Эффект обманутого ожидания: лингво-когнитивное моделирование
Преобладание исследований в области понимания речи на ранних этапах становления психолингвистики. Проблема взаимоотношения процессов производства и понимания речи. Лингво-когнитивное моделирование процессов как причина эффекта обманутого ожидания.
Подобные документы
- 51. Безопасность: дестабилизация и моделирование процессов миротворчества в поле гендерных исследований
Особенности конфликтов и проблемных зон в современных гендерных и семейных отношениях. Дисбаланс ролей и неадекватность престижности супругов и партнеров. Необходимость моделирования процессов миротворчества в социуме, роль женской гендерной подгруппы.
статья, добавлен 29.07.2017 Общение: основные понятия и его структура. Преимущества письменной речи и недостатки устного выражения мысли. Важность жестов рук, особенности походки, голоса, а также выражения лица. Когнитивное общение как важный фактор интеллектуального развития.
реферат, добавлен 08.10.2013Предпосылки освоения языка, эволюция способности различать звуковые контрасты. Первичные вокализации, гуление и лепет, накопление словаря и формирование фразовой речи. Критический период освоения речи, явления депривации. Процесс становления письма.
реферат, добавлен 04.02.2011- 54. Формирование когнитивных стратегий понимания вербального и образного учебного материала школьниками
Разработка когнитивных оснований организации образования в школе. Изучение процессов понимания в целях их оптимизации в педагогической практике. Формирование интеллекта и логического мышления школьников. Взаимосвязь образных и вербальных механизмов.
автореферат, добавлен 02.08.2018 - 55. Функции речи
Основные функции языка и речи. Особенности диалогической, монологической, письменной и внутренней речи. Задачи языка, как средства общения людей между собой. Анализ психологических исследований взаимосвязи между уровнем мышления и развитием речи.
контрольная работа, добавлен 05.03.2010 Что такое воздействие на адресата. Способы учета когнитивного состояния адресата и его изменения. Речевое воздействие как процесс. Аффективное состояние адресата, его влияние на когнитивное и волюнтативное состояния. Изменение состояния психики адресата.
статья, добавлен 01.11.2018Обоснование проблемы формирования восприятия устной речи у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Формирование языковой способности как проблема становления речевой деятельности. Понимание устной речи на уровне текста детьми с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Мышление как познавательный процесс, его природа, основные характеристики и отличие от других психологических процессов. Виды и основные формы мышления. Понятие речи и её свойства. Характеристика основных видов речи. Взаимосвязь мышления и речи.
реферат, добавлен 21.02.2012Формирование речевых и неречевых психических функций, являющихся ведущими в формировании навыков чтения и письма. Процесс формирования письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Выбор языковых средств, обеспечивающих синтагматику речи.
статья, добавлен 20.09.2018Смысловое восприятие речи как психическая функция физиологического субстрата. Сатиация - потеря значения слова при многократном его повторении. Основные проблемы психолингвистики. Действие механизма эквивалентных замен, вероятностного прогнозирования.
реферат, добавлен 17.02.2014Проблема недостаточной изученности и систематизации проявлений вербальной агрессии у детей с общим недоразвитием речи. Экспериментальное исследование выраженности в речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи вербальной агрессии.
научная работа, добавлен 05.05.2019Социальная адаптация детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Причины и механизмы речевых нарушений. Особенности функционирования и значение зоны Брока и зоны Вернике для понимания и формирования речи. Причины, вызывающие недоразвитие мозга.
статья, добавлен 14.05.2018Язык как общественная форма познания. Понятие и функции речи. Процесс становления речевой активности. Этапы становления речи у ребенка и развитие потребности в общении. Особенности психологического облика личности в процессе формирования мышления.
реферат, добавлен 29.03.2017Модели формирования навыков неспонтанной речи и лингвокогнитивной деятельности. Формирование отдельного высказывания, индивидуального речевого акта. Развитие человеческого мышления. Соотношение разных видов внутренней речи с разными типами речи.
статья, добавлен 06.09.2013Понятие и классификация методов психологического исследования, их разновидности и отличия, условия применения, предъявляемые требования. Группы методов исследований: эмпирические, экспериментальные, психодиагностические, генетические, моделирование.
доклад, добавлен 12.06.2011Изучение предмета и основных задач психолингвистики – науки, исследующей процессы кодирования и декодирования речи в их соотнесенности с языковой личностью. Сравнение языка человека и кодов животных. Становление лексико-семантической системы речи ребенка.
учебное пособие, добавлен 11.01.2012Основы психологии понимания мира человека. Модель понимания трех реальностей мира человека. Способы, основания и типы понимания эмпирической, социокультурной и экзистенциальной реальностей. Объективные и субъективные основания различения реальностей.
статья, добавлен 18.06.2018Особенности моделирования на компьютере мыслительных процессов. Разработка алгоритмической модели усвоения знаний. Развитие творческой активности ввиду успешного формирования свойственных ей отдельных качеств в соответствии с индивидуальными моделями.
статья, добавлен 02.10.2018Проблема формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Особенности формирования монологической речи. Экспериментальная методика по обучению рассказыванию как методу формирования связного высказывания.
курсовая работа, добавлен 23.11.2016Анализ индивидуальных особенностей и становления конкурентоспособной личности. Формирование у малышей внимания, мышления, воображения, памяти, речи и восприятия. Возможности применения игры головоломки кубика Рубика для развития познавательных процессов.
статья, добавлен 27.02.2019Данные, доказывающие необходимость организации системы ранней комплексной профилактики нарушений развития речи и интеллекта у детей. Выявление факторов риска каждого этапа онтогенеза, развитие мультидисциплинарного и межотраслевого сотрудничества.
статья, добавлен 18.06.2021- 72. Теории речи
Речь как инструмент мышления. Соотношение мышления и речи. Особенности процесса речевого развития у детей. Логика и грамматика в становлении речи ребенка. Синтаксическая характеристика внутренней речи. Роль, значение и элементы эгоцентрической речи.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012 Методы психологии, их характеристика, преимущества и недостатки. Коротко о классификации моделей в психологии. Обоснование необходимости и задачи моделирования. Оптимизация условий протекания психических процессов. Важные требования к проведению беседы.
реферат, добавлен 29.03.2015Значение общения для формирования речи ребенка. Особенности речевого развития ребенка на разных возрастных этапах жизни. Сущность развития словаря ребенка. Понятие и развитие пассивного словаря ребенка. Основные этапы становления у детей функции речи.
курсовая работа, добавлен 04.12.2008Понятие речи как средства общения между людьми. Ее межиндивидуальная функция и этапы развития. Главные моменты процесса становления у детей первой функции речи и потребности в обращении со взрослым, основные черты, отличительные признаки и параметры.
контрольная работа, добавлен 14.02.2010