Стигматизация: социально-психологические аспекты
Повышение собственной самооценки за счет стигматизации других. Поддержание позитивной социальной идентичности, легитимизация неравенства статуса группы. Типы стигмы. Управление страхом, выполнение защитной функции с возникновением сильной тревожности.
Подобные документы
Развитие и состояние проблемы идентичности в современной психологии. Социально-психологическая специфика профессионально-управленческой деятельности. Эмпирическое исследование основных факторов управленческой идентичности современного руководителя.
диссертация, добавлен 31.01.2014Разработка программы исследования психологических типов социального самоопределения. Определение особенностей социального самоопределения подгрупп российского среднего класса, различающихся по критерию самооценки своего социально-экономического статуса.
автореферат, добавлен 16.11.2017Понятие самооценки, уровни, условия формирования и функции самооценки. Особенности формирования самооценки в подростковом возрасте. Психологические особенности творческих подростков. Исследование самооценки учащихся музыкальных и художественных школ.
курсовая работа, добавлен 27.08.2017Понятие и виды самооценки. Психологические причины неуверенности, низкой и завышенной самооценки Механизм становления самосознания – целенаправленный процесс по развитию лучших, социально ценных свойств личности. Пути формирования адекватной самооценки.
реферат, добавлен 10.05.2012Формы проявления школьной тревожности, методы и способы её коррекции. Анализ действия механизма замкнутого психологического круга. Проведение психодиагностического исследования личности младших школьников. Формирование адекватной самооценки у ребёнка.
статья, добавлен 09.05.2016Социально-психологические особенности рабочей группы, формирование кооперативной взаимозависимости. Типы взаимоотношений в коллективе. Проблема профессиональной зрелости рабочей группы. Морально-психологический климат. Классификация психотипов личностей.
реферат, добавлен 15.05.2012Исследование процессов социальной идентичности в организациях – новая междисциплинарная область, широко представленная в европейской социальной психологии. Рассмотрение теории социальной идентичности и лидерства; рабочая мотивация и целеполагание.
статья, добавлен 09.02.2019Критический анализ имеющихся в отечественной и зарубежной психологии подходов к исследованию социальной идентичности. Закономерности возрастной динамики социальной идентичности, изменения идентификационных структур в условиях социальной нестабильности.
автореферат, добавлен 29.03.2013Проявление тревожности в разных ситуациях. Особенности поведения повышенно тревожных людей в деятельности, направленной на достижение успехов. Симптомы тревожного напряжения человека. Рост индекса тревожности в зависимости от самооценки и притязаний.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Критерии и показатели при диагностике тревожных детей. Дифференциация детей по степени тревожности. Подходы понимания тревожности. Различие понимания тревожности биологической и социальной. Роль занятий физкультуры в снижении тревожности у ребенка.
статья, добавлен 05.05.2019Экспериментальное исследование уровня самооценки в подростковом коллективе. Связь ценностных ориентаций и социометрического статуса в среде подростков. Степень взаимосвязи межличностных взаимоотношений и уровня самооценки. Социально-ролевые отношения.
дипломная работа, добавлен 03.07.2011Идея развития группы в работе 3. Фрейда "Групповая психология и анализ Эго". Понятие социализации группы, которое ввели Р. Морленд и Дж. Ливайн. Сущность психологической теории коллектива, взгляды А.С. Макаренко на внутренние процессы, протекающие в нем.
реферат, добавлен 11.02.2011История развития современных подходов к изучению подростков: становление адекватной самооценки и уровня тревожности, их влияние на межличностное взаимодействие. Юность с точки зрения когнитивной психологии. Характеристика подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Сущность тревожности как вида эмоционального состояния, функция которого состоит в обеспечении безопасности субъекта на личностном уровне. Характеристика основных видов и форм проявления. Процесс определение взаимосвязи уровня тревожности и самооценки.
курсовая работа, добавлен 29.01.2014Ведущие социально-психологические факторы, влияющие на статус личности в студенческой группе. Взаимосвязи между уровнями различных видов социально-психологического статуса студентов в группе и преобладающими видами отношений обучающихся друг к другу.
статья, добавлен 29.06.2017Основные этапы развития социальной психологии как науки, её объект, предмет и задачи. Причины интеграции социальной психологии и социологии. Социально-психологические типы личности. Компоненты личности и характера. Типы людей по доминированию инстинкта.
реферат, добавлен 02.04.2015Психологические аспекты возникновения организации. Психология малой группы в структуре организации, а также лидерства и руководства, их деструктивные стили. Психологические типы сотрудников и подчиненных. Роль культуры и этики в управлении организацией.
книга, добавлен 02.07.2014- 68. Психологические особенности акцентуации характера подростков. Соотношение акцентуации и самооценки
Психологические особенности подросткового возраста. Типы акцентуации характера. Связь акцентуаций с девиантным поведением. Основные методы изучения акцентуированного поведения. Проявление самооценки у подростков с разным типом акцентуации характера.
статья, добавлен 29.06.2018 Общая характеристика феномена тревожности. Клинико-психологические и тестовые методы диагностики тревожности. Экспериментальное исследование тревожности в старшем школьном возрасте. Рекомендации по организации диагностического исследования тревожности.
курсовая работа, добавлен 24.04.2015- 70. Проблема взаимосвязи тревожности и социометрического статуса у детей младшего школьного возраста
Понятие и виды тревожности, ее особенности у младших школьников. Понятие и виды социометрического статуса. Практические основы проблемы взаимосвязи тревожности и социометрического статуса у младших школьников. Особенности протекания идентификации.
курсовая работа, добавлен 24.05.2015 Понятие и проблемы тревожности, особенности отражения данного явления в зарубежной и отечественной психологии. Ее главные виды и формы, сравнительная характеристика. Взаимосвязь уровня тревожности и самооценки. Подходы к разработке схемы лечения.
курсовая работа, добавлен 06.04.2020Предмет, методы и история развития гендерных исследований в отечественной социальной психологии. Проблемы гендерной социализации и идентичности, исследование лидерства. Гендерные исследования социально-психологического статуса современных женщин.
курсовая работа, добавлен 25.05.2014Формирования самооценки у подростков. Основные психологические аспекты интеллектуального развития. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Обучение в общеобразовательной школе старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 17.03.2015Функции и типы семей. Особенности взаимоотношений между родителями в неблагополучной семье. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки, свойственной для этого периода. Основные факторы, от которых зависит становление самооценки.
реферат, добавлен 25.05.2012Рассмотрение психологических особенностей подростков, в частности, их самооценки. Анализ факторов, влияющих на становление самооценки, ее взаимосвязь с местом ребенка в группе. Закономерности развития личных отношений и социальной перцепции у подростков.
статья, добавлен 18.02.2016