Реалізація компетентнісного підходу в підручнику української мови для 5 класу
Знайомство з особливостями побудови нового підручника української мови для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Загальна характеристика сучасних вітчизняних й світових підходів до мовної освіти, аналіз проблем.
Подобные документы
- 101. Можливості застосування мобільного навчання у практиці викладання української мови як іноземної
Висвітлено проблему формування мовної особистості іноземного здобувача медичної освіти в контексті змін у світовій і вітчизняній освітніх системах. Проаналізовано доцільність використання засобів мобільного навчання на заняттях з української мови.
статья, добавлен 03.04.2023 - 102. Українська як іноземна для німецькомовних студентів: здобутки і перспективи в умовах ХХІ століття
Ознайомлення з результатами порівняльного аналізу навчальних видань з української мови для носіїв німецької мови поза межами України. Окреслення та характеристика обсягу сучасних проблем, пов'язаних з викладанням української мови поза межами України.
статья, добавлен 28.01.2023 Аналіз етнокультурознавчої лексики української мови порівняно з російською і болгарською. Розробка та перевірка ефективності експериментальної методики лінгвокультурологічної роботи над українською лексикою у 5-6 класах шкіл з російською мовою навчання.
автореферат, добавлен 29.07.2014Реалізація текстоцентричного підходу до навчання української мови як іноземної. Інтерактивні форми роботи з навчальним текстовим матеріалом. Формування лінгвокраїнознавчої і соціокультурної компетенцій, залучення до мовного процесу літературних творів.
статья, добавлен 19.09.2023Характеристика процесу розробки і вдосконалення С.Х. Чавдаровим методики навчання української мови, особливості змісту і методів шкільного курсу. Використання ідей відомого методиста в розв’язанні проблем сучасної системи шкільної мовної освіти.
автореферат, добавлен 27.08.2015Нові здобутки нейролінгвістичних досліджень для методики викладання української мови як іноземної, тому що провідну роль під час навчання будь-якої мови, і української зокрема, становить формування навичок говоріння цією іноземною мовою у студентів.
статья, добавлен 17.05.2022Характеристика проблем вивчення української мови як іноземної у вищих навчальних закладах нефілологічного профілю. Аналіз принципів організації та подання навчального матеріалу на практичних заняттях для студентів-іноземців на заняттях з української мови.
статья, добавлен 25.12.2016Впровадження української мови в українських школах у період створення єдиної національної загальноосвітньої, обов’язкової, початкової освіти України. Роль Івана Огієнко у становленні і розвитку української мови. Аналіз підручника "Рідне писання".
статья, добавлен 07.04.2018Вибір форми уроку іноземної мови, додаткова інформація екологічного напряму, організація діяльності учнів. Формування екологічної компетентності через реалізацію змістової лінії на уроках іноземної мови. Проблеми реалізації інтегрованих змістових ліній.
статья, добавлен 01.09.2021Розгляд актуальної проблеми навчання української мови студентів-іноземців - порушення фонетичних норм української мови. З’ясування типових порушень звуковимови та орфоепічних норм під час вивчення української мови, подолання цих мовленнєвих недоліків.
статья, добавлен 21.04.2020Особливості сучасного етапу розвитку української освіти. Вивчення застосування інтерактивних методів на заняттях з української мови як іноземної для підвищення ефективності та якості навчання студентів-іноземців. Характерні ознаки інтерактивного навчання.
статья, добавлен 14.08.2022Комунікативно-когнітивний, функційно-стилістичний, текстоцентричний, дослідницький підходи до навчання української мови. Виокремлення їх як допоміжних (до ключових підходів, визначених Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти).
статья, добавлен 15.11.2018Стан навчання писемного зв’язного мовлення дітей на уроках української мови як другої. Аналіз типових мовленнєвих помилок й огріхів, що трапляються в письмових роботах учнів шкіл з російською мовою викладання на завершальному етапі початкового навчання.
автореферат, добавлен 15.07.2014- 114. Підручник як засіб досягнення цілей компетентнісного навчання української мови (початкові класи)
Основні мотиваційні, змістові, операційні складники компетентнісного навчання рідної мови. Характеристика способів структурування навчального матеріалу в підручниках, які ґрунтуються на послідовному використанні системних мовних і мовленнєвих зв’язків.
статья, добавлен 27.12.2016 Українська мова як державна мова в українській державі. Загальна характеристика визначальних чинників державної безпеки. Знайомство з головними особливостями уроку з українознавства для учнів 11 класу. Аналіз питань, в яких перераховано інтернет-ресурси.
доклад, добавлен 23.05.2020Засоби емоційної стимуляції мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку під час засвоєння української мови як другої. Ознайомлення дітей з українською культурою і навчання мови в позитивно-емоціогенному оточенні. Формування україномовної компетенції.
статья, добавлен 18.07.2018Характеристика головних причин зниження мовної культури сучасних учнів. Рекомендації, що можуть бути використані класними керівниками та учителями загальноосвітніх навчальних закладів у процесі здійснення виховної роботи з учнями загальноосвітніх шкіл.
статья, добавлен 07.04.2018- 118. Перспектива введення мови програмування С++ в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів
Використання мови програмування С++ як засобу навчання на уроках інформатики у загальноосвітніх навчальних закладах. Особливість переваг і перспектив вивчення операційної системи. Характеристика розвитку інформаційних і комунікаційних технологій.
статья, добавлен 30.01.2016 Формування предметної компетентності школярів з української мови, розвиток культури їх усного та писемного мовлення. Систематизація знань учнів про вживання знака м’якшення та апострофа. Застосування технології компетентнісного навчання у розробці уроку.
разработка урока, добавлен 28.09.2022Проблеми добору ефективних методів навчання української мови та їх адаптації до умов воєнного часу. Характеристика методів навчання української мови та способи їх адаптації, налагодження максимально ефективного процесу навчання української мови.
статья, добавлен 27.06.2023Розгляд лінгвістичної та лінгводидактичної спадщини І. Огієнка. Аналіз підручників та посібників з української мови дл яучнів початкової школи. Аналіз методичних рекомендацій І. Огієнка щодо викладання та оволодіння українською літературною мовою.
статья, добавлен 15.02.2018Теоретичне обґрунтування конструювання змісту підручника з іноземної мови для студентів вищих немовних навчальних закладів на основі культурологічного підходу та його практичному запровадженню. Історико-соціальні чинники культурологічного спрямування.
автореферат, добавлен 19.07.2015Способи реалізації текстоцентричного підходу до навчання української мови як іноземної як одного з основних підходів у лінгводидактиці. Моделі формування лінгвокраїнознавчої та соціокультурної компетенцій на основі текстів культурологічного спрямування.
статья, добавлен 06.04.2023Дослідження шляхів реалізації сучасних особистісно-орієнтованих, диференційованих підходів до навчання української мови в школі. Проблеми, нові технології та зміст навчання української мови. Особистісно-орієнтована освіта в науці та диференціація.
курсовая работа, добавлен 19.11.2010Характеристика формального або традиційного підходів у методиці викладання іноземних мов в сучасній Європі, який базувався на оволодінні граматичними правилами мови. Розробка плану уроку з викладання української мови як іноземної за моделлю "три П".
статья, добавлен 05.11.2018