Формирование устной речи у слабослышащих детей младшего школьного возраста
Речь как одна из важнейших психических функций, которая имеет огромное влияние на формирование психических процессов ребенка и на его общее развитие. Знакомство с основным содержанием и проблемами формирования речи у слабослышащих младших школьников.
Подобные документы
Речь и её развитие у ребенка: функции, основные этапы и особенности. Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников. Сущность методики определения активного словарного запаса и его ригидности. Воспитание звуковой культуры речи.
курсовая работа, добавлен 08.03.2011Характеристика связной речи, ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Суть общего недоразвития речи и его уровни. Содержание логопедической работы по развитию связной монологической речи.
дипломная работа, добавлен 26.01.2017Речь ребенка как средство передачи информации. Средства развития правильной дикции и произношения. Особенности речи у детей младшего дошкольного возраста. Игры для развития слухового внимания и правильного восприятия речи. Развитие письменной речи.
курсовая работа, добавлен 31.01.2011Сущность понятия выразительности речи и ее формирование у детей. Изучение выразительности речи заикающихся дошкольников. Разработка приемов и направлений усовершенствования методики качественного улучшения интонационных характеристик речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 20.11.2013Общение как форма воспитательного воздействия в раннем возрасте. Влияние формирования речи ребенка на развитие психических процессов: восприятия, мышления, памяти, желаний, успешной познавательной деятельности. Методы и приемы речевого развития детей.
контрольная работа, добавлен 08.03.2016Становления речи, возрастные границы. Программа развития речетворчества детей дошкольного возраста: обогащение словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя, развитие связной речи. Требования, предъявляемые к методике.
аттестационная работа, добавлен 08.10.2011Методические основы литературного развития младших школьников. Уровни восприятия художественного произведения и литературного развития детей младшего школьного возраста. Система читательских умений. Развитие речи на уроках чтения – система речевых умений.
курсовая работа, добавлен 15.12.2011Значение и ценность чтения литературных произведений. Особенности восприятия и протекания психических процессов у детей младшего школьного возраста. Книжные иллюстрации как средство влияния на восприятие художественных произведений младшими школьниками.
курсовая работа, добавлен 25.07.2013Формирование коммуникативных универсальных учебных действий для адаптации ребенка в социуме. Основные этапы планирования. Исследование проблемы формирования умения планирования у младших школьников. Анализ процесса формирования развития личности.
статья, добавлен 19.02.2019Развитие познавательных процессов детей младшего школьного возраста. Умственное развитие и учебная деятельность младшего школьника. Психодиагностика познавательных процессов младших школьников. Методика организации диагностико-коррекционной работы.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Теоретический обзор проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста. Сущность понятия связная речь и ее развитие в онтогенезе. Основные направления и содержание логопедической работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 20.06.2016Анализ литературы по проблеме развития речевых и психических процессов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня. Изучение инновационных форм работы и уровня сформированности речевых и неречевых процессов у данной категории детей.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи – одна из важнейших задач в общей системе обучения ребенка родному языку в дошкольном учреждении и семье. Работа по развитию фонематического слуха дошкольников.
статья, добавлен 14.03.2019- 114. Эмоциональное развитие слабослышащих младших школьников в процессе обучения на уроках литературы
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эмоционального развития личности. Понятие эмоциональной культуры и методика ее формирования в младшем школьном возрасте. Особенности формирования личности у слабослышащих детей на уроках литературы.
курсовая работа, добавлен 30.03.2012 Анализ исследований по проблеме обучения младших школьников с задержкой психического развития изложению. Приемы, способствующие формированию умения репродуцировать текст. Изучение особенностей репродуктивной формы письменной речи третьеклассников с ЗПР.
статья, добавлен 26.04.2019Коммуникативные качества речи школьников. Развитие речи младших школьников на уроках чтения. Принципы и методы развития речи. Работа по развитию речи на уроках чтения. Методика обучения иллюстрированию, устному пересказу, составлению плана произведения.
курсовая работа, добавлен 25.03.2011Психолого-педагогическая проблема развития мелкой моторики рук как способ формирования речи у детей раннего возраста. Развитие мелкой моторики рук и его взаимосвязь с формированием речи у детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе.
курсовая работа, добавлен 27.05.2015Задачи по формированию грамматической правильности речи ребенка. Особенности формирования морфологической стороны речи в области имени существительного, глагола и прилагательного. Содержание и методика формирования морфологической стороны речи детей.
реферат, добавлен 13.03.2016Современное представление о нарушениях слуха, классификация, причины. Речь - одна из психических функций, зависящая от слуха. Изучение слабослышащих детей, клинико-психологическая, педагогическая характеристика, задачи и направления коррекционной работы.
контрольная работа, добавлен 08.02.2010Стиль педагогического общения как метаиндивидная характеристика воспитателя и фактор развития ребенка. Отношение младших школьников к своему первому учителю. Авторитет учителя и его влияние на формирование личности ребенка младшего школьного возраста.
статья, добавлен 16.01.2021Анализ основных направлений формирования речи детей раннего и дошкольного возраста в условиях слуховой депривации. Разработка содержания и методики работы по обучению устной речи, формированию лексической стороны, грамматического строя и связной речи.
учебное пособие, добавлен 06.09.2017Формирование эмпатии как одна из главных задач воспитания подрастающего поколения. Исследования развития эмпатических способностей у детей младшего школьного возраста. Стадии развития эмпатии. "Встраивание" ребенка в систему художественной культуры.
статья, добавлен 09.07.2020Проблема формирования у младших школьников мотивации учебной деятельности. Влияние эмоциональности игровой деятельности на процессы запоминания, повторения, закрепления или усвоения информации, активизацию всех психических процессов и функций ребенка.
статья, добавлен 01.03.2019- 124. Формирование сюжетно-ролевой игры для развития игровых навыков детей младшего дошкольного возраста
Особенности развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Роль сюжетно-ролевой игры в формировании речи дошкольника. Комплекс сюжетно-ролевых игр, направленных на развитие речи детей младшего дошкольного возраста: "Зоопарк", "Больница, "Семья".
курсовая работа, добавлен 27.02.2024 Значимость хореографии для полноценного эстетического совершенствования ребенка. возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Развитие различных физических качеств, в число которых входит гибкость, имеет свою специфику в детском возрасте.
статья, добавлен 16.10.2024