практических функций, развития устной и письменной речи, логики; реализация комплексной программы коррекции расстройства школьных навыков.
дипломная работа, добавлен 02.06.2012Основы психологической готовности детей к обучению в школе. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников без нарушений речи. Коррекционно-развивающая работа по подготовке к школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 11.01.2020Особенности проведения контент-анализа психологического содержания речевых произведений детей различных возрастных групп. Знакомство с социальными представлениями по фактам речи и языка. Рассмотрение социального сознания детей в онтогенетической динамике.
статья, добавлен 10.04.2019Задержка психического развития как нарушение нормального темпа развития, когда отдельные функции отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. Принципы коррекции речевых нарушений у детей. Центральная нервная система.
курсовая работа, добавлен 04.01.2015Понятие и сущность акцентуации. Характеристика основных видов акцентуаций по А.Е. Личко, по К. Леонгарду. Виды и типы, основные клинические проявления, акцентуации характера. Рассмотрение психоподобных нарушений, причины развития неврозов и депрессий.
реферат, добавлен 16.12.2022Понятие алалии как грубого нарушения развития речи у ребенка, ее природа и основные причины ее возникновения. Классификация не говорящих детей. Отсутствие необходимых связей между правым и левым полушариями при сенсорной алалии. Функции речевых зон мозга.
реферат, добавлен 10.11.2014Специфика анализаторной системы в психический деятельности человека с точки зрения нейропсихологии. Возникновение и течение гностических зрительных и кожно-кинестетических расстройств. Причины возникновения и разновидность нарушений неречевого слуха.
реферат, добавлен 13.04.2014Теоретические основы психоаналитического взгляда на расстройства пищевого поведения у подростков. Исследования образа тела в психоанализе. Психоанализ нарушений пищевого поведения. Анализ специфики нарушений пищевого поведения в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 16.09.2020Понятие фонетического компонента речи. Клинико-педагогическая характеристика детей с минимальными дизартрическими расстройствами. Компоненты просодической стороны речи. Проявления нарушений в произношении звуков, изучение дыхательной и голосовой функции.
курсовая работа, добавлен 28.03.2019- 115. Дизартрия у детей
Дизартрия как нарушение произносительной стороны речи. Основные отличительные признаки дизартрии от других нарушений произношения. Нарушения моторики, исправление звукопроизношения, формирование ритмико-мелодической стороны речи и совершенствование дикции
реферат, добавлен 21.01.2011 Теоретический аспект проблемы самооценки младших школьников с речевыми нарушениями. Особенности самооценки в младшем школьном возрасте и влияние речевых нарушений на нее. Коррекционная работа по повышению самооценки у школьников с ее низким уровнем.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015- 117. Речь, виды речи
Общая характеристика речи. Основные функции языка. Речь как универсальное средство общения. Характеристика основных форм и видов речи. Особенности и этапы развития речи ребенка. Значение игр в речевой деятельности ребенка. Звуковая культура речи.
контрольная работа, добавлен 14.03.2010 Характеристика внимания и его особенности у детей с задержкой психического развития (ЗПР), его основные приемы. Восприятие, память и мышление при ЗПР у ребенка. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР. Основные степени речевых нарушений.
реферат, добавлен 05.04.2015Психологическое развитие детей дошкольного возраста. Исследование проблемного выражения эмоций. Увеличение детей с ярко выраженными признаками соматических и нервных расстройств. Характеристика причин и коррекции нарушений поведения дошкольников.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019- 120. Особенности теоретических представлений о лексико-семантической стороне речи и важности ее развития
Актуальность развития лексико-семантической стороны речи, ее значение для развития речи ребенка в целом, в том числе избежания трудностей школьного обучения. Значимость психолингвистического подхода к изучению проблемы лексико-семантических нарушений.
статья, добавлен 05.09.2023 - 121. Общая характеристика психологической специфики непсихотических личностных расстройств (по МКБ-10)
Отличительные черты большинства непсихотических расстройств. Связь между содержанием внутриличностного конфликта, особенностями характера и способом реагирования при действии психотравмы. Влияние когнитивных нарушений на адаптивные возможности личности.
статья, добавлен 12.04.2018 - 122. Виды речи
Речь - процесс материализации и передачи мыслей. Понятие речи в психологии, ее структура, функции. Язык - объективная, исторически сформированная система слов. Отличия языка и речи. Виды речевой деятельности в психологии. Связь психологии и культуры речи.
презентация, добавлен 26.10.2016 Общая характеристика и теоретические проблемы речи. Речь, ее функции и виды. Речь как средство общения. Речь и мышление. Виды речевой деятельности и их особенности. Развитие речи у ребенка, основные этапы. Осознанность и управляемость речи ребенка.
контрольная работа, добавлен 30.03.2011Изучение распространенности эмоциональных расстройств и расстройств поведения у детей коренного населения Республики Тывы и роли социальных факторов в появлении нарушений. Использование скрининговых опросников М. Раттера для учителей (шкала Б2).
статья, добавлен 03.01.2021- 125. Динамика мышления
Нарушения при психических заболеваниях. Классификации нарушений мышления. Факторы, мешающие творческому мышлению. "Откликаемость" больных, страдающих тяжелой формой сосудистых заболеваний. Категории нарушений мотивационно-личностного компонента мышления.
реферат, добавлен 19.12.2010