Методы химического исследования
Характеристика основных методов химических исследований: наблюдение, моделирование. Сущность главных функций эксперимента: познавательная, воспитывающая, развивающая. Особенности теоретического предсказания (гипотезы), его процесс использования в химии.
Подобные документы
Сущность понятия "игровые педагогические технологии", педагогические цели игровых технологий. Направления реализации игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий. Особенности применения и методика использования дидактических игр в изучении химии.
статья, добавлен 25.05.2018Изучение объективных закономерностей процесса обучения и воспитания. Специфика эмпирического, теоретического и методологического уровней исследования. Группы методов, используемых в педагогике. Анализ причинно-следственных связей, формулирование гипотезы.
презентация, добавлен 26.05.2015Характеристика развития и совершенствования экспериментальных умений и навыков, являющихся составной частью профессиональной подготовки студентов. Ознакомление с содержанием спецпрактикума на интегративной основе "Техника химического эксперимента".
статья, добавлен 08.11.2018- 54. Суть наблюдения
Педагогическое наблюдение – это один из самых распространённых и наиболее доступных методов исследования педагогической практики. Регулярность фиксации действий, ситуаций, процессов в течение определённого периода времени. Лонгитюдиональное наблюдение.
статья, добавлен 23.03.2015 Методические аспекты включения экологического компонента в содержание школьного курса химии с целью изучения его влияния на формирование системы химических знаний. Суть методики использования задач и лабораторных работ с природоохранным содержанием.
автореферат, добавлен 04.03.2018Рассмотрение одного из самых распространённых и наиболее доступных методов исследования педагогической практики. Определение особенностей подробного рассмотрения метода наблюдения и его основных видов. Выявление значения систематического наблюдения.
реферат, добавлен 14.03.2016Контроль знаний в учебном процессе: принципы, формы, методы. Основные функции контроля: контролирующая, обучающая, развивающая, воспитывающая. Виды контроля в педагогической практике: предварительный, текущий, периодический, тематический, итоговый.
реферат, добавлен 22.04.2011Психофизиологические особенности дошкольников. Сущность выносливости и методы ее развития. Проведение констатирующего эксперимента и его результаты. Основные методики использования бега. Процесс развития выносливости на занятиях по физической культуре.
курсовая работа, добавлен 08.12.2013Аналитическая работа как составная часть творческой деятельности и процесс познания объективной реальности с применением общенаучных методов исследования. Характеристика основных этапов аналитической работы. Выбор методик проведения исследования.
доклад, добавлен 17.12.2016Составление программы и методики научных исследований. Основные особенности научного познания. Планирование эксперимента. Подготовка к проведению научного исследования. Организация экспериментальных исследований в лабораториях и промышленных условиях.
контрольная работа, добавлен 19.06.2013Основная задача и особенности методики преподавания литературы как науки. Предмет, содержание и структура методики, основные методы исследования. Сущность методов срезов и массового опроса, роль целенаправленного наблюдения и использование эксперимента.
реферат, добавлен 25.12.2010Понятие квазиэксперимента, его основные отличия от эксперимента и характеристика главных признаков. Экспериментальный контроль и изоляция, угрозы валидности индуктивного вывода. Порядок использования методов при обучении детей чтению в начальной школе.
презентация, добавлен 20.02.2013Теоретические и эмпирические методы исследований. Наблюдение как способ познания, основанный на непосредственном восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. Оформление результатов научных работ. Анализ основных видов научных работ.
реферат, добавлен 10.05.2018Методы педагогического исследования – способы изучения педагогических явлений, получения информации о них с целью установления закономерных связей и построения научных теорий. Педагогическое наблюдение – познание процесса в естественных условиях.
статья, добавлен 24.03.2019Интеграция химического содержания с материалом гуманитарных дисциплин. Химический эксперимент в классах гуманитарного и социально-экономического профиля. Использование расчетных задач по химии. Пути интеграции содержания школьных курсов химии и экономики.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Традиционно-педагогические методы исследования: анализ школьной документации, беседы, интервью. Характеристика психико-педагогического эксперимента, его цели. Социологические методы исследования: анкетирование и др. Тестирование и проективные методы.
реферат, добавлен 05.04.2015Рассмотрение вопросов теоретического обоснования использования деловых игр на учебных занятиях и практические рекомендации по их применению в работе с обучающимися. Деловая игра и ее отличительные признаки: моделирование процесса труда специалистов.
статья, добавлен 06.01.2020Сущность и структура педагогического процесса, его воспитательная, образовательная и развивающая функции. Целостный процесс осуществления воспитания путем обеспечения единства обучения и воспитания. Выделение основных компонентов педагогического процесса.
курсовая работа, добавлен 16.06.2024Проведение исследования проблемы преемственности в образовательном пространстве средней общеобразовательной школы. Снижение мотивации к изучению химии в средней школе. Использование простых химических опытов, проводимых на уроке и во внеурочное время.
статья, добавлен 12.03.2019Теоретические основы понятия дидактических игр: их цели и задачи, характеристика функций и классификация. Основные правила применения при обучении химии и их особенности начальном этапе обучения. Примеры проведения дидактических игр на уроках химии.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Сущность межпредметных связей в обучении биологии и химии, описание их функций и видов. Планирование и пути реализации межпредметных связей в обучении биологии. Характеристика и специфика межпредметных связей в курсе химии, проблема парникового эффекта.
реферат, добавлен 29.12.2014Обучение как целенаправленный педагогический процесс, который активизирует деятельность, развивает творческие навыки учащихся. Оценка его главных закономерностей и функций: образовательная, развивающая, воспитательная, социальная, валеологическая.
контрольная работа, добавлен 04.12.2014Классификация методов научно-педагогических исследований: наблюдение, беседа, анкетирование, ознакомление с продуктами деятельности учащихся и учебной документацией. Принцип построения модели пенитенциарной школы в условиях исправительного учреждения.
курсовая работа, добавлен 25.03.2010Анализ методов исследования педагогической психологии. Организационные методы (сравнительный, лонгитюдный, комплексный). Эмпирические методы (обсервационные, экспериментальные, психодиагностические, праксиметрические). Обработка данных исследований.
доклад, добавлен 05.02.2011Понятие и структура учебной деятельности. Особенности ее освоения младшими школьниками. Виды игр и их функции (обучающая, воспитывающая и развивающая). Развитие познавательной активности учащихся на уроке окружающего мира с помощью дидактических игр.
курсовая работа, добавлен 10.02.2014