Рефлепрактика у розвитку рефлексивності вчителя
Поняття рефлексії як механізму самосвідомості, центрального феномена суб'єктності, метасистемного рівня організації психіки. Аналіз існуючих теоретико-прикладних підходів до розуміння природи та механізму функціонування рефлексивних процесів вчителя.
Подобные документы
Теоретико-методологічний аналіз підходів до формування професійної рефлексії у майбутніх менеджерів-економістів. Потребово-мотиваційна спрямованість особистості, когнітивна особистісна складність - фактори розвитку професійного самоаналізу менеджера.
автореферат, добавлен 25.07.2015Психолого-педагогічний аналіз проблеми суб’єктності дитини 6-7 років, зокрема взаємозв’язку самосвідомості як структурного компоненту суб’єктності дитини 6-7 років з іншими складовими суб’єктності. Методика діагностики суб’єктності дитини 6-7 років.
статья, добавлен 05.12.2018Оцінка залежності функціонування професійно-педагогічної Я-підструктури студентської молоді від низки психологічних феноменів як механізмів розвитку даного утворення, зокрема ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців. Опис життєво-професійних орієнтирів.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз основних особливостей сучасного стану проблеми розвитку національної самосвідомості особистості юнацького віку. Дослідження психологічного механізму розвитку національної самосвідомості особистості періоду юності - національної саморефлексії.
статья, добавлен 02.12.2018Наукові підходи до розуміння поняття професійної самосвідомості корекційного педагога та її розвитку. Необхідність посилення гуманістичного виміру розвитку професійної самосвідомості у процесі навчання та виховання студентів корекційних педагогів.
статья, добавлен 18.10.2017Дослідження механізму саморегуляції та рефлексивності людини на різних етапах дорослішання та соціалізації. Підвищення національної самосвідомості та патріотизму студентської молоді. Мотивація та стимулювання учнів до навчання, виконання обраних цілей.
статья, добавлен 20.03.2024Аналіз поняття "Я-концепції", її складові частини. Ототожнення поняття суб'єктивного відношення до себе з поняттям "самооцінка" і характеристика позитивної Я- концепції як необхідного утворення початкуючого вчителя для формування "Я-концепції" учнів.
статья, добавлен 21.04.2018Дослідження варіантів зв’язку між поняттями "рефлексивність" та "рефлексія". Характеристика специфічних властивостей рефлексії. Аналіз методики діагностики рефлексивності особистості. Визначення місця рефлексивності у категоріальному просторі психології.
статья, добавлен 30.01.2016Розгляд проблеми емоційного напруження та причин розвитку значної кількості професійних стресів. Розкриття сутності й особливостей поняття "професійне вигорання". Аналіз факторів, що впливають на психоемоційне здоров’я вчителя у професійній діяльності.
статья, добавлен 28.12.2020Характеристика суті самосвідомості, що є прикінцевим результатом сформованості професіоналізму майбутнього вчителя і реально відображає процес професійного становлення та розвитку педагога. Визначення важливого елементу самосвідомості особистості.
статья, добавлен 30.01.2017Аналіз психологічних реакцій травмованих війною дітей та підлітків. Обґрунтування ризиків виникнення розладів у психічному розвитку як наслідку порушення регулятивної функції психіки. Основні критерії їх діагностики. Розуміння поняття "психотравма".
статья, добавлен 28.02.2023Процес формування особистісної рефлексії, що відбувається в ході навчальної діяльності та зумовлюється пізнавальною активністю школярів. Система психолого-педагогічних впливів вчителя на учнів з метою розвитку їх особистісної пізнавальної активності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Аналіз поняття "Я-концепції", опис її складових частин. Ототожнення поняття суб'єктивного відношення до себе з поняттям "самооцінка" і характеристика позитивної Я-концепції як необхідного утворення вчителя, необхідного для формування "Я-концепції" учнів.
статья, добавлен 28.12.2017Вивчення особливостей розвитку змістових складових (моральної рефлексії, цінностей, почуттів, дій і вчинків) моральної самосвідомості. Створення психологічної моделі консультування з розвитку моральної самосвідомості особистості підліткового віку.
автореферат, добавлен 28.10.2015Поняття "професійна компетентність педагога". Зміст і структура комунікативної компетентності вчителя. Обґрунтування розвитку осо6истісної і професійної компетентностей педагога в системі вищої та післядипломної освіти в умовах освітньої реформи.
статья, добавлен 02.11.2018Розкрито розуміння поняття, структури та компонентів професійної самосвідомості педагога. Обґрунтовано необхідність посилення гуманістичного виміру розвитку професійної самосвідомості у процесі навчання та виховання студентів - корекційних педагогів.
статья, добавлен 25.08.2018Аналіз результатів експериментального дослідження рівня розвитку рефлексивності студентів першого курсу як основного компоненту структури навчальної діяльності. Визначення особливостей та значення рефлексії у самостійній навчальній діяльності студентів.
статья, добавлен 06.04.2018- 68. Психологічні основи композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва
Компонентна структура композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення поняття "авторська спроможність". Психологічні основи творчого розвитку особистості. Особливості художнього мислення майбутнього вчителя.
статья, добавлен 01.12.2017 Самосвідомість і самоідентифікація як аспект для розуміння людської природи та психологічного розвитку. Суть власної ідентичності та становлення особистості за допомогою самоідентифікації. Вдосконалення психологічних підходів до індивідуального розвитку.
статья, добавлен 22.01.2024- 70. Професійне самопізнання як провідний компонент самосвідомості майбутнього вчителя початкової школи
Психологічні феномени самопізнання і самосвідомості. Формування професійної самосвідомості майбутнього педагога. Залежність даного процесу від досконалості професійних здібностей, мотивації, активізації індивідуального самопізнання особистості студента.
статья, добавлен 15.09.2017 Розглянуто особливості інтерсуб’єктності та мотиваційної сфери в ранній юності. Аналіз поняття інтерсуб’єктності через призму культурно-історичного та вчинкового підходів. Досліджено взаємозв’язок інтерсуб’єктності з мотиваційною сферою особистості.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз нейропсихологічних та психолінгвістичних механізмів виникнення варіативності розуміння на матеріалі текстів інтернет-новин. Реалізація лінгвістичного механізму варіативності через функціонування у тексті основних девіантних мовленнєвих одиниць.
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз вимог, які пред’являються до особистості вчителя. Характеристика умов становлення професійної майстерності вчителя. Аналіз типології стилів індивідуальної діяльності педагога. Аналіз структури предметно-педагогічних здібностей викладача психології.
статья, добавлен 28.11.2016Розвиток вищих психічних функцій людини. Онтологічні характеристики рефлексії та способи інтерпретації їх генезису. Періодизація форм становлення суб’єктності особистості. Моделювання внутрішніх переживань. Синхронізація інтенціональних активностей.
статья, добавлен 03.03.2018Становлення самосвідомості дітей в дошкільному віці. "Я-концепція" особистості дошкільника, як головний чинник його розуміння. Організація дослідження рівня самостійного усвідомлення малечі. Вивчення бажання дитини та її уявлення про себе в часі.
курсовая работа, добавлен 03.03.2016