Умственно отсталые дети
Причины возникновения отклонений в развитии у детей, места обучения и жизненные перспективы. Умственно отсталые дети, причины поражения коры головного мозга. Дети–олигофрены, деменция, дебилы, имбецилы, идиоты. Принципы обучения "пораженных" детей.
Подобные документы
Определение понятия девиантные ("трудные") дети. Недостатки темперамента и характера у подростков. Педагогическая коррекция поведения детей с небольшими отклонениями в нравственном развитии. Причины лени, пассивности, неорганизованности и эгоистичности.
курсовая работа, добавлен 03.03.2010Анализ результатов обследования личностных характеристик эмоциональной сферы у опекаемых детей. Рассмотрение вопросов психологического сопровождения развития умственно отсталых детей, коррекции имеющихся недостатков в развитии эмоциональной сферы.
статья, добавлен 25.04.2018Рассмотрение существенных отклонений в развитии внимания умственно отсталых школьников. Особенности свойств внимания учащихся специальных школ VIII вида. Оценка устойчивости внимания умственно отсталых учеников с преобладанием процессов торможения.
контрольная работа, добавлен 10.09.2016Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта, расстройствами аутистического спектра, нарушением слуха, нарушением зрения, детским церебральным параличом, задержкой психического развития и детей со сложным дефектом.
реферат, добавлен 15.05.2020- 55. Дети "Индиго"
История возникновения понятия "Индиго". Психолого-физиологические особенности ребенка. Отношение отечественных и зарубежных педагогов и психологов к воспитанию особенных детей. Психолого-педагогические рекомендации по обучению. Дети "Кристаллы".
контрольная работа, добавлен 06.08.2016 Эффективные пути обращения родителей с поведением детей. Неэффективные пути конфронтации с детьми. Посылание сообщения типа "готового решения". Интимность в отношениях родителя и ребенка. Эффективное решение проблем, возникающих у родителей и детей.
статья, добавлен 19.01.2012Проблема детей, находящихся в социально опасном положении. Трактовки понятия "дети группы риска". Уязвимость детей, их подверженность отрицательным воздействиям в период социального созревания, вхождения в мир взрослых. Классификаций детей "группы риска".
статья, добавлен 11.03.2018Определение термина "умственно отсталый". Формулирование основных тезисов работы с детьми с синдромом Дауна, адекватных методов их обучения. Обоснование целесообразности совместного обучения нормально развивающихся детей и детей с синдромом трисомии 21.
статья, добавлен 05.07.2018Основы анализа медицинской диагностики в области исследования психофизических отклонений у детей. Особенности детей с нарушениями психофизического развития. Методологические принципы психолого–педагогической диагностики нарушения развития у детей.
курсовая работа, добавлен 15.06.2015Изучение методов диагностики коммуникативного развития детей раннего возраста. Оценка преимуществ родительских опросников как метода диагностики. Особенности ранней диагностики отклонений в развитии детей. Клинико-психологические отклонения у детей.
реферат, добавлен 25.06.2015Исследования по функциональной асимметрии полушарий головного мозга. Объективные причины и механизмы, лежащие в основе нарушений и отклонений в познавательной деятельности детей с задержкой психического развития. Незрелость эмоционально волевой сферы.
статья, добавлен 28.03.2019- 62. Дети и деньги
Роль денег в развитии и воспитании ребенка. Мечты современных подростков о богатстве. Деньги как универсальное средство откупа от ребенка и материальная форма похвалы. Период осмысленного отношения детей к деньгам. Можно ли платить детям за помощь.
реферат, добавлен 23.04.2012 Сущность и физиологические этапы развития памяти, благодаря которой ребенок фиксирует и обобщает прошлый опыт, приобретает знания и умения. Причины замедленности и непрочности процесса запоминания у умственно отсталых детей. Патология эйдетической памяти.
реферат, добавлен 18.11.2010Условия успешного обеспечения освоения новой социальной роли школьника. Сформированность структуры и функций головного мозга у семилетних детей. Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе. Методики определения готовности к школе.
творческая работа, добавлен 24.03.2015Сенсорное нарушение у детей. Причины сенсорных нарушений слуха, зрения, опорно-двигательной функции. Систематика нарушений, критерии времени и степени поражения. Особенности психического развития детей с нарушениями слуха и зрения. Восприятие и мышление.
реферат, добавлен 22.12.2021Категории детей, которые включает в себя понятие "дети группы риска". Факторы социального риска, имеющие наибольшее значение в плане воспитания детей и подростков. Взаимодействие специалистов по оказанию социальной помощи и поддержки детям группы риска.
статья, добавлен 06.03.2018Роль семьи в развитии ребёнка. Типы родительского отношения к детям в психолого-педагогической литературе. Понятие тревожности и причины её возникновения. Стиль родительского поведения. Практические рекомендации родителям по снижению тревожности детей.
дипломная работа, добавлен 18.12.2012Причины пост-разводного травматизма детей. Долгосрочное влияние развода на психическое развитие ребёнка. Детские реакции на разрыв между родителями, помощь взрослых в ситуации. Ролевые действия родителей, а также в жизни детей, рождённых вне брака.
курсовая работа, добавлен 17.12.2014Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха и особенности психики взрослых с такими же нарушениями. Предмет и задачи сурдопсихологии. Причины нарушений слуха у детей. Психическое развитие глухих детей в старшем дошкольном возрасте.
реферат, добавлен 09.04.2010Положительное влияние на развитие у детей умеренной тревожности, называемой оптимальным уровнем тревожности или адаптивной тревогой. Периоды обучения в начальной школе, во время которых у детей отмечается высокая тревожность и им нужна помощь психолога.
статья, добавлен 13.06.2018Личность как одно из центральных понятий в психологии. Закономерности психического развития. Эмоциональная дезадаптированность умственно отсталых детей. Резкие контрасты в проявлении воли как результат незрелости личности умственно отсталого ребенка.
статья, добавлен 09.01.2018Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью. Классификация и степени умственной отсталости, память умственно отсталых детей. Память как психический процесс, ассоциации и особенности памяти у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 10.01.2011Условия качественного психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. Особенности семиотической, имитационной и социальной моделей контекстного обучения практических психологов. Рассмотрение эффективных методов обучения одаренных детей.
статья, добавлен 22.03.2016Формирование игровой деятельности дошкольника как психолого-педагогическая проблема. Значение игры для всестороннего развития личности дошкольника. Этапы формирования игровой деятельности детей. Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 14.10.2010Ограничение жизнедеятельности и социальная дезадаптация - последствия инвалидности у детей. Проблема психологического сопровождения детей с имеющимися отклонениями в развитии. Восстановление эмоционального контакта и налаживание доверительных отношений.
реферат, добавлен 21.10.2012