Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках
Характеристика и содержание дидактики как теории обучения и образования. Основные дидактические принципы, способы их практической реализации в конкретных педагогических технологиях и методах. Характеристика видов научений по их основным признакам.
Подобные документы
Методи навчання за джерелом знань: словесні, наочні, практичні, інформаційно-рецептивні, частково-пошукові. Коротка характеристика головних особливостей форм вивчення дидактики: лекція, семінар, практичні та лабораторні заняття, колоквіум, конференція.
презентация, добавлен 20.05.2014Определение, характеристика и классификация активных методов обучения. Условия развития творческой индивидуальности. Сущность, признаки, достоинства и недостатки метода анализа конкретных ситуаций. Анализ проблемной ситуации методом групповой дискуссии.
курсовая работа, добавлен 25.02.2013Современные возможности информационно коммуникативных технологий для проектирования электронных образовательных ресурсов. Основные принципы формирования электронного образовательного ресурса, учитывающие общие и дидактические закономерности обучения.
статья, добавлен 27.05.2021Основные требования школы от дошкольного воспитания. Характеристика дидактических принципов обучения дошкольников. Главные тенденции решения педагогических задач образования и развития в маленьком возрасте. Изучение оптимальных сроков начала учебы.
контрольная работа, добавлен 07.03.2016Идеи развивающего обучения, сущность и основоположники. Система Л.В. Занкова: дидактические принципы, методика, содержание образования, особенности организационных форм. Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова: учебная активность, взаимодействие учащихся.
курсовая работа, добавлен 12.08.2015- 106. Основы педагогики
Становление педагогики как науки. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания. Личность как предмет воспитания. Структура и эффективность воспитательного процесса. Принципы дидактики и их реализация в обучении. Образовательные технологии, их виды.
учебное пособие, добавлен 27.09.2017 Принципы методики обучения безопасности жизнедеятельности. Анализ конкретных ситуаций. Классификация детского травматизма, выявление готовности детей к опасностям. Тестирование детей на выявление слабых сторон подготовки обеспечения личной безопасности.
курсовая работа, добавлен 04.04.2022Интернет поддержка педагогической деятельности. Классификация учебно-воспитательных ресурсов компьютерной дидактики на основании дидактических задач и структуры программных компонентов. Противоречия, сложившиеся в практике информатизации образования.
статья, добавлен 20.05.2017Воспитание как центральная категория научного осмысления воспитательного процесса и профессиональной педагогической деятельности по воспитанию детей. Понятие и содержание обучения, образования, их основные компоненты. Характеристика системы образования.
контрольная работа, добавлен 02.04.2011Содержание современной образовательной парадигмы в контексте развития отечественного дистанционного образования. Дидактические принципы дистанционного обучения в контексте выходных требований к процессу проектирования и обучения в системе образования.
статья, добавлен 29.01.2019Учебно-научная база как материально-техническая система, включающая учебные помещения, технические средства обучения учебно-лабораторное оборудование. Общая характеристика основных принципов дистанционного обучения. Анализ видов педагогических игр.
дипломная работа, добавлен 12.02.2020Рассмотрение обучения как педагогического процесса. Раскрытие понятия, основных целей, содержания, закономерностей дидактики. Исследование сущности, фунций и принципов процесса обучения. Изучение форм и методов организации преподавания и учения.
курсовая работа, добавлен 01.10.2014Общие основы, понятия и процессы педагогики. Теория воспитания: закономерности, содержание, методы, средства и условия воспитательной работы. Дидактика: характеристика, содержание, принципы, методы, средства, виды и формы процесса образования и обучения.
учебное пособие, добавлен 12.01.2012"Золотое правило" дидактики Я.А. Коменского. Ж.-Ж. Руссо о наглядности в умственном воспитании. Принцип наглядности в теории элементарного образования И.Г. Песталоцци. Прогрессивность дидактических идей Я.А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци.
реферат, добавлен 14.10.2009Ознакомление с историей перехода на программы модульного обучения, основанные на компетенциях. Рассмотрение требований к организации учебного процесса. Исследование принципов дидактики обучения. Анализ подготовки высококвалифицированного специалиста.
статья, добавлен 23.01.2018Определение места "науки о данных" в образовательных парадигмах. Обоснование возможности осуществления, за счет применения методов науки о данных и искусственного интеллекта, перехода от транслятивной дидактики к дидактике открытых познавательных задач.
статья, добавлен 30.09.2020Современные дидактические принципы высшей и средней школы. Структура педагогического процесса. Дидактико-методические системы. Теоретические направления и принципы обучения. Построение дидактического материала на уроке математики в младших классах.
курсовая работа, добавлен 26.10.2010Ян Амос Коменский — чешский гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной педагогики и классно-урочной системы; биография и деятельность, философские воззрения, дидактические принципы и правила обучения наукам и развития нравственности.
реферат, добавлен 28.09.2013Характеристика педагогики как науки, проблем дидактики. Раскрытие теории воспитания с учетом достижений науки и педагогического опыта. Рассмотрение принципов организации педагогического процесса в школе, задач, форм и методов деятельности педагога.
учебное пособие, добавлен 10.03.2015Основные цели и задачи урока народного танца. Работа над развитием дыхания, воли, памяти, воображения, образного мышления исполнителя. Основные принципы обучения экзерсису. Упражнения у станка и на середине зала. Дидактические принципы хореографии.
реферат, добавлен 21.05.2021Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности образовательного процесса. Содержание дифференцированного подхода. Технология подобного обучения младших школьников. Изучение результативности ее использования в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2010Логика организации обучения студентов по интегрированному курсу цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Раскрытие наиболее значимых, сложных и проблемных вопросов, характеризующих содержание конкретных, предметных дисциплин.
статья, добавлен 09.06.2018- 123. Методы обучения
Сущность и классификация методов обучения. Восприятие информации и воспроизводящая практика учащихся. Развитие методологии дидактики. Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса.
курсовая работа, добавлен 26.10.2014 Классификация электронных средства обучения для реализации целей непрерывного образования. Специфические функции основных специализированных электронных средств, их дидактические задачи в реализации личностно-ориентированного подхода к процессу обучения.
статья, добавлен 04.03.2019Проблема цифровизации образования, цифрового обучения как технологической основы для практического воплощения процессов общественного развития. Опыт формирования готовности педагогов Республики Карелия к практической реализации цифрового обучения.
статья, добавлен 18.09.2022