Реализация личностно-ориентированной модели преодоления когнитивного диссонанса в адаптации бывших военнослужащих к гражданской среде
Понятие реализации личностно-ориентированной модели когнитивного диссонанса в адаптации военнослужащих к условиям гражданской жизни, а так же определяется актуальность их взаимодействий в социальном окружении. Авторская личностно-ориентируемая модель.
Подобные документы
Понятие адаптации. Психологический феномен адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. Психологические особенности детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Анализ специфики адаптации детей к условиям детского сада.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016- 77. Личностно-профессиональное становление в условиях вузовского образования: акмеориентированный подход
Разработка концепции высшего профессионального образования, в основе которой лежит акмеориентированное представление о поступательном прогрессивном личностно-профессиональном становлении человека. Типологические стратегии профессионального образа мира.
автореферат, добавлен 28.01.2018 Определение внутренних предпосылок, определяющих эффективность самовоспитания военнослужащих. Анализ процесса самовоспитания военнослужащих. Педагогическое руководство самовоспитанием военнослужащих. Этапы формирования потребности в самовоспитании.
реферат, добавлен 13.11.2019Исследование самооценки, готовности и способности к личностно-самооценочной идентификации и конфронтации студентов и преподавателей вузов. Характеристика проблематики малых групп, статуса, роли и интрагруппового структурирования в социальной психологии.
автореферат, добавлен 16.04.2018Влияние индивидуально-психологических особенностей человека на личностно-профессиональное развитие субъекта. Процесс изменения ценностного отношения к самому себе как к представителю профессии и члену общества. Подходы к пониманию феномена образа Я.
статья, добавлен 25.09.2018Рассмотрение основных особенностей проведения экспресс-диагностики психического состояния военнослужащих по призыву, самовольно оставивших воинскую часть, основное назначение. Общая характеристика методики "Видикор-М". Понятие психического состояния.
контрольная работа, добавлен 21.01.2013Точка зрения У. Кеннона на соотношение органических и эмоциональных процессов. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Психология эмоций в концепции Л.С. Выготского. Способы управления эмоциями и чувствами. Их значение в межличностном общении.
курсовая работа, добавлен 08.01.2017Принцип теории когнитивного диссонанса. Стадии завоевания контроля над сознанием. Методы влияния религиозных культов, применяемые для привлечения новых членов. Личностные и семейные особенности, предрасполагающие к вовлечению в тоталитарный культ.
курсовая работа, добавлен 29.09.2012Основные подходы к понятию ресурсов совладающего поведения в рамках многоосевой модели "преодолевающего поведения" С. Хобфолла, когнитивной модели психологического стресса Р. Лазаруса. Особенность развития у военнослужащих способности саморегуляции.
статья, добавлен 03.02.2019Современные модели концепции содержания образования, процесс его формирования. Методы обучения и их реализация в учебном процессе. Причины перегрузки учащихся учебной работой. Личностный подход в образовательной технологии, его дидактические принципы.
контрольная работа, добавлен 28.11.2016Формирование способностей к адаптации к постоянно изменяющимся условиям, своевременной реакции на окружающие процессы. Роль эмоций в образовательном процессе. Теоретическая модель эмоционального интеллекта. Причины трудностей в выражении эмоций.
статья, добавлен 17.02.2019Источники возникновения и развития личностно-аффективных компонентов эгоцентризма. Изучение идентичности как специфического феномена юности, возрастного новообразования. Анализ взаимозависимости проявлений феномена эгоцентризма и становления идентичности.
статья, добавлен 04.03.2018Определение термина "адаптация", ее сущность. Периоды привыкания ребенка к новым социальным условиям: острый, подострый и период компенсации. Стили адаптации человека к новой среде. Формы работы по организации процесса адаптации ребенка к новым условиям.
курсовая работа, добавлен 19.05.2015Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей. Сравнительный анализ детей разведенных родителей подростков и детей из полных семей для определения значимых различий в выраженности негативных личностно–эмоциональных особенностей.
дипломная работа, добавлен 07.08.2010Доказательство эффективности разработанной программы тренингов первичной личностно-ориентированной профилактики психоактивной аддикции. Проблема профилактики употребления психоактивных веществ как одна из числа наиболее значимых социальных задач.
статья, добавлен 28.11.2020Характеристика, значение и специфика процесса адаптации студентов к вузовской среде. Анализ и особенности структуры социальной и профессиональной адаптации в студенческой среде. Сущность и отличительные черты видов адаптации в высшем учебном заведении.
статья, добавлен 27.02.2018Основные подходы к определению понятия "организационная лояльность". Адаптации западных моделей к условиям различных культур. Исследование модели реализации карьерных ориентаций, оценка ожиданий, опыт применения. Потенциальная и воспринятая лояльность.
автореферат, добавлен 29.03.2013Понятие и изучение процесса адаптации. Различные подходов к изучению процесса адаптации студентов в ВУЗе. Адаптация к процессу учебы. Знакомство с новым коллективом, контакт с преподавателями. Адаптация к новым условиям жизни, ее основные проблемы.
контрольная работа, добавлен 14.11.2016- 94. Теории эмоций
Эволюционный путь развития эмоций по Дарвину, обоснование происхождения их физиологических проявлений. Биологические теории эмоций. Мотивационная теория Липера. Идея когнитивного диссонанса Фестингера. Факторы, влияющие на возникновение и характер эмоции.
контрольная работа, добавлен 09.06.2013 Высшее военное учебное заведение как особый вариант организации учебно-воспитательного процесса. Преодоление трудностей в процессе адаптации к новой культурной среде. Формы адаптации первокурсников к условиям вуза: формальная, общественная, дидактическая.
статья, добавлен 26.04.2019Эмоции, их роль и виды (интерес, радость, удивление, страдание, гнев, страх, стыд). Внутренние компоненты и психологические теории эмоций (теория Дарвина, Джеймса - Ланге, П.В. Симонова, когнитивного диссонанса). Способы снижения и контроля страха.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011Виды эмоций, их характеристика. Типы эмоциональных переживаний: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс. Классификации Вундта, Штерна, Шнайдера. Теория когнитивного диссонанса Фестингера. Информационная концепция Симонова.
курсовая работа, добавлен 08.06.2009- 98. Теории эмоций
Эмоции, чувства, аффекты; особенности эмоциональных состояний, их отличия. Психологические теории эмоций: идеи Дарвина, психоорганическая теория эмоций, активационная и теория когнитивного диссонанса, когнитивно-физиологическая концепция, их роль.
контрольная работа, добавлен 08.02.2009 Соотнесение психологических особенностей студентов с их личностно-профессиональным развитием. Эмпирическое исследование психологических особенностей личностных и профессиональных качеств студентов вуза в период их обучения с первого по пятый курс.
дипломная работа, добавлен 13.09.2012Анализ основных подходов к одиночеству, сложившихся в психологии. Выявление факторов возникновения одиночества. Оценка предпосылок возникновения одиночества в среде военнослужащих. Изучение преодоления одиночества военнослужащих на основе психокоррекции.
дипломная работа, добавлен 16.02.2018