Теорія надлишкових знань: факти "за" і "проти"
Представлено доцільність розроблення теорії надлишкових знань як однієї із позицій сучасної педагогічної теорії у межах дослідження освітньої та самоосвітньої діяльності. Запропоновано аналіз означеного явища із встановленням фактів "за" і "проти".
Подобные документы
Розгляд теоретичних і методологічних аспектів контролю знань студентів на основі тестової технології. Аналіз сучасного стану тестового контролю знань, дослідження комп'ютерних систем та виконання порівняльного аналізу деяких з них, інноваційні технології.
статья, добавлен 21.09.2017Аналіз тенденцій, що актуалізували проблему формування педагогічної творчості. Багатоаспектність сучасної теорії творчості. Сутність понять "творчість", "професійна творчість учителя". Компоненти структурної моделі стимулів до педагогічної творчості.
статья, добавлен 09.01.2019Соціально-педагогічні фактори, що зумовлювали формування професійно-педагогічної компетентності вчених Слобожанщини. Сутність терміна "компетентність" в педагогічній теорії кінця XIX – початку ХХ ст. Напрями формування професійно-педагогічних знань.
автореферат, добавлен 18.10.2013Представлено результати теоретичного аналізу змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях вищої освіти. Мета дослідження: обґрунтування вимог до сучасного змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях освітньої діяльності.
статья, добавлен 09.08.2021Дослідження питання сутності інформатизації освіти взагалі та інформатизації освітньої діяльності вищих навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти зокрема. Характеристика основних складових структур інформатизації освітньої діяльності.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення основних методичних підходів до перевірки теоретичних знань про механізм господарювання, причинно-наслідкові зв’язки в економіці, вплив держави та суспільства на розвиток країни через оцінку результатів державного іспиту з економічної теорії.
статья, добавлен 01.10.2018Практика в школі як форма формування знань майбутніх фахівців. Обґрунтування необхідності набуття відповідних для професіональної діяльності знань, вмінь і навичок. Підготовка студента вищого навчального закладу до майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 02.04.2019- 83. Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності
Знайомство з ознаками контекстної підготовки студентів магістратури до майбутньої професійної педагогічної діяльності. Розгляд специфічних характеристик освітнього середовища контекстного типу. Аналіз психолого-педагогічної теорії В.В. Желанова.
статья, добавлен 31.08.2018 - 84. Методика формування екологічних знань старшокласників профільної школи у процесі навчання біології
Дослідження стану проблеми формування екологічних знань старшокласників у педагогічній теорії та шкільній практиці. Характеристика концептуального підходу до формування екологічних навичок старшокласників профільної школи у процесі навчання біології.
автореферат, добавлен 18.07.2015 Аналіз психолого-педагогічної й методичної літератури проблеми самоосвіти. Необхідність цілеспрямованості та систематичності самоосвітньої діяльності. Критерії рівнів готовності до самоосвітньої діяльності. Шляхи залучення студентів до самоосвіти.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз проблеми єдності і співвіднесення педагогічної теорії та практики в руслі прагматичної концепції, методу проєктів, Дальтон-плану, бригадно-лабораторного методу організації навчання. Принцип цілісності, фундаментальності і безперервності навчання.
статья, добавлен 05.02.2023Дослідження особливості діагностики якості підготовки медичних сестер згідно з вимогами стандартів, розроблення моделі моніторингу професійних знань та комп’ютерної методики оцінювання. Системно-структурний аналіз та проведення пілотних випробувань.
диссертация, добавлен 28.06.2014Суть, функції, структура і значення науки, її класифікація. Характерні риси науки як сфери дослідницької діяльності. Вищі форми організації науки в Україні. Роль теорії в проблемі формування науково-теоретичних знань. Загальні методи наукових досліджень.
контрольная работа, добавлен 20.07.2011Обґрунтування методів управління знаннями. Дослідження особливостей створення спіралі передачі медичних знань у післядипломній медичній освіті та безперервному професійному розвитку лікарів, провізорів. Створення механізмів контролю знань при самоосвіті.
статья, добавлен 23.03.2016- 90. Характеристика основних форм і методів виховання естетичної культури учнів загальноосвітньої школи
Актуальна проблема сучасної освітньої системи - виховання естетичної культури учнів загальноосвітнього навчального закладу. Аналіз основних форм і методыв виховання означеного феномену, їх особливості та доцільність застосування в педагогічній практиці.
статья, добавлен 11.07.2018 Основи проектної діяльності та засоби її формування у студентів медичних училищ. Аналіз особливостей розвитку самоосвітньої компетентності. Доцільність використання у навчально-виховному процесі методу проектів як способу досягнення дидактичної мети.
статья, добавлен 26.08.2018Модернізація післядипломної педагогічної освіти. Створення сучасного методичного супроводу індивідуалізації музичної самоосвіти. Залучення вчителів музичного мистецтва до сфери інноваційних мистецько-педагогічних знань. Розвиток умінь і компетентностей.
статья, добавлен 02.12.2018Дослідження проблеми у педагогічній теорії та практичній діяльності вищих навчальних закладів аграрного профілю. Професійна підготовка землевпорядників, особливості застосування інформаційних технологій у навчанні, проведення моніторингу знань студентів.
автореферат, добавлен 24.07.2014Аналіз теорії й практики професійної підготовки соціальних працівників, особливостей превентивної діяльності майбутніх фахівців. Оволодіння студентами системою соціально-педагогічних знань, умінь, навичок. Зміст і форми роботи з різними групами клієнтів.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження з позицій динаміки глобалізації і особливостей соціальної комунікації процесу навчання, що здійснюється у межах інституціоналізованої освіти як організований та керований процес взаємодії вчителя і учня, спрямований на засвоєння знань і умінь.
автореферат, добавлен 27.08.2015Можливості реалізації освітньо-виховного потенціалу гувернерства як системи індивідуального навчання і виховання у гірському регіоні. Суть теорії наукового пізнання. Аналіз відносності педагогічної істини і її абсолютності у межах досліджуваного явища.
статья, добавлен 11.07.2018Дидактичні засади оптимізації навчального процесу та особливості їх використання у мистецьких вищих навчальних закладах. Ефективність засвоєння знань в курсі елементарної теорії музики у студентів режисерських спеціалізацій за авторською методикою.
автореферат, добавлен 25.06.2014Педагогічна інтеграція як складова гуманізації і гуманітаризації освіти взаємопроникнення природничих, гуманітарних і хімічних знань. "Інтеграція знань" стосовно змісту вищої педагогічної освіти Чухіною як об'єднання на кожному етапі узагальнених знань.
статья, добавлен 16.02.2022Максимальне сприяння становленню дитини як активної, творчої, толерантної особистості як завдання сучасної освітньої системи. Формування хореографічних умінь та навичок у дітей молодшого шкільного віку - пріоритетний напрямок педагогічної теорії.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження теорії здійснення пізнавальної діяльності і обробки інформації, огляд радикального та соціального конструктивізму. Становлення електронного навчального середовища, конструктивістська теорія із конструюванням власної інформаційної реальності.
статья, добавлен 17.02.2022