Модель функционирования сети социально-психологических классов московских школ
Создание преимуществ для обучающегося, который получает доступ к новым способам формирования компетенций, недоступных в структуре одной образовательной организации - цель сетевой формы обучения. Социально-психологический класс - профиль средней школы.
Подобные документы
Понятие интенсификации процесса обучения, ее роль в социально-личностном профессиональном развитии специалистов по сервису и туризму. Модель образовательного пространства, в котором осуществляется их социально-личностное профессиональное становление.
автореферат, добавлен 15.04.2018Исследование возрастных особенностей учеников 8-9-х классов. Рассмотрение психологических особенностей детей данного возраста, характеристика методов обучения говорению на английском языке. Выявление интересов подростков данной возрастной группы.
статья, добавлен 05.07.2021Рассмотрение монологической речи как одной из форм говорения. Определение целей и содержания обучения публичному монологическому высказыванию учеников средней школы. Разработка комплекса упражнений для такого обучения с использованием метода проектов.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности. Исследование видов чтения и анализ его форм. Приёмы обучения выразительному и осмысленному чтению, режимы и пути обучения. Методический аспект формирования навыков чтения на иностранном языке в школе.
курсовая работа, добавлен 04.05.2012- 105. Технология эффективной коммуникации у обучающихся заочной формы в учреждениях высшего образования
Проблема общения и социально-психологические установки личности в нем. Методы активного социально-психологического обучения, типы исследуемых групп. Основные этапы и принципы проведения соответствующего эксперимента, анализ полученных в нем результатов.
курсовая работа, добавлен 07.10.2015 Использование потенциала ресурсов глобальной сети Интернет и расширение набора средств для формирования профессиональных компетенций студентов. Возможности использования социальных сетей как средства формирования профессиональных компетенций студентов.
статья, добавлен 02.02.2019Анализ социально-педагогической деятельности коррекционной образовательной школы-интерната VIII вида. Определение путей повышения результативности роли социального педагога в специальной школе. Помощь учащимся с профессией и новым учебным заведением.
статья, добавлен 18.07.2018Определение перспективных направлений использования данного механизма для развития образовательной отрасли на основе анализа организации социального партнерства в образовании. Формирование социального заказа на образовательные услуги средней школы.
статья, добавлен 19.03.2019Использование нетрадиционных подходов, технологий, методов и способов обучения в практике обычных школ. Применение информационных технологий в качестве дидактического средства. Повышение творческой составляющей учебной и исследовательской деятельности.
статья, добавлен 18.07.2018Анализ описания интервью как метода обучения говорению учащихся старших классов средней общеобразовательной школы. Особенность использования интерактивного метода интервью как одной из форм ролевой игры, в которой реализуется диалогическое общение.
статья, добавлен 20.06.2020- 111. Личностно-ориентированный подход к организации электронного обучения студентов - будущих экономистов
Роль высшего профессионального образования в реализации социально-экономического развития. Анализ концептуального подхода к внедрению образовательной парадигмы относительно электронных средств обучения. Зарубежный опыт современного обучения в ВУЗах.
реферат, добавлен 27.06.2013 Аспекты организации и реализации управления сферой образования. Управление этой отраслью как многомерной социально-экономической системой. Меры для обеспечения высокого качества функционирования образовательной сферы и подготовки управленческих кадров.
статья, добавлен 31.07.2018Компетенция студента как скрытый (латентный) параметр. Разработка методических основ диагностики социально-личностных компетенций студентов в процессе обучения на основе однопараметрической модели Раша, используемой для измерения латентных переменных.
статья, добавлен 30.05.2017Достижение личностных и предметных результатов освоения основной образовательной программы - основная цель начальной школы. Особенности педагогического потенциала интерактивных технологий для развития метапредметных компетенций у младших школьников.
автореферат, добавлен 17.04.2018Характеристика методов активного социально-психологического обучения, их классификация. Развитие коммуникативной компетентности учащихся в процессе особым образом организованного взаимодействия в группе. Степень вовлеченности обучаемых в учебный процесс.
контрольная работа, добавлен 14.10.2014- 116. Образовательная реформа в Австралии по переходу к обучению на основе компетенций: уроки для России
Описание сути обучения на основе компетенций в контексте австралийской системы образования. Суть влияния обучения на основе компетенций на преподавателей, на представителей бизнеса и промышленности. Беспрепятственная реализация образовательной политики.
статья, добавлен 30.09.2020 История возникновения и распространения в образовательной сфере компетентностного подхода в зарубежных странах и России. Роль в структуре компетенций функциональных и когнитивных компонентов. Образовательные стандарты ряда направлений бакалавриата.
статья, добавлен 29.01.2019Характеристика понятий социальная компетенция и компетентность, их структура и содержание с позиции содействия социокультурному развитию школьников в ходе овладения иностранным языком. Лингводидактический потенциал социально развивающего обучения.
автореферат, добавлен 13.11.2010Исследование актуальности электронного обучения в вузе в условиях стремительных изменений в социуме, трансформации современного образования и цифровизации общества. Особенность формирования индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
статья, добавлен 29.06.2021Историко-педагогический анализ феномена сельской школы как формы этносоциальной практики в современных социально-экономических условиях. Конкретные педагогические формы, методы работы на селе, способствующие социализации и личностному развитию школьников.
автореферат, добавлен 26.01.2018- 121. Критерии и показатели (подходы) оценивания эффективной деятельности школы в контексте ее развития
Выявление соответствия показателей эффективной школы запросам различных стейкхолдеров образовательной организации. Изучение процесса формирования матрицы системы оценивания образовательной организации в контексте эндогенной и экзогенной эффективности.
диссертация, добавлен 14.03.2016 Способы организации практико-ориентированной проектной работы, пути ее реализации в процессе формирования метапредметных компетенций обучающегося. Междисциплинарные цели проектирования. Проектная работа "Практические способы потребления питьевой воды".
статья, добавлен 25.10.2024Понятие и причины возникновения задержки психического развития (ЗПР), ее основные формы и диагностические признаки (клинико-психологические синдромы). Создание классов выравнивания, компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения для детей с ЗПР.
реферат, добавлен 26.05.2012Содержание и цели обучения грамматике. Структура грамматического минимума и принципы его отбора. Этапы формирования грамматического навыка. Подходы к ознакомлению с новым грамматическим явлением. Методика обучения грамматике: упражнения и их типология.
презентация, добавлен 09.10.2014Первая половина XIX века как один из ключевых периодов становления школьной сети Южного Урала. Сравнительный анализ кантонного и инородческого типов русско-башкирских школ. Создание гарнизонных школ для обучения детей служащих и отставных солдат.
статья, добавлен 23.09.2018