Педагогічні погляди та освітня діяльність Олександра Павловича (1819–1900 рр.)
О. Павлович у контексті розвитку будительського руху на Закарпатті другої половини XIX століття. Система дидактичних принципів навчання. Педагогічні погляди, пройняті демократизмом, гуманізмом, народністю, та освітня діяльність Олександра Павловича.
Подобные документы
Концепція неперервної освіти. Педагогічні ідеї, узагальнення досвіду Данилевського щодо організації неформальної освіти наприкінці ХІХ – початку ХХ століття. Філософські проблеми вивчення людини як особистості, її взаємозв’язок з навколишнім середовищем.
статья, добавлен 21.02.2016Методологічні орієнтації суспільства, умови його інноваційного розвитку. Аналіз освітніх інновацій як вперше створених, вдосконалених, застосованих освітніх, дидактичних, виховних, управлінських систем, що поліпшують результати освітньої діяльності.
статья, добавлен 12.05.2018Соціальне становлення особистості. Сутність соціалізації молоді в українській сім’ї другої половини ХХ ст., основні аспекти виховних традицій досліджуваного часу, їх ґенеза та пріоритетні педагогічні засади. Взаємодія сім’ї, родини й освітнього закладу.
статья, добавлен 19.07.2018Суть змісту Закону "Про народну освіту" в контексті організації, правління та підпорядкування, кадрового забезпечення шкільництва та змісту освіти в народних школах краю. Розширення мереж шкіл у Закарпатті шляхом їх відкриття за рахунок державних коштів.
статья, добавлен 16.09.2022- 80. Проблеми трудового навчання старшокласників у вітчизняній педагогіці другої половини ХХ століття
Чинники розвитку та становлення трудового навчання старшокласників у вітчизняній педагогіці другої половини ХХ століття. Програмне забезпечення трудового навчання старшокласників. Характеристика сучасного реформування національної освіти України.
автореферат, добавлен 11.08.2015 Розвиток музично-освітньої справи на українських землях другої половини ХІХ ст. Особливості розвитку музичного шкільництва. Розвиток музично-педагогічної думки. Музика в суспільному життя та побуті. Хоровий рух, кобзарство та побутове музикування.
монография, добавлен 08.05.2012Характеристика основних вехів життя й становлення як освітнього діяча Омеляна Поповича - педагога, видавця і просвітника Буковини. Аналіз його педагогічних ідей, ідей розбудови національної системи виховання та громадсько-просвітницької діяльності.
автореферат, добавлен 26.08.2015Аналіз існуючих підходів до визначення змісту ключового поняття "індивідуальна освітня траєкторія". Вироблення власних робочих трактувань понять "індивідуальна освітня програма", "індивідуальний освітній маршрут" і "індивідуальна освітня траєкторія".
статья, добавлен 28.02.2023Розгляд етапів розвитку початкового навчання, пов'язаних з державним реформуванням системи освіти другої половини XIX - початку XX століття. Методика навчання учнів з основних предметів, які викладалися в молодших класах на всій території України.
статья, добавлен 06.03.2019Дослідження особливостей педагогічної спадщини Стефана Коваліва. Освітня діяльність і погляди на виховання Степана Коваліва. Виховний ідеал української молоді. Доцільність запровадження ідей галицького педагога в сьогоденний розвиток української освіти.
доклад, добавлен 08.04.2019З’ясування сутності поглядів М. Галущинського на національну освіту як важливе підґрунтя докорінного реформування українського шкільництва Галичини першої третини ХХ ст. Обґрунтування можливості творчого використання педагогічної спадщини публіциста.
автореферат, добавлен 28.07.2014Становлення Ткаченка як педагога та освітнього діяча. Спадщина педагога-новатора та його основні педагогічні ідеї. Досвід роботи у сфері управлінської діяльності та внесок в розвиток сільської школи і історико-педагогічної та педагогічної науки в Україні.
автореферат, добавлен 26.08.2014Умови та обставини, за яких відбувалося формування національного світогляду Олени Пчілки, що визначив спрямованість її просвітницько-педагогічної діяльності. Практичний досвід письменниці у становленні основ материнської школи, родинного виховання.
автореферат, добавлен 23.11.2013Процес становлення і розвитку шкільної природничої освіти в українських губерніях другої половини XIX століття. Особливості змісту, форм, методів, засобів викладання дисциплін природничого циклу. Діалектичний і природничо-історичний підходи до навчання.
статья, добавлен 02.02.2018Розгляд педагогічної спадщини О. Захаренка. Характерна риса науковця - гідний рівень педагогічної культури, яка спонукала стати генератором різноманітних новаторських ідей. Виникнення авторських шкіл та переосмислення шляхів розвитку системи освіти.
статья, добавлен 29.06.2024Мета підготовки фахівців з обліку та аудиту. Освітня діяльність навчальних закладів економічного спрямування. Формування компетентності в ході вивчення загально-професійних та спеціальних дисциплін. Самостійна робота студентів як компонент навчання.
статья, добавлен 22.01.2018Кооперативне навчання визначається як ретельно структурована освітня діяльність, у якій здобувачі освіти несуть особисту відповідальність за індивідуальний внесок, участь і навчання, а також забезпечуються стимулом для роботи в команді та взаємонавчанні.
статья, добавлен 05.08.2022Спеціальні здібності фахівця фізичної культури і спорту. Багатогранність процесу формування організаційно-управлінських здібностей. Ефективна освітня середа, яка передбачає психолого-педагогічні умови розвитку координаційно-адміністративних здібностей.
статья, добавлен 30.08.2016Формування теоретичних засад методів навчання історії у загальноосвітній вітчизняній школі другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Періодизація розвитку методів навчання. Методичні рекомендації з удосконалення методів навчання історії в сучасній школі.
автореферат, добавлен 28.10.2013Висвітлення сутності комплексного розвитку дизайну і дизайн-освіти як наріжної тенденції. Організаційно-педагогічні засади навчання і розвитку образного мислення, творчих якостей особистості фахівця з дизайну. Перспективи розвитку дизайн-освіти в Україні.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд особливостей та тенденцій розвитку педагогічної думки в Закарпатті першої половини ХХ століття. Аналіз творчого доробку освітян краю (А. Карабелеша, І. Панькевича, М. Поповича та ін.) та їхньої ролі у формуванні закарпатської педагогічної думки.
статья, добавлен 16.09.2022Сутність педагогічних поглядів Біднова та розкритті змісту його просвітницької діяльності. Етапи життєвого і творчого шляху педагога. Джерельна база дослідження та їх філософська, історична література, література з проблем громадянського виховання.
автореферат, добавлен 17.07.2015Основні тенденції розвитку науково-педагогічної думки й вищої освіти першої половини ХІХ століття. Формування світогляду М.В. Остроградського та систематизація його ідей. Аналіз діяльності педагога в навчальних закладах та модернізація освітньої системи.
автореферат, добавлен 09.08.2014- 99. Історико-педагогічні проблеми розвитку патріотичного виховання в Україні ІІ половини XX століття
Зміст, особливості проблеми патріотичного виховання у науковій теорії та практиці в Україні другої половини XX ст. Характеристика проблеми патріотичного виховання радянського періоду. Зв’язок громадянськості й патріотизму в радянському виховному процесі.
статья, добавлен 05.12.2018 Життєвий шлях та творча діяльність С. Черкасенка, напрями педагогічної та просвітницької діяльності митця. Погляди Черкасенка на педагогічні ідеї представників вітчизняної культури середини ХІХ – початку ХХ ст., його внесок в теорію підручникотворення.
автореферат, добавлен 27.07.2015