Психологічні ресурси суб’єктивного благополуччя батьків, що виховують дітей з особливими потребами
Сформульовано проблему суб’єктивного благополуччя сімей, які виховують дитину з особливими потребами. В таких родинах не всі батьки адекватно реагують на виникаючі проблеми, їх особистісна і професійна самореалізація ускладнюється об’єктивними чинниками.
Подобные документы
Механізм первинної соціалізації, її головні агенти. Важливість супроводу цього процесу з метою подальшої інтеграції дітей з особливими потребами в суспільство. Раннє втручанняя як специфічна форма професійної підтримки родин дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 15.02.2018Вивчення особливостей психологічної реабілітації сімей, що мають дітей з особливими освітніми потребами. Теоретичне обґрунтування доцільності використання психологічних технік, спрямованих на корекцію і компенсацію різноманітних дефектів у психіці дитини.
статья, добавлен 25.01.2024Розкрито теоретичні аспекти прояву суб'єктивного благополуччя українців в умовах війни. Визначено чинники суб'єктивного благополуччя та досліджено їх детермінованість цінностями і мотивами, котрі дозволять українцям відчувати задоволеність життям.
статья, добавлен 17.07.2023Дослідження важливості взаємодії сім’ї та психолого-педагогічного колективу у здійсненні спільної стратегії розвитку відповідальності у молодших школярів з особливими потребами на відміну від дітей інклюзивного класу (на прикладі дітей з вадами слуху).
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз проблеми благополуччя з точки зору різних наукових позицій. Поняття суб’єктивного і психологічного благополуччя. Ідентифікування психологічних чинників та ресурсів його підтримання молоддю, що опинилася сьогодні в умовах соціальної невизначеності.
статья, добавлен 23.10.2023Розгляд міжособистісних взаємин, що виникають між дітьми. Аналіз їхнього ставлення одне до одного. Ставлення батьків дітей з типовим розвитком до дітей з особливими освітніми потребами та можливості спільного навчання їхніх дітей з даними дітьми.
статья, добавлен 07.01.2023Вивчення якості життя сімей, які виховують дітей з синдромом Дауна. Динаміка показників сімейної взаємодії, виховання, емоційного стану, фізичного благополуччя. Система раннього втручання як ефективний спосіб надання міждисциплінарної допомоги дітям.
статья, добавлен 13.09.2016Аналіз результатів психологічної діагностики сімей військових, які виховують дітей із особливостями у розвитку. Оцінка власних напрацювань та результати апробації програми психологічного супроводу сімей, які виховують дітей із особливостями розвитку.
статья, добавлен 29.09.2023Дослідження суб’єктивного благополуччя осіб дорослого віку. Особливості Тристоронньої моделі, яка запропонована E. Diener, S. Griffin, R.A. Emmons. Характеристика підходи до визначення сутності поняття благополуччя. Вивчення сутності благополуччя.
статья, добавлен 10.09.2023Розробка діагностичного інструментарію для визначення рівня суб’єктивного благополуччя та рівня продуктивності особистісних прагнень. Дослідження співвідношення впливу особистісних прагнень на переживання суб’єктивного благополуччя молодою людиною.
автореферат, добавлен 30.10.2013Розгляд молодості як періоду, коли встановлюються траєкторія благополуччя особи. Ідентифікація психологічних чинників феномену суб’єктивного благополуччя та ресурсів його підтримання молоддю, що опинилася сьогодні в умовах соціальної невизначеності.
статья, добавлен 16.11.2022Якісний і кількісний склад вибірки досліджуваних, що представляють різні психотипічні типи неконструктивних особистісних настанов. Впровадження психологічного тренінгу, корекція батьківсько-дитячих взаємин. Частота прояву позитивних змін модальності.
статья, добавлен 23.12.2022Аналіз сучасної наукової літератури з проблеми вивчення психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в спеціальних та інклюзивних навчальних закладах. Характеристика та особливості головних принципів психолого-педагогічного супроводу.
статья, добавлен 29.06.2020Особистісні характеристики, які сприяють міжкультурній адаптації студентів. Визначення інтернальності-екстернальтності у студентів з Китаю з різним рівнем суб’єктивного благополуччя. Профілі суб'єктивного контролю у студентів, критерії відповідальності.
статья, добавлен 16.11.2017Теоретико-методологічний аналіз досліджень суб’єктивного благополуччя особистості. Аналіз даного поняття в контексті гедоністичного, евдемоністичного підходів. Обґрунтування благополуччя на засадах позитивного, ресурсного функціонування особистості.
статья, добавлен 12.05.2023Наводяться результати емпіричного дослідження структури суб’єктивного соціального благополуччя (ССБ). Показано, що структура ССБ має відмінну систему зв’язків на різних рівнях. Зміна рівня ССБ супроводжується перебудовою структури його компонентів.
статья, добавлен 29.10.2017- 42. Готовність майбутніх вчителів фізичної культури до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Проблема інклюзивного навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення ставлення до роботи з дітьми з особливими потребами. Удосконалення підготовки майбутніх учителів фізичної культури у сучасній школі згідно до вимог інклюзії.
статья, добавлен 14.10.2018 Аналіз та узагальнення науково-теоретичного та практичного досвіду розробленості проблеми корекції емоційних порушень у дітей з особливими потребами. Позитивний вплив ігротерапії під час корекції. Комплексний підхід в корекційній системі навчання.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення спектру психологічних проблем сімей, що виховують дитину з обмеженими можливостями. Аналіз емоційного стану батьків. Розгляд проблеми адаптації та соціалізації дитини і сім'ї. Робота із сім'єю як ключовий чинник реабілітації дітей з вадами.
статья, добавлен 05.04.2019- 45. Кар’єрні орієнтації керівників освітніх організацій як чинник їхнього суб’єктивного благополуччя
Проблема суб’єктивного благополуччя керівників освітніх організацій та його чинників. Вплив кар’єрних орієнтацій керівників освітніх організацій на їхнє суб’єктивне благополуччя. Показники індексу життєвої задоволеності керівників освітніх організацій.
статья, добавлен 30.08.2018 - 46. Характер взаємозв’язків відкритості особистості з емоційним компонентом суб’єктивного благополуччя
Розгляд проявів емоційної та екзистенційної відкритості особистості. Характерологічні риси та компоненти суб’єктивного благополуччя. Оцінка здатності переживати приємні відчуття за шкалою Снета та Гамільтона. Дослідження психічних станів і дискомфортів.
статья, добавлен 23.08.2022 Обґрунтування необхідності інтеграції дітей із порушенням психофізичного розвитку в загальноосвітніх навчальних закладах. Визначення практичних напрямів психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в умовах загальноосвітнього закладу.
статья, добавлен 02.12.2017Функції суб’єктивного благополуччя (СБ): регулятивна або функція адаптації, антиципаційна, функція розвитку. Фактори, які впливають на СБ: детермінанти різного роду, рівня й узагальненості. Характер взаємозв’язку об’єктивних і суб’єктивних умов життя.
статья, добавлен 06.03.2018Внесок вченого в науку про дітей з особливими потребами, парадигма щодо компенсації органічного порушення, коли виконання порушених функцій бере на себе інша психологічна структура, яка є найбільш вагомою в осмисленні цінностей інклюзивної освіти.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження соціальних установок як предикторів суб’єктивного благополуччя працівників ІТ-компаній. Віра в справедливість світу для самої людини як найбільш важлива з соціальних установок. Розробка моделі для емоційного дискомфорту, задоволеності життям.
статья, добавлен 04.09.2022