Методика підготовки експертів з акредитації освітніх програм в Україні: шляхи удосконалення
Забезпечення Національним агентством необхідної кількості експертів - один з найбільш важливих дискусійних питань в новій акредитаційній системі в Україні. Характеристика основних якостей, якими мають володіти експерти з акредитації освітніх програм.
Подобные документы
Стан технологічної компетентності викладачів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації і шляхи її удосконалення в умовах післядипломної освіти, модель готовності викладачів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації до впровадження педагогічних технологій та рівні готовності.
статья, добавлен 08.04.2019Активізація інтересу до англомовних освітньо-професійних програм в контексті сучасних освітніх інтеграційних процесів. Огляд англомовних програм підготовки бакалаврів, магістрів і докторів філософії у ЗВО неангломовних країн Європи,чинники їх реалізації.
статья, добавлен 05.09.2023Покращення якості освітніх послуг як стратегічного напряму розвитку закладів вищої та фахової передвищої освіти. Сфери удосконалення освітніх послуг: розробка навчальних програм, методології викладання та підтримки студентів, інституційне зростання.
статья, добавлен 28.03.2024- 104. З досвіду реалізації міжпредметних зв'язків у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації
Умови для здійснення міжпредметних зв’язків фізики з іншими дисциплінами у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації технічного профілю. Особливості реалізації системи безперервної освіти в Україні. Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків.
статья, добавлен 09.01.2019 Дослідження та оцінка стану підготовки сучасного редактора за спеціальністю 061 Журналістика у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Проблеми підготовки за цим напрямком у системі сучасної освіти. Шляхи вдосконалення підготовки редакторів.
статья, добавлен 14.10.2018Характеристика особливостей системи підготовки кадрів для туристичної сфери України. Класифікація її рівнів та моделей, а також огляд деяких аспектів нових освітніх програм та основних напрямків підготовки кваліфікованого спеціаліста у сфері туризму.
статья, добавлен 04.03.2019- 107. Зарубіжний досвід управління персоналом публічної служби та можливості його впровадження в Україні
Дослідження системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації публічних службовців. Аналіз оволодіння новими професійними вміннями та навичками, які відповідатимуть актуальним вимогам державних професійних стандартів та освітніх програм.
статья, добавлен 21.08.2022 - 108. Формування лінгвоправової комунікативної компетенції майбутніх юристів у системі освітніх стандартів
Проблеми лінгвоправової комунікативної компетентності у професійній освіті як багатофункціональної та ієрархічно-вибудуваної системи, яка формується в процесі професійної підготовки майбутніх правознавців. Професійні якості, якими повинен володіти юрист.
статья, добавлен 26.03.2016 Подолання проблем навчання стимуляцією самоосвіти з підвищенням мотивації, активацією дивергентного мислення, практичною та соціальною орієнтованістю освітніх програм. Аналіз підвищення якості кадрового та методичного забезпечення освітнього процесу.
статья, добавлен 11.10.2018Стратегічні напрями діяльності університету. Завдання і функції навчально-методичного відділу. Моніторинг процедур і процесів внутрішньої системи забезпечення якості освіти; освітніх програм та аналізування результатів освітніх досягнень студентів.
статья, добавлен 08.02.2023Особливості змісту освітніх програм французьких закладів освіти з підготовки фахівців садово-паркового господарства. Розгляд структури і переліку навчальних дисциплін програм Вищої аграрної школи Анже і Національної вищої ландшафтної школи Версалю.
статья, добавлен 02.09.2024Курс на Європейську інтеграцію. Інструментальний підхід до освітніх інновацій. Формування позитивного образу освітніх інновацій у свідомості адресатів. Брак компетентних кадрів, здатних реалізувати освіту в умовах дії інноваційних освітніх технологій.
реферат, добавлен 28.08.2012Проблема формування дослідницької компетентності майбутніх товарознавців-експертів. Аналіз науково-методичної літератури з цієї проблеми, обґрунтування педагогічних заходів підвищення якості дослідницької компетентності майбутніх товарознавців-експертів.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд функціонування альтернативної освіти в США. Особливості діяльності основних альтернативних шкіл США, характеристика процесів десегрегації для забезпечення спеціальних освітніх програм з метою залучення учнів з різних расових та етнічних груп.
статья, добавлен 12.11.2023Характеристика інституційних оглядів процесів забезпечення якості закладів вищої освіти. Особливість виявлення відповідності освітніх програм потребам ринку праці та подальшого працевлаштування випускників, системі професійних кваліфікацій та стандартам.
статья, добавлен 27.12.2021- 116. Сучасні підходи до підготовки кадрів за магістерською програмою "Управління навчальним закладом"
Вимоги до керівників в галузі управління освітою Україні. Принципи розробки магістерських програм. Планування, проведення й організація навчально-виховного процесу та наукової діяльності. Використання інформаційно-комунікаційних освітніх технологій.
статья, добавлен 05.03.2018 Дослідження особливостей професійної підготовки експертів у галузі освіти у Болгарії, Румунії та Угорщині. Методичне забезпечення експертної діяльності. Сучасна освітня політика у Балканських країнах. Тенденції навчання у рамках післядипломної освіти.
статья, добавлен 03.03.2018Створення методичних і теоретичних основ викладання хімії у класичних університетах відповідно до Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 р. Дидактичні і методичні основи ЛП для підготовки здобувачів освітніх програм.
статья, добавлен 22.02.2023Розгляд питання становлення електронного навчання в Україні та світі. Характеристика популярних комп’ютерних освітніх програм і проектів. Вивчення досвіду зарубіжних країн по впровадженню електронного навчання й фінансового забезпечення його реалізації.
статья, добавлен 31.12.2018Обґрунтування значущості забезпечення професійної підготовки в сфері судово-медичної діяльності. Кваліфікаційні вимоги до даної професії: вища медична освіта, освітньо-кваліфікаційний рівень не нижче спеціаліста, присвоєння кваліфікації експерта.
статья, добавлен 05.12.2023Особливості управління якістю освітніх послуг у системі середньої освіти України та Великої Британії. Етапи внутрішнього оцінювання в обох країнах: збір та аналіз інформації, оприлюднення висновків. Шляхи вдосконалення діяльності навчальних закладів.
автореферат, добавлен 11.10.2018Дослідження процесів поширення інформаційних технологій і їх упровадження в освітній процес. Порівняльний аналіз упровадження освітніх програм онлайн-навчання у провідних наукових установах України і Америки. Розвиток інституту юридичної освіти в Україні.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз підходів до забезпечення якості докторських програм у європейському освітньо-дослідницькому просторі. Правове закріплення вимог щодо забезпечення якості докторської підготовки в Україні. Оцінка успішності і перспективності проведених досліджень.
статья, добавлен 01.02.2018Формування професійної мобільності та компетентності майбутніх медичних спеціалістів. Модернізація, оновлення та періодичний перегляд освітніх програм підготовки, навчальних планів, системи позааудиторної роботи здобувачів медичної освіти в Україні.
статья, добавлен 13.07.2022Визначення основних критеріїв оцінювання якості освітньої діяльності в Україні: акредитації, ліцензування та стандартизації вищої освіти за спеціальностями. Розробка інструментів для створення систем внутрішнього й зовнішнього забезпечення якості.
статья, добавлен 20.02.2023