Основополагающие аспекты разработки теории художественного опыта для подготовки художника-педагога
Практическая значимость теории художественного опыта в рамках подготовки педагога-дизайнера. Личностно-ориентированное обучение в творческой мастерской, его осуществление в разновозрастных группах. Освоение художественного опыта русской иконописи.
Подобные документы
Методика создания специализированных тематических интеллектуальных карт и презентаций в процессе подготовки и обучения специалистов в области здравоохранения. Анализ результатов комплексного психолого-педагогического тестирования клинических ординаторов.
статья, добавлен 20.07.2021Развитие толерантности как одной из наиболее важных сторон профессиональной подготовки педагога. Создание условий в коллективе для повышения эмоциональной устойчивости, хорошего психологического самочувствия. Освоение гуманистических принципов общения.
презентация, добавлен 26.10.2019Рассмотрение исторических аспектов опыта развития и становления цифрового образования в США и Западной Европе. Определение основных направлений развития электронно-коммуникационной системы при обучении техническим и общетехническим дисциплинам.
статья, добавлен 30.09.2020Возможности цвета для передачи художественного образа природы в процессе преподавания. Совершенствование методов преподавания изобразительного искусства и художественного воспитания школьников посредством художественного изображения объектов природы.
автореферат, добавлен 11.06.2016Изучение теории поколений, разработанной американскими учеными Н. Хоувом и В. Штраусом, и характерных особенностей поколения Z (родившихся с 2000-го года). Проблемное и ориентированное обучение иностранному языку, индивидуальная и групповая работа.
статья, добавлен 03.02.2019Актуализация проблемы подготовки будущего педагога сельской школы. Характеристика сельской среды с позиции учета ее особенностей в процессе подготовки будущего педагога сельской школы. Мотивации будущего педагога к ведению профессиональной деятельности.
статья, добавлен 09.02.2023Теоретические основы проблемы сопровождения как метода работы социального педагога с детьми группы риска. Программа изучения опыта работы социального педагога по сопровождению. Методические рекомендации для социального педагога по сопровождению.
курсовая работа, добавлен 10.04.2012Изучение культурно-исторических предпосылок возникновения социальной педагогики в России. Обзор этапов её становления в современный период. Анализ методики и опыта работы социального педагога. Система подготовки кадров для работы в институтах социума.
реферат, добавлен 15.11.2012И.С. Якиманская - автор разработки технологии системы личностно-ориентированного обучения, ее жизненный и творческий путь. Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения, принципы его построения. Модели личностно-ориентированной педагогики.
курсовая работа, добавлен 27.11.2014Основные стадии развития идеального межличностного взаимодействия в процессе профессиональной деятельности педагога. Знакомство, стадия неопределенности, поиск точек соприкосновения, сотрудничество и перспективы. Основные направления работы педагога.
реферат, добавлен 09.09.2011Система дополнительного образования детей. Возможности для приобретения социального опыта, опыта практической деятельности. Возможности межвозрастного взаимодействия и оформления возрастных переходов. Концепция модернизации казахстанского образования.
статья, добавлен 15.06.2018Разработка и апробирование технологии коллективного творческого воспитания. Совершенствование познавательной, эмоциональной и действенной сфер ученика и педагога. Особенность создания основных видов работы на этапе анализа художественного произведения.
статья, добавлен 30.06.2020Изучение психологических особенностей художественного восприятия студентов начальных курсов. Разработка научно обоснованной системы заданий и упражнений, обеспечивающих развитие художественного восприятия студентов на занятиях по материаловедению.
автореферат, добавлен 16.07.2018Выявление определяющего фактора, который влияет на подготовку специалистов путем передачи личных знаний и опыта от преподавателей к студентам. Термин компетенции в отношении студентов - нормативное требование к полученному уровню знаний и опыта.
статья, добавлен 28.01.2022Характеристика педагогики как науки, проблем дидактики. Раскрытие теории воспитания с учетом достижений науки и педагогического опыта. Рассмотрение принципов организации педагогического процесса в школе, задач, форм и методов деятельности педагога.
учебное пособие, добавлен 10.03.2015Элементы методики преподавания курса "История Британии" на английском языке в рамках Центра подготовки международных специалистов "Тамбовский государственный технический университет". Активизация работы студентов в рамках двуязычной технологии обучения.
статья, добавлен 28.11.2018Изучение содержания "Педагогической поэмы" В.А. Сухомлинского и выделение тезисов, отражающих единство художественного и научно-теоретического подхода в воспитании. Анализ соотношения теории и практики процесса воспитания Сухомлинского с современностью.
реферат, добавлен 01.03.2010Понятие художественного творчества как высшего уровня познания мира. Особенности художественного творчества дошкольников. Основные условия и средства творческого развития детей дошкольного возраста. Детское творчество и детское конструирование.
контрольная работа, добавлен 01.11.2010- 119. Условия формирования первичного педагогического опыта в системе профессиональной подготовки учителя
Поиск подходов, ориентированных на более раннее вхождение студента в профессию. Выделение проблем, препятствующих формированию успешного первичного профессионального опыта будущего учителя на педагогической практике. Описание механизмов его формирования.
статья, добавлен 02.02.2019 - 120. Совершенствование качества профессиональной подготовки студентов МАИ на занятиях иностранным языком
Изучение опыта обучения студентов инженерных кафедр. Описание концепции взаимодействия дисциплин технического и гуманитарного профиля в рамках выполнения обязательных требований стандарта языкового образования. Анализ сочетания педагогических подходов.
статья, добавлен 30.01.2019 Понятие "передовой педагогический опыт", его классификация. Критерии (показатели) отбора передового педагогического опыта. Наиболее типичные ошибки, встречающиеся при описании опыта. Пути, методы и формы изучения и обобщения педагогического опыта.
реферат, добавлен 09.12.2013Рассмотрение проблем разработки и формирования профессиональных компетенций педагогов в решении задач преемственности со школой и подготовки детей к успешному обучению. Анализ показателей готовности ребенка к школьному обучению в формате компетенций.
статья, добавлен 01.07.2021Образование как процесс и результат усвоения человеком опыта, накопленного обществом в ходе исторического развития. Освоение системы ценностей, знаний, умений и навыков, соответствующих интересам индивида. Накопление опыта эмоционально-волевого отношения.
дипломная работа, добавлен 07.07.2017Актуализация проблемы подготовки специалиста-психолога, базис которого закладывается в процессе обучения в вузе. Раскрытие характеристики факторов обучения психологов на основании формы опыта в гештальт-подходе. Концепция поля и формирования формы.
статья, добавлен 05.04.2019Связь теории и практики в педагогике. Философские основания педагогики. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности. Технология решения педагогических задач и оценка их выбора. Позиция педагога в инновационном процессе.
учебное пособие, добавлен 26.09.2017