Школы научного менеджмента
Школы научного менеджмента Фредерика Тейлора, Генри Форда, Генри Гантта. Анализ положений различных школ и концепций менеджмента. Формирование стилей современного руководителя, условия эффективности принятия решений. Системы рационализации труда.
Подобные документы
Классификация методов в зависимости от роли и места в процессе научного познания. Их группы по степени общности и широте применения: философские, общенаучные, частнонаучные, дисциплинарные и междисциплинарные. Характерные признаки научного метода.
презентация, добавлен 25.09.2021Феномен науки в истории. Особенности современного научного знания. Теоретические и экспериментальные методы познания. Роль и значение синергетики в осмыслении современных эволюционных процессов. Концепция биосферы в современных гуманитарных исследованиях.
реферат, добавлен 16.05.2024Характеристика научно-познавательной деятельности, структуры и динамики знания, его социокультурной детерминации. Предметно-содержательный, операциональный и логический аспекты научного метода. Система приемов, правил, требований научного познания.
реферат, добавлен 26.11.2022Изучение трактата буддийской школы йогачара, объекта научного интереса исследователей из стран Запада, России, Китая и Японии. Анализ структуры текста трактата. Реконструкция содержания источника на основании авторского перевода с тибетского и санскрита.
статья, добавлен 05.06.2022Исследование источников научного развития социального организма и научного процесса как его выражения. Научный цикл, как временной промежуток, кругооборот открываемых человеком законов развития познаваемых им объектов природной и социальной реальности.
статья, добавлен 05.03.2019Культурно-исторические условия возникновения социально-философских взглядов Франкфуртской школы. Развитие и сходные социально-философские идеи данной школы. Диалектика мифа и просвещения: мифология как начало процесса просвещения, просвещение как миф.
реферат, добавлен 14.06.2012Вклад Декарта в развитие современного строя нашего мышления. Духовный переворот, выведший Европу на новые пути научного и общественного развития: рационализации Декарта, эмпиризм Бэкона. Одна из главных проблем декартоведения. Декарт - человек XVII века.
реферат, добавлен 20.08.2010Понятие и общая характеристика Элейской школы как одной из основных раннегреческих философских школ. Направления ее исследований, выдающиеся представители и их значение в мировой науке. Парменид и его учение, значение Зенона в распространении идей.
реферат, добавлен 13.04.2015Периодизация и черты античной философии. Основные школы раннего периода: милетская, элейская и эфесская школы, атомизм, пифагореизм. Характеристика базовых положений учений Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена, Пифагора, Гераклита Парменида и Демокрита.
презентация, добавлен 29.10.2017Структурные уровни научного знания и их взаимосвязь. Эмпирический и теоретический этапы познания в научном исследовании, их задачи, основные признаки различия. Характер научного знания. Функции, выполняемые различными науками на примере истории и физики.
реферат, добавлен 18.10.2011Сближение и взаимовлияние научного и религиозного знании в условиях планетарной глобализации. Соответствие диалектики научного и религиозного знания современной картине мира как форм общественного сознания, роль для углубления в область еще непознанного.
статья, добавлен 17.02.2021Изучение зарубежных архитектурных школ XXI века. Исследование содержания дискуссий, посвященных изучению изменений, вызванных применением компьютера, проектов-попыток перенести в архитектуру свойства, принадлежащие современным цифровым явлениям.
статья, добавлен 08.10.2023Развитие науки как сложный творческий процесс. Формы научного знания и их творческое формирование. Сущность и особенности научного факта. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование. Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и обоснование.
реферат, добавлен 03.05.2010Исследование структуры и развития научного знания, средств и методов научного исследования. Понятие и общая характеристика методов и средств научного познания, их классификация. Формулирование философских методов, методологии и принципов познания.
реферат, добавлен 16.01.2020Сущность и особенности научного исследования. Систематизация фактов с помощью абстракций, понятий, являющихся важнейшими структурными элементами науки. Основные уровни научного познания. Методы эмпирического и теоретического уровня исследования.
реферат, добавлен 17.02.2019Выдвижение неокантианцами положения о своеобразии истории как специфической формы научного познания, не сводимой к познанию естественнонаучному. Исследование условий, принципов и структуры познавательной деятельности представителями баденской школы.
статья, добавлен 23.11.2018Специфика коммуникативности науки в обществе знания. Концептуальные положения теории самоорганизующихся систем помогают в рефлексии над феноменом научного дискурса. Интеракция ученых выступает необходимым условием самоорганизации научного знания.
статья, добавлен 24.11.2018- 93. Основы философии
Понятие и типы мировоззрения. Сущность и содержание философии как научного направления, основные этапы ее становления и развития, направления исследования различных античных, средневековых и современных школ. Соотношение философии и искусства, человека.
учебное пособие, добавлен 30.10.2013 Основные виды познания: обыденное и научное. Специфика научного познания: критерии и признаки научности. Структура и сущность научного познания: эмпирический и теоретический уровни. Тип знания и его тесная связь с особенностями познающего субъекта.
реферат, добавлен 01.08.2010Анализ проекта философии марбургской школы неокантианства П. Наторпа, попытавшегося найти место для философии в условиях стремительного развития научного знания. Построение новой эпистемологической модели, сочетающей мир научной и философской реальности.
статья, добавлен 30.01.2022Изучение и оценка размышлений представителей Познаньской школы методологии истории по поводу теории истории. Анализ историософских взглядов Льва Платоновича Карсавина. Специфические особенности его научного подхода, а также результаты исследований.
статья, добавлен 09.09.2020Характеристика деятельностной природы методологического сознания и научного метода. Рассмотрение принципов становления методологического сознания и стиля научного мышления в процессе развития когнитивистики. Исследование содержания рефлексивности.
статья, добавлен 04.03.2018Основные варианты формирования научно-образовательных школ. Степень институционализации научно-образовательной школы. Подход с позиций философии науки к идентификации научно-образовательных школ. Идентификация, произведенная научным сообществом.
статья, добавлен 10.09.2013Школы античной философии и их представители. Направления немецкой философии и ее значение. Философские взгляды Канта и Фейербаха. Философия марксизма. Объективный мир и его картина. Методы научного познания. Религия о смысле человеческого существования.
шпаргалка, добавлен 15.09.2012Наука — особенный рациональный способ исследования окружающего мира, который основан на эмпирической проверке или математическом доказательстве. Обнаружение объективных законов действительности как одна из основных задач системы научного познания.
контрольная работа, добавлен 12.01.2017