Теоретичні аспекти змісту навчальної дисципліни "Природничі науки": проблеми та перспективи
Розгляд напрямків реформування системи освіти старшої школи. Обґрунтування доцільності запровадження інтегрованого курсу "Природничі науки". Аналіз кількісних та якісних зарактеристик структури та змісту існуючих програм курсу "Природничі науки".
Подобные документы
Представлено аналіз чотирьох освітніх програм підготовки вчителів природничих дисциплін закладів вищої освіти. Було встановлено наявність інтегративної складової кожної програми та їх відповідність формуванню фахових компетентностей майбутніх учителів.
статья, добавлен 19.10.2021Перспективи впровадження інтегрованого курсу "Природничі науки" для 10-11 класів в рамках всеукраїнського експерименту. Дослідження відношення вчителів природничих дисциплін до цієї проблеми шляхом анкетування слухачів курсів підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 28.08.2023Світовий досвід викладання інтегрованого курсу "Природничі науки". Окреслено, що природа надзвичайно різноманітна щодо видів об’єктів, їхніх властивостей і форм руху. Акцентовано, що в процесі пізнання природи формувалися різні природничі науки.
статья, добавлен 06.10.2021Обґрунтування змісту та особливостей формування результатів навчання майбутніх фахівців спеціальності 014.15 Середня освіта (природничі науки), які враховують зміст освітніх компонентів предметної області природничих наук - біології, хімії, фізики.
статья, добавлен 25.11.2021Вивчення теоретичних аспектів фахової підготовки майбутніх учителів природничих наук у закладах вищої освіти. Особливості інтегрованого підходу до організації освітнього процесу. Особливості розробки навчальних програм з курсу "Природничі науки".
статья, добавлен 20.02.2022Основні ведення Нової української школи та реалізація компетентнісного підходу, який ставить знання з предмету учня, вміння на основі цих знань вирішувати складні ситуації. Розробка комплексних практичних завдань в контексті інтеграції "Природничих наук".
статья, добавлен 31.05.2022Розкриття загальних питань проблеми реалізації змісту інтегрованого курсу "Дизайн і технології" технологічної освітньої галузі у навчальному процесі початкової школи. Обґрунтування значення повної реалізації змістової складової інтегрованого курсу.
статья, добавлен 10.06.2023Диференціація навчальних дисциплін - напрям розвитку, що визначає сучасний стан шкільної природничої освіти. Експериментальна діяльність - одна зі складових частин освітнього процесу будь-якої шкільної навчальної дисципліни природничого спрямування.
статья, добавлен 10.10.2022Визначення місця знань з біомеханіки в сучасній системі професійної освіти. Розгляд змісту навчальної дисципліни "Біомеханіка" у вищих навчальних закладах. Аналіз змісту інтегрованого курсу "Медико-біологічні основи фізичного виховання та спорту".
статья, добавлен 28.08.2018- 10. Порівняльний аналіз модельних програм інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" 5-6 класи
Порівняльний аналіз п’яти рекомендованих у 2021 році Міністерством освіти і науки України модельних навчальних програм інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" 5-6 класи для закладів загальної середньої освіти різних авторських колективів.
статья, добавлен 21.05.2023 Аналіз здобутків і недоліків нового змісту курсу фізики основної школи порівняно з попередніми і намітити напрями подальшого удосконалення змісту. Недоліки запровадження вивчення механіки наприкінці 9-го класу, що становить принципову проблему для учнів.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд змісту і структури навчальних програм з менеджменту для вищих економічних навчальних закладів І-ІV рівнів акредитації. Розробка та експериментальна перевірка методики викладання курсу "Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності".
автореферат, добавлен 22.06.2014Наведено результати дослідження з проблеми щодо визначення тенденцій розвитку аграрної освіти США. Зазначено, що компонентами вищої аграрної освіти США є: природничі науки, біотехнології, земельні та водні ресурси, виробничі процеси, торгівля, маркетинг.
статья, добавлен 03.10.2022Аналіз змісту освітньої програми, в основі якої лежать принципи інтеграції, що передбачають міждисциплінарний зв'язок, що враховує зміст окремих компонентів предметної області природничих наук (біології, хімії, фізики). Формування фахових компетентностей.
статья, добавлен 28.11.2021Розгляд дидактичних основ та змісту навчальної дисципліни "Теоретичні та методичні основи викладання курсу "Теорія та методика розвитку рідної мови". Розгляд проблеми ступеневої підготовки фахівців дошкільної освіти і сутності професійної підготовки.
статья, добавлен 06.02.2019Роль державної мови і всезагальну потребу досконало володіти нею. Аналіз теорії і практики навчання мови, перманентні зміни у змісті й структурі курсу на рівні програм. вимоги до реформованої мовної освіти, принципи розбудови нової старшої школи.
статья, добавлен 10.10.2018Проблема реалізації практичної складової змісту курсу фізики загальноосвітньої школи. Визначення та обґрунтування доцільності розв’язування теоретичних задач як найбільш ефективного та пріоритетного серед практичних методів у процесі навчання фізики.
статья, добавлен 16.11.2018Обґрунтування потреби в структуруванні навчального матеріалу з машинознавства в модулі "Деталі машин" навчальної дисципліни "Робочі машини". Природничі основи функціонування морфологічних елементів приводу. Концепція технологічної освіти школярів.
статья, добавлен 12.11.2020Розподіл навчального часу на опанування курсу "Історія педагогіки". Синхронний розгляд теорії, практики навчання й виховання в різних країнах у різні історичні епохи. Репрезентування змісту навчальної дисципліни на основі хронологічно-тематичного підходу.
статья, добавлен 09.02.2022Оновлення змісту освіти як важливий складник реформування національної освіти. Вплив запровадження профільного навчання у старшій школі на диференціацію змісту навчання іноземних мов відповідно до базового і профільного рівнів. Роль елективних курсів.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження проблеми шкільної освіти з урахуванням гендерного складника. Вивчення ілюстративного матеріалу навчальної літератури. Розкриття специфіки стосунків між статями. Розробка рекомендацій щодо покращення змісту підручників для початкової школи.
статья, добавлен 24.05.2020Історико-методичний аналіз проектування змісту шкільного курсу фізики української школи. Історія дидактики фізики в шкільному курсі. Навчальні програми з фізики на початку 1930-х років. Модернізація змісту шкільної фізичної освіти на сучасному етапі.
статья, добавлен 15.03.2018Завдання досліджуваного курсу, складові навчально-методичного комплексу з географії. Аналіз змісту та структури навчальної програми для 9-го класу спеціальної школи. Підходи до її розробки з урахуванням фізичного та соціально-економічного напрямку.
статья, добавлен 05.06.2018- 24. Порівняльний аналіз модельних програм інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" 5-6 класи
Аналіз вибору вчителями однієї базової модельної програми, яка стане основою для написання навчальної програми закладу освіти. Порівняння обсягу та структури модельних програм. Дослідження видів навчальної діяльності та очікуваних результатів навчання.
статья, добавлен 27.05.2023 Аналіз особливостей спонукання до навчання учнів старшої школи в сучасних умовах. Основна методика впровадження доцільності мотиваційного використання техніко-технологічного за змістом підручного матеріалу в навчальний процес на різних його етапах.
автореферат, добавлен 29.08.2014