Особенности трансляции предметного знания в диалоге при подготовке специалиста в вузе
Использование диалога как способа трансляции научного знания. Монологический способ его передачи на первых этапах освоения предмета. Значимость смыслообразующих процессов. Средства управления мышлением студентов. Цели методов, построенных на полилоге.
Подобные документы
Применение систем компьютерной математики, расширение знания студентов в области применения информационных технологий. Мотивация профессионального развития педагогов в условиях информатизации образования. Организация самостоятельной работы студентов.
статья, добавлен 17.07.2018Смысловые коммуникации как существенная составляющая педагогической коммуникации. Взаимодействие учителя и ученика как интенция смыслообразования, имеющая определенную устойчивую направленность. Процессы трансформации и направленной трансляции смыслов.
статья, добавлен 12.02.2019Изучение образовательный проект под руководством Дианы Прюно. Выявление ключевых компетенций, востребованных работодателями в XXI в. Учебный процесс как путь от осознанного к неосознанному и обратно. Технологии направленной трансляции смыслов в обучении.
статья, добавлен 31.03.2022Достоинства и сущность активных методов обучения. Необходимость их использования при подготовке студентов экономических специальностей в вузе. Роль преподавателя и студента в учебном процессе. Рекомендации по внедрению активных методов в учебный процесс.
статья, добавлен 30.07.2016Особенности межкультурной компетенции в контексте психолого-педагогического знания. Роль и место культурологического подхода в формировании межкультурной компетенции будущего специалиста, а также использование коммуникативных игр в целях ее формирования.
автореферат, добавлен 21.02.2013Рассмотрение целостной системы профессиональной подготовки, ориентированной на подготовку специалиста, имеющего знания не по множеству разрозненных дисциплин, а профессионала, владеющего специальностью. Методы управления профессиональной подготовкой.
статья, добавлен 23.03.2018Цели вхождения России в Болонский процесс. Принципы социально-научного и гуманитарного образования в техническом университете. Построение системы личностно-ориентированного и компетентностного подходов в инновационном вузе. Развитие личности специалиста.
статья, добавлен 22.09.2018Проблемы научного знания при получении химического образования. Изучение способа активизации познавательной деятельности учащихся. Анализ самостоятельной работы с учебником и дополнительными источниками. Химический эксперимент в процессе обучения.
контрольная работа, добавлен 24.02.2013Исследования процессов адаптации иностранных студентов к новой социокультурной среде. Изучение влияния на работоспособность уровня знания русского языка, индивидуальной способности к обучению и особенности национального менталитета студентов-медиков.
статья, добавлен 02.08.2020Психолого-педагогический аспект освоения различных методов обучения. Общие формы учебной работы студентов. Функции инновационных методов обучения. Особенности активных методов обучения в высшей школе. Функции, особенности и основные виды обучающих игр.
курсовая работа, добавлен 06.05.2020Изучение проблемы формирования у студентов творческого подхода к профессиональной деятельности. Выявление необходимости разработки общей методологии подготовки студентов в технических вузах, особенности формирования профессиональной культуры инженера.
статья, добавлен 02.02.2020Изучение концепции дидактического диалога на основе экзистенциально-рефлексивного подхода к обучению. Общее и специфическое в профессионально-педагогической подготовке учителя музыки. Принципы, функции, типологические особенности дидактического диалога.
автореферат, добавлен 27.01.2018Использование педагогических методов обучения в высшей школе, способствующих развитию компетенций специалиста, позволяющих ему эффективно участвовать в инновационной деятельности и межкультурном диалоге. Критерии оценки учебников по иностранному языку.
статья, добавлен 10.02.2021Анализ теории педагогической коммуникации как направленной трансляции смысла в смыслообразующем учебном контексте. Диагностический инструментарий для выявления закономерностей, механизмов и динамики влияния смыслотрансляций на смыслообразование учащихся.
автореферат, добавлен 28.01.2018Анализ потенциала открытых лекций в аспекте популяризации научного знания. Функции и формы научно-просветительской деятельности. Выявление потенциала открытых лекций, способов их организации и рисков, связанных с их распространением в сфере науки.
статья, добавлен 29.08.2021Обзор существующих точек зрения, определяющих общие особенности знания как компонента сознания. Выявление ключевых характеристик профессионального знания. Структура знания, определяющая его инструментальность и устремленность к расширению и изменению.
статья, добавлен 26.10.2021Многообразие форм человеческого знания. Мировоззренческие картины мира. Соотношение знания и веры, рационального и иррационального в жизнедеятельности человека. Психологическое совершенствование - условие профессионального и личностного роста специалиста.
курсовая работа, добавлен 11.01.2017Эффективная учебная самоорганизация студентов как залог качественной естественно-научной подготовки. Средства оптимизации саморегулируемого обучения в медицинском вузе. Направления улучшения качества естественно-научного образования студентов-медиков.
статья, добавлен 15.07.2021Анализ изучения особенностей адаптации студентов к обучению в вузе. Разработка специальных форм взаимодействия студентов первых курсов в процессе учебной и внеучебной деятельности. Анализ критериев социально-психологической адаптированности студентов.
статья, добавлен 18.03.2019Формирование компетентности у студентов медицинских вузов во время производственной практики. Использование электронной образовательной среды для улучшения качества знаний по поликлинической педиатрии. Проведение аттестации и аккредитации выпускников.
статья, добавлен 27.09.2021Анализ возможностей методологической подготовки специалистов-психологов. Обучение студентов на уровне когнитивного содержания методологического знания. Преемственность подготовки психолога в бакалавриате и магистратуре. Способы применения знаний.
статья, добавлен 13.06.2018- 47. Особенности представлений об образовательном выборе студентов на различных этапах обучения в вузе
Выявление особенностей представлений об осуществлении образовательного выбора субъектами образовательных отношений на различных этапах обучения в вузе. Характеристика основных проблем определения сущностных характеристик феномена образовательного выбора.
статья, добавлен 18.06.2023 Слагаемые профессиональной компетентности современного педагога. Теоретические знания предмета и знание правил их практического применения. Рекомендации по составлению тематического планирования и планов уроков. Педагогические знания и навыки.
статья, добавлен 11.03.2019Особенности и показатели самоактуализирующейся личности 17-19-летних студентов вуза. Определение понятия "психолого-педагогическое сопровождение самоактуализации студентов в вузе". Создание педагогических условий для самоактуализации студентов в вузе.
автореферат, добавлен 01.09.2018Характеристика дидактики как теоретической и нормативно-прикладной науки: структура педагогического процесса; содержание, закономерности и средства обучения в высшей школе; цели профессионального образования; активные методы обучения, их классификация.
реферат, добавлен 03.04.2014