Формування комунікативного потенціалу майбутнього вчителя іноземної мови засобами культурологічно орієнтованого навчання
Визначення ефективних засобів культурологічно орієнтованого навчання (на основі експериментального вивчення діалогічного спілкування студентів), які найбільшою мірою сприяють створенню комунікативних можливостей майбутнього вчителя іноземної мови.
Подобные документы
Дослідження структурних компонентів відповідального ставлення та особливостей їх розвинутості у студентів. Теоретичний аналіз даних з проблеми психологічних особливостей формування відповідального ставлення студентів до вивчення іноземної мови у вузах.
автореферат, добавлен 29.10.2013Теоретичні аспекти дослідження креативності майбутнього вчителя початкових школи у процесі навчальної діяльності. Основні психологічні складові та особливості прояву креативності особистості майбутнього вчителя початкової школи у ході навчання у ВНЗ.
статья, добавлен 15.05.2018Вплив сучасних соціокультурних та етнопсихологічних детермінацій на комунікативний потенціал вчителя. Тенденції реалізації комунікативного потенціалу вчителя в практичній педагогічній діяльності. Шляхи актуалізації комунікативного потенціалу вчителя.
автореферат, добавлен 25.04.2014Розробка рекомендацій щодо організації діяльності зі зниження тривожності українських студентів в процесі навчання іноземної мови. Аналіз впливу стресогенних факторів на емоційний стан здобувачів вищої освіти. Підвищення психологічної стійкості учнів.
статья, добавлен 07.06.2024Аналіз ролі спілкування при викладанні іноземної мови викладачами, як орієнтиру в комунікативних ситуаціях для передавання інформації. Роль комунікації в успішності викладання іноземних мов. Становлення висококваліфікованих викладачів іноземних мов.
статья, добавлен 09.09.2024Напрямки професійно-психологічного формування особистості майбутнього вчителя шляхом активізації самопізнання на початковому етапі навчання в вищому навчальному закладі. Поняття, зміст, структура професійно-психологічної спрямованості, її діагностування.
автореферат, добавлен 23.11.2013Побудова теоретичної моделі процесу формування життєтворчості студентів - майбутніх учителів. Аналіз психологічних особливостей, механізмів та засобів ефективного керування процесом становлення особистості майбутнього вчителя як суб’єкта життєтворчості.
автореферат, добавлен 12.07.2014Професійна самосвідомість у структурі суб’єктності майбутнього вчителя математики. Оціночні еталони, стиль оцінювання у процесі навчання і виховання педагога. Вивчення психологічних характеристик професійної самосвідомості майбутнього вчителя математики.
статья, добавлен 07.02.2019Теоретичний аналіз структури особистісних якостей та сучасних понять про особистість вчителя. Її особливості щодо вчителя трудового навчання з погляду психології. Практична побудова моделі вимог до психологічних якостей педагогічних працівників.
курсовая работа, добавлен 23.10.2010Вивчення особливостей формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутнього вчителя в умовах підготовки. Обґрунтування мети, шляхів, факторів та конкретних засобів і прийомів формування професійно-психологічної спрямованості.
автореферат, добавлен 08.11.2013Соціально-психологічні особливості взаємин викладачів і студентів, які впливають на формування "Я-концепції" майбутнього вчителя. Труднощі у взаєминах, які спричинені різним соціально-рольовим статусом, а також бар’єрами педагогічного спілкування.
статья, добавлен 25.10.2022Формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя, пов'язаних з мотиваційною сферою особистості. Аналіз сутності поняття "мотив", видів мотивів та їх вияву під час навчально-виховної діяльності. Впив мотивації на рівень підготовки.
статья, добавлен 01.02.2022Теоретичні підходи до проблеми організованості особистості. Дослідження рівнів організованості особистості студентів 1 курсу. Особливості формування механізмів саморегуляції студентів в іншомовному просторі. Причини проблем засвоєння іноземної мови.
статья, добавлен 01.12.2017Чинники розвитку чуйності як професійно значущої якості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки. Розширення системи гуманістичних цінностей, розвитку емоційного інтелекту, педагогічних здібностей, емпатії, доброзичливості та толерантності.
статья, добавлен 13.01.2017Дослідження зв'язку загальної саморегуляції зі структурними компонентами педагогічно-орієнтованого спілкування у майбутніх учителів. Розробка і обґрунтування програми розвитку комунікативної саморегуляції майбутніх учителів у навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 29.08.2015Розгляд мотиваційно-ціннісного складника громадянської культури майбутніх учителів іноземної мови. Дослідження процесу формування мотиваційно-ціннісного складника, визначення ставлення та вибір схеми поведінки як суб’єкта громадянської діяльності.
статья, добавлен 03.07.2023Теоретико-методологічні основи розвитку професійної діяльності викладача іноземної мови. Критерії, показники та рівні креативності викладача іноземної мови. Стратегії та умови подолання психологічних бар’єрів в діяльності викладача іноземної мови.
автореферат, добавлен 29.10.2013Закономірності роботи пам’яті як накопичувача та носія вербальної інформації в мозку людини. Використання мотиваційної сфери інокомунікантів для ефективного оволодіння лексикою української мови. Положення методики навчання української мови як іноземної.
статья, добавлен 21.07.2018Аналіз здатності майбутнього вчителя до прийняття швидких нестандартних рішень, швидкого оновлення та перетворення завдань, творчої зміни стилю та змісту, планування та здійснення саморозвитку, попередження фахових деформацій та професійного вигорання.
статья, добавлен 03.08.2022Особливості структури формування стереотипних знакових образів на різних етапах навчання. Фактори, що визначають ефективність засвоєння мовного спілкування. Умови, які найбільш успішно сприяють розвитку та засвоєнню мови. Різні методи її вивчення.
автореферат, добавлен 25.02.2014Концептуальні положення основних підходів до вивчення педагогічної фасилітації як суттєвої характеристики гуманістичного особистісно-орієнтованого навчання. Сучасні суспільні тенденції, що формують соціальне замовлення на спеціалістів гуманітарної сфери.
статья, добавлен 28.11.2016Концептуальні основи педагогічної фасилітації як суттєвої характеристики гуманістичного особистісно-орієнтованого навчання. Вивчення розвивальних стратегій психологічного впливу, які засновані на міжсуб’єктному розумінні детермінації психічного у людині.
статья, добавлен 05.02.2019- 48. Психологічні основи композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва
Компонентна структура композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення поняття "авторська спроможність". Психологічні основи творчого розвитку особистості. Особливості художнього мислення майбутнього вчителя.
статья, добавлен 01.12.2017 Сутність та значення поняття готовності до будь-якої діяльності, зокрема професійно орієнтованого іншомовного спілкування. Проблема психологічної готовності як складного утворення і властивості особистості. Розвиток і формування комунікативних умінь.
статья, добавлен 05.11.2018Критерії та емпіричні показники сформованості комунікативної психологічної культури студентів-психологів упродовж навчання у вищих навчальних закладах. Форми навчальних діалогів як умови фасилітації професійного становлення майбутніх психологів.
автореферат, добавлен 11.08.2015