Реалізація моделі flipped classroom при навчанні діловій іноземній мові майбутніх економістів
Модель перевернутого навчання (flipped classroom). Розглянуто позитивний вплив застосування моделі перевернутого класу, який може позначатися на розвитку самостійного навчання, розуміння тем і легкістю надолужити упущене за відсутності на занятті.
Подобные документы
Аналіз використання при навчанні іноземній мові сучасних Інтернет-ресурсів, що сприяють реалізації ефективних умов підготовки майбутніх юристів. Освітній потенціал технології веб-квесту в контексті компетентнісного підходу в системі іншомовної підготовки.
статья, добавлен 06.03.2019Педагогічні умови інтеграції природничо-математичної і спеціальної підготовки економістів у аграрних ВНЗ, розробка відповідної моделі та експериментальна перевірка її ефективності на практиці. Зміст навчання на основі ідей міждисциплінарної інтеграції.
автореферат, добавлен 24.07.2014Опис особистого досвіду автора з організації дистанційного навчання, визначення основних принципів організації такого процесу. Структурування матеріалу, визначеність критеріїв оцінювання та підтримка зворотного зв’язку як необхідні умови навчання.
статья, добавлен 15.11.2021Психологічне і педагогічне обґрунтування доцільності діалогового навчання. Дослідження видів інтерактивної діяльності під час навчання студентів-економістів. Дидактичні умови застосування наукових підходів до аналізу й організації учбового процесу.
статья, добавлен 26.06.2016Визначення поняття "мультилінгвізм". Роль мульти-лінгвального компоненту на сучасному етапі навчання іноземній мові в контексті процесів глобалізації та інтеграції. Принципи мультилінгвальної освіти і відмінності між нею та традиційними формами навчання.
статья, добавлен 08.01.2019Модернізація системи навчання, зокрема іншомовної підготовки майбутніх фахівців. Створення технологій, що забезпечуються інформаційними системами. Створення умов для розвитку навчальної автономії студентів в ході їх пошуково-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 25.09.2020Визначення педагогічних умов, що забезпечують професійну спрямованість навчання математичних дисциплін майбутніх економістів на основі міжпредметних зв’язків. Показники й рівні сформованості складових математичної підготовленості майбутніх економістів.
автореферат, добавлен 14.09.2015Теоретичне обґрунтування системної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства у вищих навчальних закладах. Алгоритм продуктивного використання системної моделі професійного навчання, перспективи подальших дослідницьких напрямів.
статья, добавлен 09.04.2018Авторська інтерпретація процесу навчання майбутніх викладачів англійської мови письмового двостороннього перекладу текстів з методики навчання іноземних мов і культур з використанням мовного портфеля з перекладу. Мета розробки моделі організації навчання.
статья, добавлен 30.12.2017Аналіз компетенцій, необхідних для успішної професійної діяльності менеджерів е-навчання. Вивчення моделі системи компетентностей менеджера е-навчання та моделі, що визначає зміст, форми, методи та засоби навчання, індикатори для оцінювання результатів.
статья, добавлен 10.05.2018- 111. Професійно-орієнтовані завдання як метод навчання іноземної мови у немовних закладах вищої освіти
Інтеграція України в європейську спільноту. Оволодіння студентами знаннями та навичками спілкування на іноземній мові, розвиток усного мовлення. Урахування специфіки спеціальностей під час проведення занять. Впровадження інтерактивних методів навчання.
статья, добавлен 27.05.2020 Поняття "мультилінгвізм", роль та місце мультилінгвального компоненту на сучасному етапі навчання іноземній мові (НІМ) в контексті процесів глобалізації та інтеграції. Принципи мультилінгвальної освіти, відмінності між нею та традиційними формами НІМ.
статья, добавлен 14.08.2016Розгляд основних положень концепції навчання впродовж життя. Визначення ключових переваг та викликів, які виникають під час онлайн-навчання. Пропозиції щодо особливостей використання освітніх онлайн-платформ Google Classroom для вивчення іноземних мов.
статья, добавлен 08.10.2022Змішане навчання як оптимальна модель навчання в сучасних умовах, знайомство з особливостями. Аналіз моделі методики формування предметної компетентності учнів старшої школи при змішаному навчанні фізики. Сутність поняття "предметна компетентність".
статья, добавлен 07.09.2021Аналіз терміну "змішане навчання". Огляд моделі змішаного навчання "перевернутий клас", в якій типова подача лекцій і організація домашнього завдання міняються місцями. Використання індивідуального підходу до студента в ході пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 28.08.2023Узагальнення уявлення про структуру моделі організації навчання у вищій школі, визначення компонентного складу моделі формування методичної контрольно-оцінювальної компетентності. Перелік модулів і змістових модулів, організованих за тематикою матеріалу.
статья, добавлен 30.05.2020Проблема організації навчання іноземній мові за професійним спрямуванням майбутніх фахівців. Інтерактивне навчання в процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням, що розглядається як спеціальна форма організації навчальної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2023- 118. Вплив інтерактивних технологій навчання на формування у майбутнього педагога проєктної культури
Розглянуто можливості використання інтерактивних технологій навчання та їх вплив на формування проектної культури майбутніх педагогів. Проєктна культура особистості – сукупність якостей, що відображають знання та здібності їх творчого застосування.
статья, добавлен 06.11.2023 Basic elements of personalized learning. Improving the effectiveness of teaching maritime English. Using digital educational platforms and flipped classroom technology in training future deck officers. Formation of students' foreign language competences.
статья, добавлен 09.02.2023Переваги та недоліки змішаного навчання іноземній мові, що комбінує положення граматико-перекладного і прямого методів. Оцінка ефективності застосування змішаного типу, яка залежить від рівня підготовки студентів та їх уміння вчитися самостійно.
статья, добавлен 29.10.2016- 121. Алгоритми машинного навчання (МН) та глибокого навчання (ГН) і їх використання в прикладних додатках
Специфіка та сутність машинного навчання. Характеристика та основні переваги глибокого навчання. Особливості структурної моделі глибокої нейронної мережі. Рішення на основі машинного навчання і глибокого навчання, їх призначення та застосування.
статья, добавлен 10.10.2018 Образовательная модель перевернутого класса как одна из форм смешанного обучения. Преимущества данного способа организации обучения. Влияние использования данного метода на преподавателей и достижения учащихся в долгосрочной перспективе. Оценка его эффект
статья, добавлен 30.08.2020Розгляд питання освіти майбутніх економістів ділової англійської мови за методикою змішаного навчання на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства. Система вправ для аудиторної і позааудиторної роботи з використанням ресурсів мережі Інтернет.
статья, добавлен 02.02.2018Розглянуто методи, форми і засоби нових технологій навчання в коледжах та вищих навчальних закладах комп’ютерного напряму. Розвиток пізнавальних здібностей кожної людини. Проблемна ситуація та її поняття. Застосування проблемного навчання для студентів.
статья, добавлен 21.10.2020- 125. Освіта, орієнтована на навички навчання іноземній мові для інтеграції в суспільство майбутнього
Визначення основних підходів, які використовуються в освіті для формування навичок навчання іноземній мові для кращої інтеграції в суспільство. Характеристика навичок, які формуються та розвиваються у здобувачів вищої освіти при вивченні іноземної мови.
статья, добавлен 22.10.2023