Дидактические основы компетентностно ориентированного инженерного образования
Описание категориального аппарата, закономерностей, принципов, содержания, форм и методов компетентностного инженерного образования. Разработка теоретической модели формирования профессиональной компетенции в интегральном образовательном пространстве.
Подобные документы
Рассмотрены интерактивные образовательные технологии, актуальные проблемы инженерного образования, которые стали предметом обсуждения на Международной конференции по интерактивному обучению. Вклад российских учёных в развитие инженерной педагогики.
статья, добавлен 08.03.2021Теоретическое обоснование, разработка и проверка модели развития информационной компетенции подростков в социокультурном пространстве дополнительного образования. Выявление педагогических условий эффективного функционирования разработанной модели.
автореферат, добавлен 13.04.2018Цель системы инженерного образования. Факторы, влияющие на качество подготовки инженера. Проблемы профориентации школьников. Принципы исследования взаимосвязей между учебными планами и программами специальностей вузов, колледжей и школьных программ.
статья, добавлен 09.06.2018Применение компетентностного подхода в учебных заведениях. Понятие профессиональной и информационной компетенций. Описание механизма формирования компетенций для профессиональной подготовки специалистов, его технологическая и смысловая составляющие.
статья, добавлен 29.07.2013Популяризация инженерного образования, привлечение студенчества в сферу науки. Необходимость создания межвузовской платформы для реализации основных направлений белорусско-российского интеграционного сотрудничества по приоритетным направлениям развития.
статья, добавлен 23.03.2021Принципы организации аналитической деятельности студентов, встроенной в контекст компетентностно-ориентированного высшего образования, анализ ее инновационного эффекта. Возможность рефлексивного обучения будущих педагогов в современных условиях.
статья, добавлен 21.09.2018Приобретение определенных компетенций как одна из важнейших целей освоения образовательно-профессиональной программы в высшем учебном заведении. Основные задачи социально-гуманитарной составляющей компетентностно-ориентированного образования в РФ.
статья, добавлен 23.01.2018Построение структурно-функциональной модели формирования краеведческой компетенции подростков. Проверка эффективности ее функционирования в образовательном пространстве учреждений дополнительного образования. Педагогические условия ее успешной реализации.
автореферат, добавлен 27.06.2018- 34. Формирование инженерного мышления в процессе организации профессиональной ориентации у школьников
Развитие инженерного мышления на этапе подготовки к обучению в вузе. Анализ мероприятий, содержащих компоненты инженерного становления личности, проводимых высшим учебным заведением для учащихся средних и профессиональных образовательных учреждений.
статья, добавлен 23.07.2021 Исследование проблем подготовки специалистов инженерного профиля в рамках реализации компетентностного подхода. Выделение и анализ одной из разновидностей профессиональной компетентности – инженерной, уточнение ее структурно-функциональной модели.
статья, добавлен 29.04.2017Проблема несоответствия содержания образовательных программ современным требованиям промышленности. Причины несформированного инженерного мышления у молодого поколения. Важность научно-исследовательской работы в формировании инженерного мышления.
статья, добавлен 09.02.2021Принципы отбора содержания учебного пособия по математике с учетом компетентностного подхода. Структура представления учебного материала в учебном пособии по математике. Сущность ключевого вида заданий пособия – компетентностно-ориентированного задания.
статья, добавлен 13.10.2018Перспективы компетентностного подхода в непрерывном образовательном процессе образовательных организаций системы МВД России. Анализ дополнительного правоохранительного профессионального образования. Функционирования модели непрерывного образования.
статья, добавлен 27.01.2019- 39. Обоснование общего подхода к оптимизации системы непрерывного инновационного инженерного образования
Характеристика проблем оптимизации элементов образовательных систем. Знакомство с общим подходом к оптимизации системы непрерывного инновационного инженерного образования. Анализ условий для комплексной оптимизации многомерных иерархических систем.
статья, добавлен 05.02.2019 Основные идеи компетентностного похода (КП), его принципы, специфика и условия реализации в высшем профессиональном образовании. Приемы реструктуризации форм аудиторных занятий в высшей школе в условиях компетентностно-ориентированного обучения.
статья, добавлен 07.10.2018Исследование вопросов межкультурной коммуникации в подготовке специалистов инженерного профиля в российских университетах для предприятий Вьетнама. Востребованность российского инженерного образования для реализации совместных промышленных проектов.
статья, добавлен 14.01.2019Изучение основных образовательных программ по подготовке бакалавров. Характеристика компетентностного подхода как одного из методических средств формирования профессиональной компетенции обучающихся в системе высшего профессионального образования.
статья, добавлен 08.07.2021Обеспечение качества классического инженерного образования при реализации требований стандартов третьего поколения. Интерактивные методы обучения в реализации компетентностного подхода. Подготовка бакалавров по дисциплинам творческой направленности.
тезисы, добавлен 23.03.2012Описание портрета современного студента-будущего инженера. Анкетирование студентов разных курсов, направленное на выявление их склонности к компонентам профессиональной деятельности. Значимость корреляции выводов с гендерным признаком респондентов.
статья, добавлен 19.04.2018- 45. Реализация системы повышения качества профессиональной подготовки курсантов военно-инженерного вуза
Повышение качества профессиональной подготовки курсантов военно-инженерного вуза — условие успешного и эффективного реформирования Вооруженных Сил Российской Федерации. Характеристика основных методов апробации средств педагогической деятельности.
статья, добавлен 26.10.2021 - 46. Содержание логико-понятийной компетенции общего математического образования (общепредметные основы)
Исследование общепредметных основ формирования логико-понятийной компетенции в содержании логических и психолого-дидактических закономерностей общего математического образования. Логические основы становления понятий и умозаключений учебной теории.
статья, добавлен 09.01.2021 Разработка адаптивного проектирования и реализации образовательных технологий в условиях дополнительного профессионального образования инженерного вуза. Роль преподавателя как субъекта процесса адаптивного проектирования образовательных технологий.
автореферат, добавлен 27.01.2018Оценка возможности развития концепта профессиональной инженерной компетентности учащегося средних классов школы. Организация инженерной деятельности в 5-9-м классах общеобразовательной школы в сетевой форме с элементами механизма социального партнерства.
статья, добавлен 03.02.2021Подготовка к коммуникации на иностранном языке будущих специалистов наукоемких производств в условиях базовых кафедр. Описание процесса внедрения современных практик и технологий практико-ориентированной модели современного инженерного образования.
статья, добавлен 13.01.2019Развитие современного образования. Использование в образовательном пространстве новых технологий, методов, форм и средств обучения. Традиционная система обучения. Формирование профессиональных компетенций. Развитие профессиональной мобильности.
статья, добавлен 14.06.2013