Гуманістичні тенденції дошкільної освіти в Японії: теоретико-методологічне дослідження
Дослідження японської системи виховання дітей дошкільного віку, побудованої на національних цінностях. Створення умов для вільного повноцінного становлення особистості. Підготовка дитини до життя та діяльності в колективі як формі суспільного буття.
Подобные документы
Проблема виховання справедливості. Сутність справедливості як смисложиттєвої цінності зростаючої особистості та необхідної умови виховання у науковій теорії і практиці в різних суспільних формаціях. Основні типи проявів несправедливості щодо дітей.
статья, добавлен 31.01.2018Дослідження онтологічного підґрунтя у визначенні права. Структурно-функціональний аналіз правової реальності як категорії юридичної науки. Дослідження її природи, суті, принципів виникнення та структури. Інтерпретація аспектів соціального буття.
статья, добавлен 21.07.2017Необхідність розуміння українського буття на основі індивідуально-особистісних цінностей. Необхідність віднаходження шляхів та засобів вільного співбуття усіх членів суспільства. Формування вищих якостей, творчих здібностей як умов самоздійснення.
статья, добавлен 13.11.2020Дослідження впливу музики на світогляд і буття людини стосовно її суб'єктивних особливостей, що визначає глибину проникнення в структуру особистості. Питання ролі музики в актуалізації творчих здібностей. Роль музичного мистецтва в освітньому процесі.
статья, добавлен 07.10.2021- 80. Сенс життя
Філософсько-релігійне розуміння сенсу життя. Поліфонічне поєднання сенсів багатьох культур, що генерують смислову перспективу персонального, особистішого ставлення до життя, що осягається. Осмислення буття людини і визначення сенсу власного життя.
реферат, добавлен 20.10.2010 Естонський науковець та освітянин Юло Вооглайд презентує своє бачення розвитку суспільства й відповідно освіти як рушія суспільного життя. Він переконує, що освіта є лише середовищем для розвитку й навчання. Освітній заклад як оазис розвитку дитини.
статья, добавлен 22.04.2024Роль самосвідомості в людському способі буття незаперечна як одна з інтенцій духовного життя. Особливості реалізації педагогічного процесу у межах систематичної освіти. Евристичний принцип реалізації зв'язку освіти із "завданням" і "призначенням" людини.
статья, добавлен 05.03.2019Розкриття нелінійної моделі особистості в контексті сучасної філософії освіти. Аналіз нової (синергетичної) моделі особистості – інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 28.02.2017Сутність та механізми цілеспрямованої й системно утворюючої ролі освіти в процесі професійного самовизначення людини. Задача професійної орієнтації як системи рівноправної взаємодії та адаптації особистості і суспільства через систему освіти та виховання.
автореферат, добавлен 27.07.2014Підготовка майбутніх лідерів до професійної діяльності на процесах перетворення та адаптації до європейських вимог і національних очікувань в умовах трансформації системи вищої освіти. Філософські умови розвитку лідерських якостей у наукових працівників.
статья, добавлен 07.09.2022Особистість як духовно-екзистенційна основа людського буття. Умова саморозвитку особистості - самореалізація, яка передбачає її самовдосконалення. Проблема духовного самовизначення, самореалізації особистості, усвідомлення надособистісних цінностей буття.
статья, добавлен 04.11.2018Проблеми гомеостазису інформаційної безпеки особистості. Фактори, що впливають на стан інформаційної безпеки особистості. Шляхи діяльності щодо забезпечення гомеостазису інформаційної безпеки особистості в сучасних умовах буття українського суспільства.
статья, добавлен 11.05.2023Характеристика перетворювальної діяльності людини, що спрямована на освоєння природного середовища та створення умов для реалізації сутнісних якостей і творчого потенціалу особистості. Визначення соціальної свободи особистості як філософської категорії.
автореферат, добавлен 24.09.2013Мистецтво жити з філософсько-освітніх позицій. Роль гендерної педагогіки як чинника розвитку мистецтва жити в полі освітнього простору. Пом’якшення гендерних стереотипів, створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Синергія сутнісних сил людської екзистенції - діяльності і творчості. Творча діяльність як природний потенціал людини, його реалізація в рамках культурно-історичних і суб'єктно-мотиваційних умов. Праксеологія творчості в межах становлення особистості.
статья, добавлен 05.12.2018Теоретичний аналіз поглядів філософів і психологів на категорію "становлення" як переходу від однієї визначеності буття до іншої. Її суттєві відмінності від розвитку. Розуміння становлення як кристалізації потенцій (можливостей) в оформлене ціле (акме).
статья, добавлен 14.05.2018Аналіз філософської теорії екзистенціалізму в контексті ціннісного підходу до виховання особистості. Основні погляди філософів-екзистенціалістів на проблему становлення і розвитку особистості як найвищої цінності в процесі здійснення свободи вибору.
статья, добавлен 02.03.2018Вивчення соціальності філософії мови німецького філософа Мартіна Гайдеґґера. Постійна апеляція до суспільного буття. Дослідження соціального аспекту екзистенціалізму. Використання повсякденної мови як "кодування" філософської мови соціальними змістами.
автореферат, добавлен 15.07.2014Дослідження ідейних закономірностей розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти у контексті проблем інституалізації знань про розвиток людини і суспільства. Аналіз системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Основна характеристика створення штучного страху і використання людьми проти людей як потужного чинника суспільного буття - приниження людської гідності. Головна особливість встановлення владою порядку і владних привілеїв на управління й панування.
статья, добавлен 28.07.2022Дослідження аксіологічних та праксеологічних вимірів особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Аналіз інформаційного суспільства у ролі соціокультурного процесу. Динаміка культурно-етичних підстав.
автореферат, добавлен 24.07.2014Дослідження пошуку більш самоочевидного та прозорого для Буття поняття, аніж саме буття, що обіймала наукові пошуки пізнього Гайдеггера. Розгляд проблематики кайрологічного та еонтологічного часів. Закономірність обраного Гайдеггером феномену часу.
статья, добавлен 22.04.2024Дослідження проблеми збереження людяності та гідного існування особистості в ХХІ столітті. Тенденції до загострення та збільшення чисельності воєнних конфліктів й непорозумінь між народами та релігійними конфесіями. Концепції безконфліктного соціуму.
статья, добавлен 31.08.2018Необхідність і довести можливість використання метатексту як особливої гносеологічної конструкції пізнання й розуміння соціального світу. Тенденції дослідження змісту поняття "метатекст" як філософської категорії у контексті художньої творчості.
автореферат, добавлен 27.08.2014Зміст феномена долі як світоглядного поняття, що істотно впливає на розвиток індивідуальної і суспільної свідомості. Процес становлення категорії "доля" в історії філософської думки. Соціальне буття як фактор, що визначає значення суспільного життя.
автореферат, добавлен 25.04.2014