Розвиток обдарованої особистості у світлі культурно-історичної психології
Характеристика наукових поглядів Л.С. Виготського на обдарованість та здібності в контексті теорії культурно-історичного розвитку. Розвиток обдарованої особистості як цілісності. Особливість освоєння форм діяльності та відносин, що історично склалися.
Подобные документы
Сутність поняття "обдарованість", істотна роль процесу розуміння у творчому пізнавальному розвитку. Характеристика проблеми реалізації творчих потенціалів особистості, значення правильної побудови взаємин обдарованої дитини з навколишнім світом.
статья, добавлен 09.01.2019Емпіричний аналіз психолого-педагогічних особливостей розвитку музично-обдарованої особистості. Сутність та зміст понять "музичні здібності" та "музична обдарованість". Психолого-педагогічні концепції щодо визначення структури музичної обдарованості.
статья, добавлен 14.10.2018Розгляд сутності і значення культурно-історичної теорії Л. Виготського. Дослідження напрямку в радянській психології, який був сформований О. Леонтьєвим, О. Лурією, О. Запорожцем. Наукова спадщина Виготського у вітчизняній психолого-педагогічній теорії.
статья, добавлен 15.01.2023Внесок Л.С. Рубенштейна у розвиток психології. Культурно-історична теорія вищих психічних функцій Л.С. Виготського. Основні положення теорії діяльності Леонтьєва. Концепція особистості Костюка и Ананьєва. Методологічні принципи вітчизняної психології.
реферат, добавлен 17.04.2015Аналіз теорії Л.С. Виготського щодо методологічного та психологічного тлумачення наукових фактів. Дослідження допомагальної взаємодії культурно-історичної психології дорослого і дитини. Використання досвіду, опосередкованого спілкуванням з іншими людьми.
статья, добавлен 14.01.2022Здійснено аналіз чинників, що спонукають і перешкоджають реалізації потенціалу обдарованої особистості в психолого-педагогічному контексті. Визначено фактори ризику, що перешкоджають розвитку та реалізації особистісного потенціалу обдарованої особистості.
статья, добавлен 24.05.2023Зміст та показники технічної обдарованості особистості у підлітковому віці. Психологічні особливості, фактори та умови розвитку технічно обдарованої особистості в підлітковому віці. Розробка програми розвитку особистості та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Рівень кореляційної залежності між андрогінністю та рівнем розвитку творчої уяви, дивергентного мислення, мотивації до успіху, самопізнання, потреби в пізнанні, креативності обдарованої особистості юнацького віку. Влив андрогінності на креативність.
статья, добавлен 02.12.2017Соціально-психологічні механізми становлення обдарованої особистості, шляхи перетворення освітнього процесу і підвищення його ефективності. Психолого-педагогічна система становлення обдарованої особистості в умовах довузівської та вузівської підготовки.
статья, добавлен 29.06.2020Аналіз проблем розвитку обдарованої дитини. Психологічна сутність і поняття обдарованості як результату високого рівня інтелектуального розвитку індивіда. Вивчення особливостей реалізації обдарованості у різні вікові періоди життєдіяльності людини.
статья, добавлен 19.12.2016Аналіз екзистенційних потреб обдарованої особистості: потреби в суб’єктності, в самоідентичності, в сенсі життя. Визначення відмінностей між потребами й особистісними цінностями. Розкриття співвідношення екзистенційних потреб з іншими потребами.
статья, добавлен 01.12.2017Вивчення провідних аспектів соціалізації обдарованої учнівської молоді, яка обирає професію психолога, психотерапевта. Детермінанти становлення цілісності особистості майбутнього психолога. Типи паттернів поведінки обдарованої учнівської молоді.
статья, добавлен 07.02.2024Визначення та аналіз головних завдань психологічної служби з використання потенційних можливостей класичного ліцею у формуванні розвиненої творчої особистості. Дослідження та характеристика основних напрямів психологічного супроводу обдарованої дитини.
статья, добавлен 30.07.2016Комплексний підхід до дослідження розвитку обдарованої особистості в умовах освітнього середовища вузу. Визначення наукових передумов та практичних обґрунтувань розробки соціально-психологічної моделі освітнього середовища вузу і взаємодії з соціумом.
статья, добавлен 25.01.2022Лев Семенович, як засновник культурно-історичного підходу в психології. Особливість становлення людської форми психіки та усвідомлення індивідом духовних, моральних та естетичних цінностей. Осмислення практичних здобутків Виготського в науковому світі.
статья, добавлен 16.10.2015Характеристика та значення методологічної роботи Виготського з визначення філософських основ кожної психологічної теорії. Дослідження вченим проблеми формування вищих психічних функцій, їх типів і генезису. Фактори, що впливають на розвиток здібностей.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення рівня емпатичних здібностей, вербальної та невербальної креативності обдарованих студентів. Доведення взаємозалежності між рівнем розвитку літературних та художніх здібностей та рівнем розвитку структурних компонентів обдарованої особистості.
статья, добавлен 01.12.2017Система поглядів Г. Костюка на розвиток особистості школяра, її вплив на психічний розвиток особистості в структурі сучасної психологічної науки. Індивідуальна своєрідність школяра і діалектичний зв'язок навчання і психічного розвитку його особистості.
статья, добавлен 05.04.2019Система наукових поглядів К.Г. Юнга та його послідовників на особистість та фактори і умови її розвитку. Концептуальні положення аналітичної психології у контексті розгляду феноменів особистісного розвитку. Дослідження психологічних типів особистості.
автореферат, добавлен 26.09.2013Представлення результатів теоретичного аналізу проблеми особистісної активності людини в контексті історичної психології. Концепти просоціальної активності, вчинку, філогенезу особистості. Проблемне поле історичної психології як галузі наукових знань.
статья, добавлен 06.06.2018Розвиток вищих психічних функцій людини. Онтологічні характеристики рефлексії та способи інтерпретації їх генезису. Періодизація форм становлення суб’єктності особистості. Моделювання внутрішніх переживань. Синхронізація інтенціональних активностей.
статья, добавлен 03.03.2018Культурно-історична теорія вищих психічних функцій Л.С. Виготського. Епігенетичні ідеї Е. Еріксона. Теорія ігрової діяльності Д. Ельконіна. Напрямки і етапи розвитку сучасної вікової психології в Україні. Закономірності психічного розвитку в онтогенезі.
курс лекций, добавлен 14.06.2017- 23. Особливості соціально-психологічної підтримки процесу соціалізації обдарованої учнівської молоді
Соціально-психологічна підтримка обдарованої учнівської молоді постає створення умов для становлення обдарованої особистості, визнання її унікальності, індивідуальності, розкриття та підтримка її актуальних, потенційних можливостей у процесі соціалізації.
статья, добавлен 17.10.2024 Використання акмеологічного та ціннісно-орієнтованого підходу у навчанні дітей з академічною обдарованістю. Врахування психотипу особистості при професійному становленні та самореалізації молоді. Розвиток творчих здібностей і креативного мислення учнів.
статья, добавлен 16.10.2022Ознайомлення зі змістом багатовимірної теорії особистості. Дослідження піраміди просторово-часових орієнтацій. Аналіз світогляду людини, його змісту і типів в контексті просторово-часових орієнтацій особистості. Розгляд культурно-історичної локалізації.
статья, добавлен 01.02.2018