Проблема визначення деструкцій емоційних станів у молодшому шкільному віці
Аналіз теоретичних та емпіричних підходів до вивчення чинників деструкції емоційних станів у молодшому шкільному віці. Розкриття специфіки розладів психоемоційної сфери у дитячому віці, чинників її деструкції. Визначення особистісного становлення дитини.
Подобные документы
Вивчення психологічних особливостей агресивності у шкільному віці, зумовлених особливостями виховання в залежності від місця проживання. Класифікація визначення агресії й агресивності. Вплив мікросередовища на різні прояви агресії у шкільному віці.
статья, добавлен 16.07.2018Аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків та їх корекції. Визначення комплексу негативних емоційних станів, властивих юнакам з наявністю ігрозалежності. Роль емоційних станів у формуванні ігрозалежності.
статья, добавлен 06.03.2018Представлення результатів вивчення особливостей сприймання у дошкільному та молодшому шкільному віці. Вплив сучасної мультиплікації на свідомість та особистість дитини. Аналіз модифікацій, що відбулися із мультиплікацією протягом останнього часу.
статья, добавлен 15.05.2018Комплекс методів діагностики мотиваційної сфери особистості школяра. Визначення кореляційних зв’язків між формами губристичної мотивації та мотивами навчальної діяльності. Детермінанти мотивації досягнення навчального успіху у молодшому шкільному віці.
статья, добавлен 29.03.2018Розглядається проблема прояву негативних емоційних станів особистості. Дослідження особливості прояву дисгармонійних емоційних станів підлітків (тривожність, агресивність, депресія). Проведено їх порівняльний аналіз з точки зору гендерної специфіки.
статья, добавлен 08.02.2019Комплексне дослідження проблеми психологічної характеристики емоційних станів особистості, що мають юридичне значення. Визначення важливості для юридичної психології наступних емоційних станів: афект, стрес, посттравматичний стресовий стан і фрустрація.
статья, добавлен 24.05.2021Характеристика діяльнісної, комунікативної та особистісної самоефективності. Усвідомлення сенсу й мотивів навчання у старшому шкільному віці. Аналіз вивчення когнітивного та поведінкового компонентів самоефективності з урахуванням гендерного аспекту.
статья, добавлен 14.12.2020Причини виникнення шкільної тривожності. Характеристика зовнішніх та внутрішніх ознак тривожності. Техніка проведення психотерапії методом символдрами. Особливості прояву тривожності особистості у молодшому шкільному віці. Ознаки шкільної тривожності.
статья, добавлен 23.01.2023Провідні, внутрішні та зовнішні чинники виникнення страхів у підлітковому та молодшому юнацькому віці. Зміст та особливості страхів у підлітковому віці, їх якісні та кількісні характеристики. Комплекс заходів щодо профілактики та подолання страхів.
автореферат, добавлен 24.10.2013Зміст тривожності та її причини у молодшому шкільному віці. Аналіз факторів, чинників та рівня прояву тривожності в молодших школярів, їх змістова характеристика. Створення психолого-педагогічних корекційних програм нормалізаціїї рівня тривожності дітей.
курсовая работа, добавлен 22.05.2023Важливість цілісного підходу до вивчення індивідуальності дитини в рамках виховно-педагогічного процесу. Створення комплексної системи діагностики особистості та рівня розвитку учнів молодшого шкільного віку. Використання тестів в радянській психології.
статья, добавлен 06.04.2015Розвиток пам’яті дітей в тісному взаємозв’язку з мисленням та мовленням, раціональні прийоми її тренування. Зріст продуктивності, міцності та точності запам’ятовування й відтворювання навчального матеріалу у молодшому шкільному та підлітковому віці.
реферат, добавлен 11.12.2010У статті розглянуто динамічний характер нейрокогнітивного розвитку дитини з урахуванням чинників уразливості до виникнення психічної травми в дитячому віці. Психічна травма є результатом переживання подій, які сприймаються людиною як загрозливі для життя.
статья, добавлен 07.09.2024Аналіз особливості вияву депресивних станів у підлітків, кореляційні зв’язки між депресивними станами та особистісними властивостями особистості. Розробка діагностичного та корекційного інструментарію для лікування психічних розладів у підлітковому віці.
статья, добавлен 24.12.2021Проблема прояву негативних емоційних станів особистості. Прояв станів підлітків (тривожність, агресивність, фрустрація, депресія, нейротизм, емоційний дискомфорт). Їх порівняльний аналіз з точки зору гендерної специфіки. Статеві відмінності у проявах.
статья, добавлен 29.09.2016Аналіз проблеми емоційних деструкцій. Характеристика теоретичного і практичного внеску науковців із означеної проблематики на матеріалі вивчення психологічної літератури. Розгляд причин негативних психічних станів у військовослужбовців строкової служби.
статья, добавлен 06.03.2018Висвітлення методів корекції негативних емоційних станів за допомогою корекційно-розвивальної програми "Подолання негативних емоційних станів молодших школярів". Характеристика основних навичок, які необхідні для подолання негативних емоційних станів.
статья, добавлен 03.12.2022Оцінка зв’язку основних показників поняттєвого мислення і характеристик інтернет-спілкування у підлітковому віці. Зв’язок комунікативних процесів та інтелектуального розвитку. Погляди на розвиток понять у молодшому шкільному та підлітковому віці.
статья, добавлен 21.10.2017Визначення поняття пам'яті. Вплив вчителя на характер явищ пам'яті, його сприяння їх правильному рухові. Основні типи пам'яті. Процеси, що відбуваються в пам'яті. Поліпшення запам'ятовування: прийоми та закони. Педагогічні аспекти дослідження пам'яті.
курсовая работа, добавлен 08.05.2013Розглядаються важливі аспекти проблеми морально-естетичного виховання дитини. Виявлено співвідношення морального та естетичного у процесі формування самосвідомості особистості. Визначено, що музика володіє найбільшою силою емоційного впливу на людину.
статья, добавлен 01.02.2018Ознаки творчої обдарованості дитини: оригінальність ідей і продуктів, гнучкість словесного і образного мислення. Семантична, або словесна гнучкість мислення, її поняття. Розвиток обдарованості та індивідуальна своєрідність в молодшому шкільному віці.
реферат, добавлен 20.07.2014Сенситивність та нестабільність психоемоційної сфери дитини у підлітковому віці. Психологічні особливості прояву психоемоційних станів підлітків під час війни залежно від віку, статі, перебування вдома, за кордоном, наявності рідних у зоні бойових дій.
статья, добавлен 18.06.2023Теоретичне обґрунтування процесу розвитку пам’яті в молодшому шкільному віці. Поняття "пам'ять" та його класифікація. Визначення основних його процесів та прийомів запам’ятовування. Ейдетика як одна із сучасних технологій розвитку пам’яті учнів.
реферат, добавлен 30.11.2016Підходи й визначення духовності, духовного потенціалу та негативних емоційних станів. Особливості прояву духовного потенціалу та негативних емоційних станів в родинах школярів юнацького віку. Їх залежність від рівня тривожності, конфліктності юнаків.
статья, добавлен 22.03.2016Визначення поняття "психоемоційний стан особистості" та його складових. Характеристика типових негативних емоційних станів дітей шкільного віку. Визначення ролі методів арт-терапії в профілактиці та подоланні перелічених негативних емоційних станів.
статья, добавлен 16.11.2018