Методика преподавания предлогов на занятиях по русскому языку как иностранному
Анализ семантики предлога в процессе его сочетания с различными лексемами. Применение трехступенчатой методики изучения русских предлогов для лучшего запоминания и правильного употребления их в речи. Суть семантики предложно-падежной конструкции в целом.
Подобные документы
Правила изложения информации в документах. Употребление предлогов в тексте. Употребление числительных в тексте. Особенности фразеологии в тексте. Информационная роль в письменной речи. Речевой этикет в документе. Изучение официального делового стиля.
реферат, добавлен 23.10.2019Особенности обучения иноязычному общению специалистов неязыковых направлений. Приёмы аудиовизуализации на занятиях по иностранному языку. Комплексное развитие всех видов речевой деятельности студентов. Оценка воспринимаемой информации во внутренней речи.
статья, добавлен 16.12.2018Язык, как важное средство воспитания. Лингвистика, педагогика и психология как база методики обучения русскому языку. Методика обучения грамматики и орфографии. Методика формирования грамматических и словообразовательных понятий. Морфемный состав слов.
шпаргалка, добавлен 24.10.2014Исследование способов реализации коммуникативного подхода к обучению иностранному языку. Важнейшие факторы воспроизводства полноценного общения в процессе обучения иностранному языку. Упражнения, акцентирующие внимание на цели речевого высказывания.
статья, добавлен 31.03.2022Анализ взаимосвязи предлогов и предложных конструкций в различных трактовках. Определение правил семантической интерпретации: разметка совокупности контекстов, выявление частот распределения и установление специфики предложно-падежных групп при глаголе.
курсовая работа, добавлен 14.11.2009Характеристика профессиональных компетенций военного. Анализ важности изучения иностранного языка для формирования профессиональных компетенция военного. Исследование формирования профессиональной компетенции в процессе изучения иностранного языка.
статья, добавлен 15.04.2019Изучение наречия как знаменательной части речи, передающей признак другого признака. Передача субъективного отношения говорящего к высказыванию посредством модальных слов. Описание правил служебных частей речи: предлогов, союзов, частиц и артиклей.
лекция, добавлен 06.09.2017Рассмотрение проблемы обучения итальянским предлогам на начальном этапе. Предложение группового подхода к формированию навыка употребления предлогов итальянского языка в процессе коммуникации и упражнений. Востребованность итальянского языка в России.
статья, добавлен 11.11.2018Проведение исследования предложно-падежных конструкций перед и против с позиций когнитивной лингвистики. Объяснения сходства и различия в их использовании в выражениях, основанных на метафорических переосмыслениях в этих пространственных отношениях.
статья, добавлен 30.09.2020Специфика служебных слов немецкого и русского языка. Типичные ошибки при употреблении немецких предлогов и союзов носителями русского языка. Анализ закономерностей и поиск путей минимизации интерференции родного языка при употреблении лексических единиц.
статья, добавлен 13.01.2019Особенности процесса обучения такому речевому виду деятельности, как чтение. Обосновывается мысль о необходимости использования на занятиях по иностранному языку аутентичных печатных источников. Особое внимание уделяется этапам работы над текстом.
статья, добавлен 29.07.2021Методические аспекты изучения на занятиях некоторых синтаксических конструкций, представляющих трудности для восприятия иностранными реципиентами. Практические рекомендации по организации учебной работы с типологическими видами инфинитивных предложений.
статья, добавлен 25.06.2018Изучение функции изучения иностранных языков в эпоху современной глобализации, в которой межкультурная коммуникация играет важную роль. Необходимость включения топонимов в обучение иностранному языку, ибо топонимы являются неотделимой частью лексики.
статья, добавлен 10.01.2019Роль проектной деятельности в развитии умений самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку, являющихся одним из показателей сформированности профессиональной компетентности выпускника вуза. Нетрадиционные формы контроля самостоятельной работы.
статья, добавлен 27.12.2018Изучение вопросов использования коммуникативного подхода при обучении иностранному языку в неязыковых ВУЗах. Исследование потенциала и эффективности коммуникативной методики. Пути устранения трудностей в процессе обучения. Возможности фактора мотивации.
статья, добавлен 25.02.2016- 116. Просветительская деятельность Невилла Форбса в сфере русистики на благо образования Великобритании
Иллюстрация родительного падежа. Тенденция использования русских литературных произведений в учебниках по русскому языку для создания образа России в понимании учащихся. Анализ учебно-методического комплекса по русскому языку, составленного Н. Форбсом.
статья, добавлен 02.10.2018 Анализ предложно-именных сочетаний, связанных с передачей значения финальности (цели), в рамках теории синтаксемного анализа. Синтаксико-семантическое содержание сочетания предлога for с существительными. Значение цели в содержании синтаксических единиц.
статья, добавлен 05.04.2019- 118. Формирование и развитие семантики русских светообозначений в аспекте проблемы семантической эволюции
Этимология и история появления светообозначений. Особенности семантики "световой" лексики в современном русском языке. Рассмотрение семантических моделей в рамках системы светообозначений. Исследование понятий света и тьмы в творчестве русских писателей.
статья, добавлен 11.11.2018 - 119. Методы и приемы использования рекламных текстов в процессе обучения русскому языку как иностранному
Изучение процесса обнаружения лингвометодического потенциала в аутентичных текстах, относящихся к средствам массовой коммуникации. Определение алгоритма реализации этого потенциала в учебных целях. Повсеместность рекламы как вид русских текстов.
статья, добавлен 06.01.2020 Особенности процесса освоения студентами терминологии производственной сферы на занятиях по русскому языку в многоязычной аудитории с использованием тестовых технологий. Изучение реализации коммуникативно-деятельностного подхода к обучению терминологии.
статья, добавлен 15.02.2021Представлен опыт анализа вклада модальностей восприятия (слуха, зрения, обоняния, вкуса, тактильных ощущений) в формирование перцептивного компонента семантики имени существительного. Выявляются соотношение вклада модальностей в формирование семантики.
статья, добавлен 30.10.2020Описание сочетаемости предлога "наряду с". Типовые контексты, характерные для анализируемого предлога. Предикаты, занимающие позицию общего компонента конструкции, формируемой предлогом. Оценочный, бытийный и квалификативный типы контекстов предлога.
статья, добавлен 10.08.2018Теоретические основы обучения русскому языку. Основные компоненты содержания обучения: лингвистический, психологический и методологический. Практическое обоснование зависимости грамотной устной речи от сформированности грамматических навыков у учащихся.
лекция, добавлен 26.06.2014Анализ употребления идиом, получающих в одноязычном словаре фразеологии сходные толкования в аутентичных публицистических, а также художественных текстах. Выявление релевантных особенностей их семантики. Анализ текстов корпуса данных о значениях идиом.
автореферат, добавлен 09.11.2017Формы слов, относящихся к различным частям речи. Степени сравнения прилагательных. Склонение собственных имён существительных: фамилий и географических названий. Страдательные причастия прошедшего и настоящего времен. Употребление предлогов в речи.
реферат, добавлен 14.10.2011