Образование и общество, их взаимодействие
Традиционалистская концепция воспитания личности, ее сущность и основные черты. Теории П. Блума, Р. Тайлера, Р. Генье, Б. Скиннера как основа рационалистической концепции. Личностное самовыражение в трактовке феноменологической теории образования.
Подобные документы
Социальный класс и воспроизводство неравенства в системе школьного образования. Родительская вовлеченность в школьное образование и его роль в воспроизводстве и передаче капиталов. Приоритеты воспитания на примере выбора дополнительной активности.
дипломная работа, добавлен 01.09.2018- 102. Личность и общество
Личность как объект изучения философии, психологии и социологии. Общество, индивид и личность. Виды и типы личности. Взаимодействие личности и общества. Пути совершенствования отношений между личностью и обществом. Утверждение человека-собственника.
реферат, добавлен 18.12.2013 Влияние кризисных явлений в обществе на проблемы образовательной сферы. Значение дошкольного воспитания на формирование личностных качеств человека. Сферы взаимодействия общества и школы. Социальные функции системы образования и перспективы его развития.
статья, добавлен 29.11.2009Краткая историческая справка развития индустриального общества. Неграмотность и функциональная грамотность. Положительные стороны преобразований в сфере образования и науки. Сущность понятия "семья". Обязанности родителей и детей. Главные причины развода.
контрольная работа, добавлен 18.04.2014Социальный статус индивида и его разновидности. Предписанные и достигаемые статусы. Основные положения ролевой теории личности и ее особенности в "феменологической" социологии. Особенности интеракционистской концепции. Ролевая теория Т. Парсонса.
контрольная работа, добавлен 21.03.2010Технократические теории коммуникации. Сущность концепции технологического детерминизма. Современные технические средства информации как стимул и источник социального развития. Элементы процесса передачи информации. Процесс массовой коммуникации.
реферат, добавлен 02.11.2015Общество, культура, образование: российские горизонты XXI в. Образование как одна из ценностей жизни общества, определяющая его развитие. Инновационные формы деятельности российских высших учебных заведений в свете концепции медиокризации культуры.
курсовая работа, добавлен 05.04.2012Понятие, история развития, сущность, признаки и функции образования как социального института. Основные звенья системы образования: дошкольное воспитание, общеобразовательная школа, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее образование.
реферат, добавлен 01.02.2010Основные направления в изучении конфликтов на Западе. Тезисы марксистской концепции конфликта. Основные положения функциональной теории конфликта, структурного функционализма и конфликтной модели общества, а также "Учение о гегемонии" и теория Грамши.
реферат, добавлен 20.02.2010Исследование процесса становления гендерной теории на Западе и в России. Определение специфики русского менталитета и слабого развития гендерного образования в вузах. Определение всех аспектов жизнедеятельности общества на основе гендерной теории.
статья, добавлен 30.03.2024Рассмотрение процессов модернизации образования в Российской Федерации. Исследование социальных проблем образовательного процесса в государстве. Формирование разносторонне развитой личности как основной составляющей трудовых ресурсов общества страны.
реферат, добавлен 22.10.2015Понятие "общество" и его различные трактовки. Сущность социальной системы. Структура и типология общества. Надиндивидуальный и надличностный характер общественных взаимодействий. Границы общественной совокупности. Основные факторы формирования общества.
контрольная работа, добавлен 18.10.2013Систематизация признаков и критериев социального расслоения в обществе. Основные принципы концепции стратификации и мобильности, разработанной русско-американским социологом и культурологом П.А. Сорокиным. Современное отношение к неравенству людей.
реферат, добавлен 31.01.2016Образование как один из основных социальных институтов. Необходимость реформирования современного образования, установление приоритета развивающей и вариативной школы. Роль и проблемы социального института образования в преобразовании общества.
реферат, добавлен 06.12.2012Определение понятия общества, его структура: классы, этнические, демографические группы и территориальные общности. Сущность классовой теории и теории социальной стратификации. Исследование социальной структуры современного украинского общества.
реферат, добавлен 15.10.2015- 116. Социология личности
Исследование взаимодействия человека и общества. Общие представления об индивидуальности. Факторы формирования личности, особенности ее социализации. Отличительные черты социобиологического и психоаналитического подходов. Характеристика ролевой теории.
контрольная работа, добавлен 01.03.2017 - 117. Понятие личности
Исследование особенностей понятия личности. Основные аспекты её социализации. Характеристика концепции Эриксона. Рассмотрение основ деятельного подхода. Ролевая концепция личности. Изучение специфических особенностей социального статуса человека.
реферат, добавлен 04.02.2015 - 118. Теории обмена
Концепции социального обмена в истории социологической и психологической мысли. Положения теории обмена Хоманса. Главная цель теории обмена Питера Блау. Переход от микро- к макроуровню. Нормы и ценности как связующие звенья социальных взаимодействий.
реферат, добавлен 30.03.2015 Эвристическая ценность теории корпоративизма для разработки методологии институционального подхода к оценке качества образования. Социологические индикаторы и инструментарий для проведения репрезентативных исследований оценки качества образования.
автореферат, добавлен 02.09.2018Основные положения диспозиционной теории личности. Сущность личности по Гордону Оллпорту. Характеристика символического интеракционизма как одного из направлений современной западной социологии. Понятие социального конфликта и социального кризиса.
реферат, добавлен 14.04.2016Роль высшего образования в системе социальной регуляции и саморегуляции поведения личности. Вариативность и альтернативность образования, его открытость. Реализация принципа гуманизации образования и преемственность различных ступеней обучения.
статья, добавлен 05.04.2019- 122. Общество как система
Основные положения и предмет теории социальной системы Т. Парсонса. Суть концепции Р. Мертона, выраженная комплексным понятием "функциональность", и выделенные им типы индивидуальной адаптации человека. Содержание постфункционализма Никласа Лумана.
контрольная работа, добавлен 15.10.2010 Определение понятия "общество", его основные признаки. Социальное взаимодействие, социальные отношения, социальный контроль. Общество как социальная система. Социальные институты и отношения между ними. Воспроизводство социальных отношений в обществе.
реферат, добавлен 04.06.2015Социальный институт образования как одна из составляющих культурного окружения личности. Признаки института образования; формальное и неформальное образование. Роли учителя и ученика; современное образовательное пространство; проблемы образования.
презентация, добавлен 08.04.2014Понятие личности определяется совокупностью социально значимых качеств, формирующихся при взаимодействии с другими людьми. Социологический анализ выделяет в личности социально-типическое. Социологические концепции личности, объединяющие ряд теорий.
контрольная работа, добавлен 13.02.2010