Критерии оценивания качества проведения преподавателем лабораторного занятия в техническом вузе в условиях компетентностного подхода
Основные критерии оценивания открытого лабораторного занятия по физике. Оценка лабораторного занятия складывается из: самооценки преподавателя, оценки комиссии, оценки студентами. Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые у студентов.
Подобные документы
Рассмотрение компетентностного подхода, как новой методологии развития контроля и оценки качества образования в высшем учебном заведении. Характеристика сущности инновации, которая заключается в переходе от знаний, умений и навыков к компетенциям.
статья, добавлен 11.03.2018Назначение профессионального обучения в профессионально-технических учебных заведениях. Значения занятия для дальнейшего формирования профессиональных умений и навыков по специальности. Разработка плана проведения урока и конспекта вводного инструктажа.
курсовая работа, добавлен 21.12.2015Основные требования к содержанию курсовой работы студентов. Правила оформления проектов, порядок его выполнения, принципы подбора теоретического и методического материала. Контроль процесса выполнения данной работы, критерии ее оценивания преподавателем.
методичка, добавлен 29.11.2013Рассмотрение современных подходов к оценке учебных достижений учащихся на основе разработанных критериев. Определение основных принципов оценивания. Изучение подробных критериев оценки проектных и творческих работ учащихся общеобразовательных школ.
статья, добавлен 25.07.2018Показатели и критерии оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью, его значение в развитии зрительных восприятий, формировании способностей. Занятия изобразительным искусством как важное средство для развития личности школьника.
статья, добавлен 21.01.2018Анализ занятия в индивидуальной форме с учеником 1 класса, с логопедическим заключением: несформированность речевых и языковых средств у ребенка с моторной алалией. Оценка профессионализма учителя-логопеда и его умения создавать "ситуацию успеха".
отчет по практике, добавлен 22.01.2015Обсуждаются вопросы оценки эффективности и качества образования в вузе. Представлен подход к оценке эффективности образования, применяемый в настоящее время Министерством образования и науки РФ, анализируются использующиеся в этом подходе критерии оценки.
статья, добавлен 10.02.2021Различные подходы в определении основной единицы учебной деятельности. Описание функционально-прагматической модели практического занятия по русскому языку как иностранному, конструирование деятельности обучающего (преподавателя) и обучаемого (студента).
статья, добавлен 06.03.2019- 109. Об опыте использования проектной технологии для проведения промежуточной аттестации студентов вуза
Анализ опыта использования метода проектов для проведения промежуточного контроля студентов – будущих переводчиков. Основные виды проектов. Примеры учебных дисциплин, реализуемых на основе проектной технологии. Показатели и критерии оценивания проекта.
статья, добавлен 18.09.2018 - 110. Организация самостоятельной работы студентов на занятиях по иностранному языку в техническом вузе
Анализ практического занятия по иностранному языку с выделением на первом этапе вводно–коррективного фонетического курса, практики устной и письменной речи, практической грамматики как доминирующей формы обучения при преподавании иностранных языков.
статья, добавлен 22.09.2018 Функции методики преподавания предмета "бухучет". Задачи повышения качества знаний на основе применения инновационных подходов. Автоматизированная оценка качества знания. Эффективность проведения занятия. Информационное обеспечение работы студентов.
реферат, добавлен 04.12.2011Определение сущности понятия "качество образования". Рассмотрение основных подходов к изучению качества образования. Логика совершенствования знаний в формате оценивания. Характеристики обучения, ориентированного на результат. Цели процесса оценивания.
статья, добавлен 12.04.2019Методы организации занятия в детском творческом объединении в ОУДОД. Основные требования к современному занятию и принципы обучения. Характеристика традиционных и нетрадиционных форм организации деятельности обучающихся в образовательном процессе.
дипломная работа, добавлен 11.10.2013Способы повышения познавательной активности студентов при организации семинарского занятия. Вопросы методического обеспечения познавательного межличностного общения применительно к интерактивным семинарским занятиям по литературе в педагогическом вузе.
статья, добавлен 08.06.2018- 115. Возможности курса физики основной школы для реализации компетентностного подхода в учебном процессе
Основные положения компетентностного подхода в обучении. Учебно-познавательная и информационная компетенции. Критерии их достижения в естественнонаучном образовании. Пути формирования учебно-познавательной профессиональной подготовки в курсе физики.
курсовая работа, добавлен 01.11.2013 Исторические аспекты развития контроля и оценки в образовании. Сущность контроля знаний студентов, формы, типы, виды и методы. Педагогический процесс занятия по теме "Целевое управление" и методика его проведения с использованием методов контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 28.05.2014Роль фонетики в изучении английского языка. Требования, оценивающие фонетические навыки учащихся двух стран. Критерии оценивания "Говорения" в казахстанской системе итоговой аттестации. Необходимые фонетические навыки и навыки в области интонации.
статья, добавлен 22.02.2019Поиск новых форм и методов обучения в образовательном учреждении. Понятие и значение кейс-методов. Дидактические особенности проведения занятия на основе кейс-методов. Разработка плана-конспекта урока на тему "Методы проектирования программных средств".
курсовая работа, добавлен 20.02.2019Современное состояние проблемы индивидуализации обучения в общеобразовательной школе. Основные критерии и параметры оценки программ учебных предметов как средства индивидуализации обучения на коллективных учебных занятиях в малочисленной сельской школе.
автореферат, добавлен 30.04.2018Оценка результатов учебной деятельности студентов как один из факторов в организации учебно-воспитательного процесса в вузе. Использование рейтинговой оценки качества знаний студентов, снижение субъективизма оценки и повышение стимулирующей функции.
статья, добавлен 03.02.2019- 121. Тема практического занятия: "Контрольный осмотр, подготовка к пуску и пуск агрегатов электропитания"
Методические рекомендации для проведения практического занятия и отработки учебных вопросов. Формирование профессиональных навыков. Внедрение в учебный процесс активных методов обучения. Помощь в усвоении материала и организации самостоятельной работы.
курсовая работа, добавлен 13.10.2014 Краткое содержание методики обучения иностранного языка с использованием экологического дискурс-анализа. Выбор иноязычных текстов, вводные занятия, аудиторные занятия по дискурс-анализу, домашние задания. Методы интертекстуальности и реконтекстуализации.
статья, добавлен 08.02.2021Использование интерактивного подхода к обучению физике в современной школе. Коллективные решения творческих задач. Принципы и алгоритм построения интерактивного занятия. Особенности применения новых информационных технологий в образовательном процессе.
реферат, добавлен 08.11.2016Взаимосвязь учебного занятия с позитивными и негативными влияниями образовательной среды университета на здоровье субъектов образовательного процесса. Ограничения на способы достижения цели учебного занятия, связанные с здоровьесберегающими задачами.
статья, добавлен 30.01.2018Приобретенные общекультурные и профессиональные компетенции как результат освоения основных образовательных программ высших учебных заведений. Индивидуально-психологические особенности обучающихся - фактор, который влияет на формирование компетенций.
статья, добавлен 29.01.2019