Психологічні особливості вікової динаміки страхів у навчальній діяльності школярів
Теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження шкільних страхів та їх зв’язку з особливостями емоційної сфери особистості. Розробка корекційної програми, спрямованої на запобігання та подолання шкільних страхів.
Подобные документы
Підходи до проблеми застосування арттерапії щодо дошкільників з деструктивним емоційним розвитком, страхами. Психологічні особливості генезу страхів у дітей дошкільного віку, умови усунення цих емоційних порушень. Механізми впливу компонентів арттерапії.
статья, добавлен 15.02.2024Особливості переживання страхів дітьми з різними психологічними параметрами. Вплив квапливості, реактивності та нетерплячості на зниження страху перед фізичними чинниками, зокрема, страху транспорту, природних загроз, зростання ризикованої поведінки.
статья, добавлен 24.07.2022Характеристика страху в історичній перспективі філософії екзистенціалізму. Вплив філософії екзистенціалізму на психологічні розробки страху і тривоги. Особливість розкриття істинного потенціалу людини при вивченні екзистенційних страхів особистості.
статья, добавлен 11.07.2022Аналіз загальної та спеціальної літератури з проблеми емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Періодизація емоційних новоутворень в аспекті прояву дитячих страхів і тривожності. Список страхів, які зустрічаються на даному віковому етапі.
статья, добавлен 09.01.2019Приклади екзистенційних новоутворень у людей під впливом страху смерті. Стан досліджень особливостей екзистенційних страхів і підходи щодо їх вивчення. Особливості екзистенційних страхів щодо COVID-19 у пацієнтів лікарень психіатричного профілю.
статья, добавлен 24.07.2022Проблеми емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Включення мовлення в емоційні реакції. Періодизація емоційних новоутворень в аспекті прояву дитячих страхів, тривожності. Віковий період, коли дитині притаманна найбільша чутливість до страхів.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз психологічних особливостей копінг-стратегій студентів. Виявлення взаємозв’язків стратегій подолання стресів та психологічно важких ситуацій з різними видами студентських страхів під час навчально-пізнавальної діяльності у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 03.02.2018Страхи дітей молодшого шкільного віку в залежності від їх соціального середовища. причини появи та розвитку денних та нічних страхів. емоціональна сфера дітей. Підбір елементів психокорекційної програми для профілактики виникнення дитячих страхів.
контрольная работа, добавлен 21.04.2016Дослідження феномену соціальних страхів. Вивчення психологічних особливостей молодої людини. Становлення моральних орієнтирів у сприйнятті соціальної реальності. Важливі питання, які турбують юнаків. Прийняття комплексу соціальних ролей дорослої людини.
статья, добавлен 10.04.2023Функції та особливості емоційної сфери особистості людини. Страх як прояв особистісних самообмежень. Розуміння молоддю суті поняття "страх". Форми та джерела прояву страху. Шляхи подолання страхів та негативних психологічних наслідків стресових подій.
курсовая работа, добавлен 22.09.2015Теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження з проблеми готовності майбутніх учителів початкових класів до розвитку креативності молодших школярів. Психологічні положення формування активно-творчої особистості.
автореферат, добавлен 26.08.2014Висвітлення проблеми екзистенціальних страхів у період ранньої юності. Вплив філософії екзистенціалізму на психологічні розробки страху і тривоги. Розкриття істинного потенціалу людини. Комплексний аналіз особливостей смисложиттєвих орієнтацій у молоді.
статья, добавлен 17.12.2022В умовах пандемії COVID-19 нагнітання страхів, створення постійної психічної напруги та стресу стало своєрідною психологічною зброєю масового ураження. Дослідження впливу цього явища на психічний стан людини та, відповідно, на її психічне здоров’я.
статья, добавлен 13.12.2022Зв’язок між особливостями напружених педагогічних ситуацій і характером емоційної регуляції в них діяльності педагогів. Індивідуальні особливості емоційної сфери особистості й емоційної регуляції діяльності педагогів. Розробка спеціальної програми.
автореферат, добавлен 22.07.2014Характеристика детермінантів та психологічних механізмів виникнення тривожності. Поняття та сутність страху, його прояви. Опис тривожності та страхів в підлітковому, юнацькому віці, наявність зв’язку між рівнем тривожності та інтенсивністю прояву страхів.
курсовая работа, добавлен 17.12.2014Роль песимістичного атрибутивного стилю в навчально-пізнавальній діяльності в університеті. Прояв різних видів студентських страхів. Зниження інтенсивності і частоти тривожних переживань студентів з приводу можливості опинитися в числі "неулюбленців".
статья, добавлен 30.11.2017Розкриття ролі психологічних особливостей переживання екзистенційного страху. Дослідження індивідуально-психологічних особливостей переживання екзистенційних страхів. Опис біполярних шкал переживання. Взаємозв’язки психологічних особливостей страху.
статья, добавлен 25.08.2018Порядок розробки програми емпіричного дослідження для вивчення особливостей соціальних страхів та мотивації досягнень у осіб юнацького віку. Розробка взаємозв'язків між мотивацією досягнення успіху, мотивацією уникнення невдач і соціальним страхом.
автореферат, добавлен 25.08.2015Проблема фобій у сучасній психологічній і педагогічній літературі. Природа дитячих страхів і способи їх корекції. Особистісна тривожність як фактор формування страху у дитини. Дослідження виявлення дитячих страхів і методів їх корекції у дошкільному віці.
дипломная работа, добавлен 06.04.2015Значення та види пам'яті: довільна і мимовільна. Процес осмисленого запам'ятовування матеріалу. Діагностика учбової мотивації студентів. Вплив стереотипності емоційного досвіду та успішності у навчанні на виникнення шкільних страхів. Кластерний аналіз.
контрольная работа, добавлен 09.02.2013Воля як саморегуляція людиною своєї поведінки, здатність активно домагатись свідомо поставленої мети. Страх темряви і самотності - фобії у дитини, що пов’язані із зовнішніми умовами. Метод систематичної десенситизації для усунення дитячих страхів.
статья, добавлен 03.10.2018Теоретичне обґрунтування застосування тренінгових технологій у роботі зі страхами та висвітлення ефективних аспектів застосування тренінгових технік. Окреслення ключових завдань тренінгу, особливостей і переваг групових та індивідуальних занять.
статья, добавлен 06.09.2022Мотиви, причини і негативні чинники, що зумовлюють девіантну поведінку дітей. Алгоритм роботи практичного психолога з дітьми "групи ризику", особливості корекційної роботи з метою зниження агресії, подолання гніву, страхів, формування "Я-концепції".
методичка, добавлен 22.09.2015Висвітлення проблеми психологічної корекції соціальних страхів студентів. Групові та індивідуальні методи роботи по зниженню рівня соціальних страхів та усуненню фобічних проявів у осіб студентського віку. Реагування психіки на психологічну травму.
статья, добавлен 29.07.2016Аналіз теоретичних концепцій, в рамках яких розвивається вчення про особливості емоційно-вольової сфери особистості. Обґрунтування вибору диференційної теорії емоцій К. Ізарда для емпіричного дослідження зв’язків емоційної та вольової сфер актора.
статья, добавлен 01.12.2017