Понятие психометрии. Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда. Самосознание как объект психодиагностики
Связь области психометрии с количественным подходом к анализу тестовых данных. Определение измерения в социальных науках. Типы интеллектуальных операций в модели Гилфорда. Самосознание как психологический процесс, при котором человек познает себя.
Подобные документы
Масштабы смены процессов сна и бодрствования гораздо значительнее, чем принято считать. Во сне самосознание пропадает, а с ним забывается и вся та сфера, которую мы обычно называем эмоциональной, — радость, огорчение, удовольствие, гнев, сострадание.
реферат, добавлен 12.03.2011Понятие, определение и виды одаренности, трудности в выявлении ее признаков. Аспекты и разновидности диссинхронии психического развития одаренных детей. Сущность методик диагностики детской одаренности: матрицы Равенна, теста Гилфорда и его модификаций.
контрольная работа, добавлен 09.11.2010Физиологические основы процессов взросления, понятие подросткового возраста, временные рамки пубертата. Оценка подросткового возраста с точки зрения психологии, самосознание подростка, представление о себе, поиск собственного "Я", отношения с ровесниками.
реферат, добавлен 26.03.2019Понятие самосознания в современной психологии. Нарушение самосознания личности. Самоконтроль человека, его состав, виды, функции и пути формирования. Самооценка личности, ее уровень притязаний и фрустрации. Способы повышения самооценки личности.
реферат, добавлен 13.01.2011Измерение интеллектуальных способностей человека. Преимущества и недостатки теории множественности интеллекта. Психологическое обогащение процесса обучения посредством разных типов интеллектуальной деятельности. Особенности и сущность теорий интеллекта.
статья, добавлен 18.12.2014- 106. Самооценка личности
Понятие и виды самооценки. Психологические причины неуверенности, низкой и завышенной самооценки Механизм становления самосознания – целенаправленный процесс по развитию лучших, социально ценных свойств личности. Пути формирования адекватной самооценки.
реферат, добавлен 10.05.2012 Понятие Я-концепции, ее основные положения и самосознание. Формирование Я-концепции в старшем школьном возрасте. Самооценка, её особенности и факторы, влияющие на нее у старших школьников, возможности ее коррекции. Роль самооценки в самовоспитании.
курсовая работа, добавлен 06.04.2011Структура самосознания в психологических исследованиях разных авторов. Исследование структуры Я-концепции с позиций личностной идентификации. Психологическая модель самосознания Белобрыкиной. Структурные компоненты самосознания в отечественной психологии.
статья, добавлен 21.05.2009Анализ различий уровня сформированности компонентов профессионального самосознания у студентов, обучающихся по направлению "Психология" в университете. Акмеологические основы развития профессионала. Развитие субъективной реальности в онтогенезе.
статья, добавлен 13.04.2022Концепция квазиэксперимента Кэмпбелла, точные методы в социальных науках. Виды качественного знания в социальных науках. Квазиэкспериментальные планы и их основные типы. Отношения к основному разбиению измерений на экспериментальную и контрольную группы.
реферат, добавлен 28.10.2010Изучение проблемы индивидуальной психики в рамках материалистически ориентированной психологии. Анализ органического и неорганического тела человека. Синтез марксистского решения вопроса "сущности особы". Самочувствие, самосознание и реальная личность.
контрольная работа, добавлен 05.10.2017Отличительные черты психики и сознания. Структура самосознания - динамичного исторически развивающегося образования, выступающего на разных уровнях. Его предметность и рефлексивность. Отражательная функция сознания, оценка им явлений действительности.
реферат, добавлен 22.05.2014Определение главной особенности человеческого самосознания как стремление найти свое место среди окружающих вещей, собственное положение в космической и природной иерархии. Рассмотрение мифологической модели мира. Результаты анализа рунических текстов.
реферат, добавлен 25.12.2017История исследований субъектной сущности человека. Исследование вопроса о субъектном становлении личности в контексте изучения психологических условий, обеспечивающих приобщенность личности как носителя обобщенного сознания к переживаемому всеобщему.
статья, добавлен 18.03.2018Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. Психологические и физиологические особенности в пожилом и старческом возрасте. Изменения личностной сферы и самосознания. Стереотипы пожилых и отношение к ним.
курс лекций, добавлен 07.05.2014Рассмотрение динамических аспектов становления Я-антиидеального у лиц юношеского, взрослого возраста с нарушением интеллекта. Формирование отрицательных прообразов в самосознании, связанных с нежеланием субъекта походить во внешнеповеденческой реализации.
статья, добавлен 19.05.2021Особенности процесса развития осознания и самооценки младшего школьника, анализ психологических исследований. Роль мышления и социальных факторов в становлении личности. Характеристика структурных компонентов: имени, внешнего образа, отношения взрослых.
курсовая работа, добавлен 23.04.2009Понятие и принципы психодиагностики. Ее основные этические принципы и их классификация. Кадровая психологическая диагностика, ее результаты. Основные виды психодиагностических методик и правила их применения. Современные тенденции психодиагностики.
творческая работа, добавлен 06.01.2018Исследования перцептивной обработки информации, процессы актуализации элементов восприятия и опыта, обусловленных предшествующим знанием и составляющих активное самосознание монады. Перцептивная организация стимула: влияние способа заучивания на память.
курсовая работа, добавлен 28.09.2015Становление устойчивого самосознания и образа "Я" как центральное психологическое новообразование юношеского возраста. Профессиональное и личностное самоопределение. Формирование жизненного плана. Самосознание и самооценка, общение и система отношений.
реферат, добавлен 14.10.2015Единство человеческого "Я" в различных психологических теориях. Формирование самосознания подросткового и раннего юношеского возраста, определение половозрастных особенностей. Анализ когнитивный, эмоционально–аффективный и оценочно–волевой компоненты.
курсовая работа, добавлен 05.11.2016Исследование закономерностей развития интеллектуальных способностей у детей младшего школьного возраста. Изучение особенностей логического, пространственного и социального интеллекта. Методика измерения уровня интеллекта детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 05.01.2018Истоки психогенетики интеллекта, понятие общего, или генерального, фактора интеллекта. Современная концепция иерархии интеллектуальных способностей, их уровни. Наследственность и закономерности развития интеллекта, воздействия среды и его коэффициент.
презентация, добавлен 21.03.2014Социальный интеллект как научное направление психологических исследований. Построение операциональной модели социоэмоционального интеллекта. Апробация и модификация шкалы социального интеллекта. Эмпирическая модель, исследование особенностей школьников.
магистерская работа, добавлен 07.10.2016Сущность и основные этапы становления самосознания ребенка в процессе онтогенеза: дошкольном и школьном детстве, подростковом периоде. Формирование адекватной Я-концепции как необходимый фактор развития личности. Анализ ценностных ориентаций выпускников.
контрольная работа, добавлен 27.12.2017