Методи і прийоми формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання
Обґрунтування необхідності і доцільності формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання. Аналіз і оцінка поглядів на тлумачення даного поняття. Приклади використання методів і прийомів формування емоційного інтелекту.
Подобные документы
Соціокультурна компетенція як сукупність знань, умінь, навичок і здібностей особистості. Методи формування соціокультурних цінностей молодших школярів: вербальні (бесіди), ігрові, чуттєво-емоційні (народна музика), наочні (демонстрація кінофільмів).
статья, добавлен 26.08.2018Систематизація методів і прийомів, які створюють належні умови розвитку учнів початкової школи на уроках літературного читання. Чотири рівні творчості. Компоненти і показники творчих здібностей. Властивості ігрової діяльності. Приклади дієвих ігор.
статья, добавлен 14.02.2022Акцентується увага на формуванні м'яких навичок, зокрема розвитку емоційного інтелекту. На підставі узагальнення педагогічного досвіту продемонстровано можливості художнього тексту та варіативність роботи з ним, шляхи залучення молоді до співтворчості.
статья, добавлен 30.03.2024Аналіз змістового аспекту підручників з літературного читання, їх методичного апарату в контексті використання потенціалу підручників для розв’язання проблеми літературного розвитку. Визначення чинників впливу на емоційно-ціннісну сферу молодшого школяра.
статья, добавлен 29.09.2023Аналіз та характеристика методичних прийомів опрацювання казки на уроках літературного читання в початковій школі. Методологічні основи формування загальної початкової освіти. Дослідження головних вимог Державного стандарту початкової загальної освіти.
статья, добавлен 18.05.2022Причини зниження інтересу дітей до книги. Читання як джерело мислення і розвитку інтелекту, інструмент оволодіння знаннями. Приклади вправ на вдосконалення техніки читання вголос, розуміння прочитаного та цілого тексту. Умови для розвитку навику читання.
статья, добавлен 14.02.2022Поняття дитячого фольклору. Жанрові особливості легенд, міфів. Методи і прийоми, які спрямовані на їх засвоєння. Аналіз програмових вимог до вивчення цих творів у четвертому класі на уроках літературного читання та реалізація їх у відповідних підручниках.
статья, добавлен 14.02.2022Діагностика рівнів сформованості творчих здібностей молодших школярів. Перевірка показників мотиваційно-емоційного компоненту. Ступінь словникового запасу учнів та знання музичного тезарусу. Продукування різноманітних ідей у невизначеній ситуації.
курсовая работа, добавлен 10.12.2014Процес формування на групових заняттях з підвищення кваліфікації головних складових емоційного інтелекту (самосвідомості, самоконтроль, соціальне розуміння, управління відносинами). Оцінка ефективності інтерактивного навчання англійської мови.
статья, добавлен 24.04.2021Розгляд проблеми формування в молодших школярів здатності до прогнозування в процесі читацької діяльності. Аналіз підручників з читання для учнів 2 - 3 класів. Вивчення характеру, повноти, частотності завдань, що знаходилися в полі зору програмових вимог.
статья, добавлен 27.06.2022- 61. Динаміка емоційного інтелекту в процесі формування комунікативної компетентності лікарів-психологів
Проведення комплексного дослідження особливостей динаміки емоційного інтелекту в процесі розвитку комунікативних якостей лікарів-психологів. Формування в студентів спеціальності "Медична психологія" комунікативних компетенцій, орієнтованих на пацієнта.
статья, добавлен 24.08.2023 Особливості взаємозв’язку структурних компонентів емоційного інтелекту та креативності в здобувачів вищої освіти в залежності від гуманітарної та технічної спрямованості підготовки. Значення емоційного інтелекту в творчій самореалізації здобувачів.
статья, добавлен 22.04.2021- 63. Психолого-педагогічні особливості виховання емоційного інтелекту учнів середнього шкільного віку
Вікові особливості психологічних новоутворень. Оптимальні методи формування структурних складових емоційного інтелекту. Роль закладів середньої освіти у вихованні емоційної грамотності учнів нової української школи. Соціальна ситуація розвитку підлітків.
статья, добавлен 13.10.2018 Розкриття розвитку емоційного інтелекту як групи ментальних здібностей, які спонукають до усвідомлення і розуміння власних емоцій і емоцій оточуючих, майбутніх менеджерів з управління проектами. Властивості, які входять в структуру емоційного інтелекту.
статья, добавлен 05.04.2019- 65. Педагогічні умови формування культури діалогічної взаємодії у молодших школярів у роботі над казкою
Розгляд культури діалогічної взаємодії на уроках читання. Використання вчителем проблемних ситуацій на уроках читання під час вивчення казки як жанру. Підвищення інтересу до навчання та якості засвоєння знань. Розвиток уміння та навички співробітництва.
статья, добавлен 03.04.2023 Аналіз показників важливості впровадження системної методичної роботи в освітніх закладах в напрямах розвитку критичного мислення і емоційного інтелекту. Ефективність діяльності з розвитку емоційного інтелекту. Адаптація особистості до сучасних реалій.
статья, добавлен 26.10.2021Розгляд проблеми діагностики емоційного інтелекту дитини дошкільного віку. Перелік методик з діагностики емоційного інтелекту. Визначення чотирьох ключових компетентностей дитини в царині емоцій, які вона має опанувати в період дошкільного дитинства.
статья, добавлен 01.09.2021Педагогічні методи вдосконалення техніки читання та розуміння тексту в учнів молодших класів початкової школи. Розробка ефективного комплексу навчальних вправ в ігровій формі: читання тексту навпаки, по літерах, пунктирно написаних слів, складання речень.
контрольная работа, добавлен 08.11.2015Визначення способів формування мовленнєвої компетенції учнів початкових класів на уроках літературного читання. Розвиток уміння слухати, сприймати і відтворювати інформацію, розуміти прочитане, дискутувати, відстоювати свою думку, судження і погляди.
статья, добавлен 16.10.2023Проблеми формування медіаграмотності у молодших школярів на уроках інформатики. Позитивний вплив використання медіа-форматів на пізнавальні здібності та інтереси молодших школярів. Проведення системи уроків інформатики з використанням специфічних форм.
статья, добавлен 06.11.2023Визначення актуальності формування емоційного інтелекту як умови адекватного психологічного стану здобувачів вищої освіти. Обґрунтування проблеми розвитку емоційного інтелекту у здобувачів вищої освіти. Реалізація професійного становлення випускників.
статья, добавлен 20.07.2023Історія виникнення та розвитку емоційного інтелекту. Роль лімбічної системи та умови формування неокортексу, що відповідає за мислення. Створення психологічного центру педагога, що дає можливість володіти емоційною сферою при роботі з хоровим колективом.
статья, добавлен 15.10.2020Розгляд впливу тілесно-рухового складника музичних засобів на розвиток рефлексивного компонента емоційного інтелекту через покращення тілесно-емоційного самоусвідомлення як одного з дієвих чинників формування професійної Я-концепції майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.12.2022Аспекти поняття емоційного інтелекту студентів-іноземців з огляду на формування рефлекторної діяльності у відділах головного мозку. Аналіз сутності західної та східної концепцій навчання. Підходи до розвитку емоційного інтелекту студентів-іноземців.
статья, добавлен 30.01.2017Теоретичне обґрунтування важливості формування soft skills та емоційного інтелекту в освітньому процесі. Найважливіший аспект емоційного інтелекту в сучасному суспільстві. Навички, компетенції та якості працівників, що входять до складу soft skills.
статья, добавлен 27.10.2023