Эффект обманутого ожидания: лингво-когнитивное моделирование
Преобладание исследований в области понимания речи на ранних этапах становления психолингвистики. Проблема взаимоотношения процессов производства и понимания речи. Лингво-когнитивное моделирование процессов как причина эффекта обманутого ожидания.
Подобные документы
Основные причины нарушений понимания детьми речи. Проведение коррекционной работы педагогов над осмыслением обращенного говора и прочитанного у детей младшего, старшего дошкольного и младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра.
статья, добавлен 13.06.2018Понятие о речи в психологии. Эгоцентрическая речь как переходный этап от внешней речи к внутренней. Диалог - первичная, естественная форма языкового общения. Характеристика основных функций речи. Методы исследования познавательных процессов личности.
курсовая работа, добавлен 17.04.2011Характеристика речи, ее функции, формы проявления. Свойства и виды речи, ее нарушения. Физиологические основы, обеспечивающие речь, механизмы ее осуществления. Рассмотрение теорий формирования речи. Значение слова как связывание процессов речи и мышления.
презентация, добавлен 27.04.2017Психофизиологический инструмент обмена мыслями и переживаниями, его место среди когнитивных процессов. Механизмы восприятия, неречевые формы коммуникации, периферические системы обеспечения речи. Синтагматические и парадигматические аспекты речи.
реферат, добавлен 17.11.2010Оформление психолингвистики в самостоятельную область научного знания. Ранние этапы развития речи. Психолингвистические проблемы семантики слова. Оформление проблематики отечественной психолингвистики. Изучение психологических последствий владения языком.
курсовая работа, добавлен 16.01.2016Особенности психологического моделирования мыслительных процессов, его понятие. Типы систем "человек-машина". Концепции деятельности человека в человеко-машинных системах. Хранение и переработка информации оператором. Характеристика памяти и запоминание.
реферат, добавлен 01.05.2015Изучение проблемы сознания в работах Платона, Аристотеля и современных представителей эмпирической и ассоциативной школ. Истоки формирования и становление когнитивной психологии. Отличия понимания бессознательного в когнитивной психологии и психоанализе.
доклад, добавлен 13.10.2014Проведение анализа психики и психических процессов, как процессов, имеющих свою историю развития и становления. Рассмотрение теории диссолюции Джексона. Попытка понимания психики как многослойного феномена, отражающего этапность эволюционного процесса.
статья, добавлен 20.03.2019Краткая история происхождения психолингвистики как науки, изучающей взаимоотношение языка, мышления и сознания. Определение места психолингвистики в системе наук о человеке. Содержание психолингвистической теории о формировании речи и мышления человека.
курсовая работа, добавлен 19.01.2013Теоретическое обоснование проблем общения. Научные подходы к проблеме понимания в общении. Основные концепции общения в отечественной и зарубежной психологии. Структура, содержание понимания в общении. Характеристика основных функций процесса общения.
реферат, добавлен 25.06.2020Коммуникативные приемы, тактики, речевые стратегии понимания и взаимопонимания в межличностном общении. Фундаментальные законы риторики. Этика речевого общения и этикетные формулы речи, барьеры в общении. Проблемы понимания собеседника в деловой сфере.
реферат, добавлен 05.12.2019Развитие речи с ходом становления у детей деятельности общения в целом, коммуникативный аспект. Особенности трех этапа в становлении речи у детей в первые годы жизни: довербальный, или подготовительный, этап возникновения речи и собственно развитие речи.
контрольная работа, добавлен 08.08.2010- 38. Общая психология
Психология как наука о происхождении, развитии и функционировании психики. Психические явления и их классификация. Моделирование психических процессов как метод исследования в психологии. Проблема распознания и классификации мотивов, их связь с личностью.
шпаргалка, добавлен 26.02.2015 Изучение неречевых форм коммуникации, сигнальных систем и периферического обеспечения речи. Характеристика особенностей развития речи у ребенка в период младенчества, раннем и дошкольном возрасте. Анализ мозговых центров речи и межполушарной асимметрии.
реферат, добавлен 04.02.2011Понимание и его место в мыслительной деятельности, различные проявления понимания. Понимание как аналитико-синтетическая деятельность мозга. Критерии понимания: важность, точность, значимость. Виды и способы понимания информации. Проблемы понимания.
реферат, добавлен 22.02.2014Определение понятия общения, характеристика его видов и функций. Классификация общения: викарное и вербальное научение, когнитивное, когнитивное, кондиционное, мотивационное, социальное. Основы развития личности в процессе общения и деятельности.
курсовая работа, добавлен 03.03.2015Краткая история логопедии и логопсихологии. Предпосылки становления логопедии как науки. Характеристика речи с позиций психолингвистики и классификации речевых расстройств. Виды речевых нарушений первичного характера. Структура речевого расстройства.
контрольная работа, добавлен 14.06.2010Результаты исследования влияния порядка рождения на когнитивное развитие сиблингов в двухдетных семьях. Анализ зависимости когнитивных характеристик младшего сиблинга от интервала между рождениями детей и стиля детско-родительских отношений в семье.
статья, добавлен 23.06.2018Процесс общения как один из факторов развития речи ребенка. Стороны коммуникативного фактора. Практическое исследование эффективности психолого-педагогических условий развития речи ребенка на ранних стадиях онтогенеза. Методы и занятия по развитию речи.
курсовая работа, добавлен 29.03.2023- 45. Мышление и речь
Проблема и метод исследования мышления в области современной психологии. Анализ мышления и речи ребенка в учении Ж. Пиаже. Проблема развития речи в трудах В. Штерна. Генетические корни мышления и речи, экспериментальное исследование развития понятий.
книга, добавлен 27.03.2013 Анализ сущности понятий "общение", "язык", "коммуникация". Функции речи для человека. Классификация речевых процессов. Роль речи в обеспечении способности к обучению и самосовершенствованию. Логические и интонационно-мелодический закономерности речи.
презентация, добавлен 12.09.2018Содержание субъективного понимания, характерного для респондентов юношеского и зрелого возраста. Выделение четырех обобщенных типа субъективного понимания. Отличительные особенности субъективного понимания у мужчин и женщин, их специфика и типология.
статья, добавлен 26.06.2018Проверка в полемике с книгой западных кросскультурных психологов С. Скрибнер и М. Коула "Психология грамотности" концепция симпрактического общества. Влияние грамотности на развитие когнитивных процессов и продуктивность тестовых методик для ее решения.
статья, добавлен 11.07.2018Проблема исследования мышления и речи как двух взаимодополняющих функций. Их физиологические основы и генетические корни. Проблема речи и мышления ребенка в учениях Ж. Пиаже. Теория формирования и развития интеллектуальных операций П.Я. Гальперина.
курсовая работа, добавлен 27.03.2013Голосовая реакция и безусловный рефлекс, дословесная стадия развития речи. Особенности взаимосвязи артикулируемой речи и мыслительных процессов. Общение как средство коммуникации, оценка его роли и значения. Характеристика этапов овладения речью.
курсовая работа, добавлен 16.12.2015