Взаємодія "вчитель-учень" у навчальному середовищі вчительського веб-ресурсу
Дослідження складових вчительського веб-ресурсу, які дають змогу реалізувати взаємодію "вчитель-учень" засобами інформаційних технологій. Можливості виховної діяльності із застосуванням даного інструментарію. Приклади авторських навчальних ресурсів.
Подобные документы
Класифікація видів спілкування. Головні ознаки педагогічного спілкування та ряд функцій, спрямованих на створення сприятливого психологічного клімату в системі "учитель – учень" і "учень – учень". Структура процесу професійно-педагогічного спілкування.
реферат, добавлен 16.02.2010Розвиток сучасних інформаційних технологій і одне із перспективних мережевих середовищ - інтернет-енциклопедія "Вікіпедія". Окреслення проблеми використання Вікіпедії як ресурсу для інноваційної педагогічної діяльності в умовах інформатизації освіти.
статья, добавлен 30.08.2018Проблема застосування інновацій у процесі виховної роботи у підготовці майбутніх вчителів до інноваційної професійної діяльності. Аналіз тенденцій розвитку інноваційної діяльності педагогічного коледжу. Досвід виховної роботи з використанням інновацій.
статья, добавлен 30.01.2018Аналіз тенденцій інтеграції інформаційних ресурсів. Проблеми, що виникають в процесі інтеграції державних або ділових організаційних структур при вирішенні складних багатопрофільних завдань. Розробка концепції інтегрованого інформаційного ресурсу кафедри.
статья, добавлен 23.08.2018Сутність творчої особистості учня та ролі вчителя у її формуванні. Організація навчально-творчої діяльності школярів як цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів на засадах діалогу, співробітництва і співтворчості з метою активізації та розвитку мислення.
статья, добавлен 08.04.2019У статті здійснено аналіз сучасного стану дослідження харизми вчителя. Констатовано, що найголовнішою особливістю харизматичного вчителя є те, що він у своїй професійній діяльності намагається сформувати і розвинути позитивні стосунки зі своїми учнями.
статья, добавлен 21.11.2021Складові навчальної стратегії, які слід формувати у студентів – майбутніх учителів-гуманітаріїв. Структура суб’єктно-інтерактивного компоненту готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб’єктному навчальному середовищі.
статья, добавлен 30.01.2016Застосування інформаційних технологій для оцінювання знань у процесі навчання. Визначення чинників, які впливають на визначення головних критеріїв коректного оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти у віртуальному навчальному середовищі.
статья, добавлен 23.05.2024Питання організації учнівської олімпіади з інформаційних технологій. Процес підготовки обдарованих дітей до інтелектуальних випробувань. Методи та прийоми роботи вчителів інформатики. Основні етапи розв'язування задач при використанні задачного підходу.
статья, добавлен 14.08.2016Уточнення поняття дистанційної взаємодії, яке розглядається як взаємодія учнів, батьків школярів та вчителів між собою на відстані, що реалізується засобами інтернет-технологій. Виключення або зниження невербальної інформації про співрозмовника.
статья, добавлен 16.07.2023Важливість впровадження сучасних інформаційних технологій в навчальний та тренувальний процес з фізичного виховання. Використання мультимедійних технологій, технології віртуальної реальності, навчальних, діагностичних, оздоровчих програм в освіті.
статья, добавлен 09.11.2020Вдосконалення процесу підготовки майбутнього вчителя технологій до формування культури споживання в учнів загальноосвітньої школи. Зміст та структура (елементи, етапи процесу навчання), послідовність, взаємозв’язок усіх складових процесу підготовки.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження проблем використання інформаційно-комунікаційних технологій в підготовці майбутніх вчителів технологій до формування основ гігієнічної культури в учнів основної школи. Розробка й обґрунтування засад та підходів до вирішення цього питання.
статья, добавлен 13.05.2018- 64. Теоретичні підходи до проблеми фахової підготовки засобами інформаційно-комунікаційних технологій
Професійна компетентність майбутнього фахівця - особисті знання, що дають змогу самостійно, ефективно реалізовувати мету трудової діяльності. Аналіз зв’язку ключових компетенцій особистості, інформаційно-комунікаційних технологій і професійних знань.
статья, добавлен 25.12.2016 Аналіз психолого-педагогічних основ технології, її завдань, впливу на формування ключових компетентностей вчителя та учня, організаційних та дидактичних умов, необхідних в роботі за технологією. Аналіз організації навчання та процесу моделювання уроків.
статья, добавлен 24.12.2018Становлення і реформування системи освіти. Проблема взаємодії між учнями і вчителями. Методична підготовка вчительських кадрів. Дослідження взаємного оцінного ставлення однокласників між собою. Вивчення проблем професійних комунікативних зв’язків.
реферат, добавлен 11.03.2012Важливість професійного підходу до організації і підтримки інформаційного ресурсу. Значення повноти і актуальності інформаційних матеріалів, що представляються на сайті, поради щодо роботи із сайтом. Значення ресурсів у роботі університетської бібліотеки.
статья, добавлен 23.09.2016Обґрунтовані комунікативні природи монологічного мовлення, його адресованість співрозмовнику. Виокремлено типи монологів, які можуть продукуватися учнями. Окреслено інструментарій, який дасть вчителю змогу формувати в учнів уміння монологічного мовлення.
статья, добавлен 19.08.2022Самостійна пізнавальна діяльність студентів вищих навчальних закладів як психолого-педагогічна проблема. Методичні особливості формування вмінь самостійної пізнавальної діяльності у студентів педагогічних факультетів засобами інформаційних технологій.
автореферат, добавлен 05.11.2013Дослідження та оцінка сучасного стану методичної підготовки вчителів технологій (трудового навчання) у вищих педагогічних навчальних закладах України. Напрямки та перспективи модернізації даної сфери, необхідність даного процесу в українських реаліях.
статья, добавлен 05.03.2019Сутність, актуальність та важливість науково-методичної підготовки майбутніх вчителів до проектування виховної діяльності класного колективу. Визначення оптимальної структури даного процесу, його етапи, характеристика кожного заняття та типові завдання.
статья, добавлен 05.03.2018Методика проведення заняття, яка включає комп’ютерні озвучені анімаційні ефекти. Їх роль у поясненні навчального матеріалу, організації системи зворотного зв’язку "учень-комп’ютер-вчитель", забезпеченні оперативного фронтального контролю засвоєних знань.
статья, добавлен 15.05.2018Подана характеристика нових інформаційних технологій, визначено їх особливості, класифікація. Запропоновано перелік засобів інформаційних технологій, які мають місце в навчальному процесі у вищих навчальних закладах для підготовки майбутніх фахівців.
статья, добавлен 11.09.2020Аналіз факторів, які визначають розвиток пізнавальної діяльності і активності учнів у навчальному процесі. Розробка методичної системи педагогічних програмних засобів, що реалізуються з застосуванням комп’ютера під час вивчення нового матеріалу з фізики.
автореферат, добавлен 24.02.2014Визначення та аналіз ключових завдань у професійній підготовці майбутнього вчителя технологій. Дослідження та характеристика необхідності й переваг використання інформаційних технологій для досягнення поставлених педагогічних і дидактичних завдань.
статья, добавлен 30.08.2018