Методи і прийоми формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання
Обґрунтування необхідності і доцільності формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання. Аналіз і оцінка поглядів на тлумачення даного поняття. Приклади використання методів і прийомів формування емоційного інтелекту.
Подобные документы
Розгляд впливу тілесно-рухового складника музичних засобів на розвиток рефлексивного компонента емоційного інтелекту через покращення тілесно-емоційного самоусвідомлення як одного з дієвих чинників формування професійної Я-концепції майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.12.2022Аспекти поняття емоційного інтелекту студентів-іноземців з огляду на формування рефлекторної діяльності у відділах головного мозку. Аналіз сутності західної та східної концепцій навчання. Підходи до розвитку емоційного інтелекту студентів-іноземців.
статья, добавлен 30.01.2017Теоретичне обґрунтування важливості формування soft skills та емоційного інтелекту в освітньому процесі. Найважливіший аспект емоційного інтелекту в сучасному суспільстві. Навички, компетенції та якості працівників, що входять до складу soft skills.
статья, добавлен 27.10.2023Роль Т.Г. Шевченко в створенні української дитячої літератури. Характеристика творів поета, які вивчаються у початковій школі на уроках літературного читання, програмові вимоги до їх вивчення, котрі реалізуються у підручниках з літературного читання.
статья, добавлен 17.02.2022Розгляд феномену емоційного інтелекту у дискурсі форм наукового пізнання. Емоційний інтелект як прояв "емоційної мудрості людства", дослідження емоційного інтелекту як сутнісної професійно-особистісної характеристики вчителя мистецьких дисциплін.
статья, добавлен 23.03.2022Аналіз процесу естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку на уроках читання під час вивчення ліричних віршів: методологічні основи вивчення ліричного твору; поняття про лірику, види, зміст і форму ліричних творів; принципи, методи та прийоми.
дипломная работа, добавлен 05.02.2014Характеристика читання як виду мовленнєвої діяльності. Можливості уроків читання у формуванні мовленнєвих умінь і навичок учнів. Збагачення словникового запасу молодших школярів як засіб увиразнення. Особливості словникової роботи на уроках читання.
курсовая работа, добавлен 09.04.2015Огляд наукових досліджень про особливості емоційного інтелекту (ЕІ) як психолого-педагогічного явища та складової у професійній підготовці майбутнього педагога. Зміст та структурна характеристика ЕІ як важлива складова професійної компетентності педагога.
статья, добавлен 19.05.2024Розкриття змісту поняття "культура мовлення". Педагогічні умови формування культури мовлення у молодших школярів на уроках рідної мови та читання. Рекомендації вчителям-практикам щодо формування основних комунікативних ознак мовленнєвої культури.
курсовая работа, добавлен 22.04.2016Розвиток емоційного інтелекту у дітей молодшого шкільного віку засобами мистецтва. Формування художньо-образного та асоціативного мислення школярів через образотворче та музичне мистецтво. Емоційний вплив художньо-творчої діяльності на молодших школярів.
статья, добавлен 25.06.2023Літературно-історичний, лінгвістичний та етнокультурний розвиток прислів’їв, їх сутність та принципи класифікації. Особливості роботи з прислів’ями на уроках читання в початкових класах як засобу формування морально-етичних цінностей молодших школярів.
статья, добавлен 28.08.2012Дослідження особливостей засвоєння навичок читання та стану читацької діяльності в розумово відсталих учнів першого класу. Визначення ролі дидактичної гри у формуванні читацького інтересу та читацьких навичок у молодших школярів з порушенням інтелекту.
статья, добавлен 04.03.2018Розкриття поняття емоційного інтелекту. Значення розвитку вмінь застосовувати емоційний інтелект майбутніми вчителями музики як складової їх професійної компетентності. Можливості управління та корегування власними емоціями через заняття мистецтвом.
статья, добавлен 20.02.2022Розглядаються методологічні основи корекції лексичної складової мовлення молодших школярів із тяжкими мовленнєвими порушеннями на уроках читання. Напрямки корекційно-попереджувального та розвивального процесу вдосконалення лексико-семантичних умінь.
статья, добавлен 16.07.2023сучасні підходи до формування фінансової грамотності молодших школярів на уроках математики та створенню відповідних педагогічних умов. Запропоновано на уроках математики блок ігрових методів, який може включати в себе рольові, ділові, імітаційні ігри.
статья, добавлен 23.09.2023Підвищення якості освіти та педагогічної майстерності українських вихователів. Репрезентування новітніх вимог до компетентностей вчителів початкових класів. Впровадження контенту емоційного інтелекту у систему професійної підготовки майбутніх педагогів.
статья, добавлен 24.07.2024Розгляд читання як виду комунікативно-пізнавальної діяльності. Вивчення основних етапів розвитку навичок читання молодших школярів, особливостей читання вголос і мовчки. Наведення методики роботи над художнім твором та організації позакласного читання.
курс лекций, добавлен 28.05.2015Шляхи формування навиків читання вголос і мовчки. Роль словникової роботи у розвитку читацьких навичок. Елементи ігрових технологій на уроках та в позакласній роботі. Формування в учнів повноцінного читання, як базового у системі початкового навчання.
учебное пособие, добавлен 20.10.2016Формування артистичних умінь у молодших школярів на уроках музичного мистецтва. Блоки алгоритмічних положень цілеспрямованого формування. Методи педагогічного управління процесом артистичного підсилення передачі слухачам інформації молодшими школярами.
статья, добавлен 16.06.2022Значення театралізації як засобу особистісного розвитку учнів на уроках літературного читання. Дефініції понять, пов’язаних із застосуванням прийому театралізації. Види театральної діяльності, які можна застосовувати на уроках читання в початковій школі
статья, добавлен 30.10.2023Основні етапи розвитку інтелекту та розумової діяльності учнів початкової школи. Використання ігрових технологій на уроках інформатики та математики. Аналіз взаємодії механізмів мислення, пам’яті та фонетики. Ознаки та компоненти алгоритмічного мислення.
статья, добавлен 26.08.2021Дослідження та характеристика типології різних моделей емоційного інтелекту. Розгляд та аналіз моделі емоційного інтелекту, запропонованої Дж. Майєром, П. Саловеєм та Д. Карузо. Ознайомлення з особливостями оформлення поняття "емоційний інтелект".
статья, добавлен 22.10.2023Погляди вчених на проблему взаємозв'язку типу інтелекту з рівнем успішності молодших школярів. Емпіричне дослідження особливостей типів інтелекту учнів початкової школи з високим та низьким рівнями навчальної успішності. Статистичне значення результатів.
автореферат, добавлен 09.05.2018Визначення й аналіз особливостей інтерактивного навчання, під час якого учень стає суб'єктом навчання, відчуває себе активним учасником подій. Дослідження та характеристика специфіки застосування інтерактивних технологій на уроках літературного читання.
презентация, добавлен 15.06.2022Особливості аналізу змістовно-фактуальної, концептуальної та підтекстової художньої інформації на уроках літературного читання. Розуміння читачем причиново-наслідкових зв'язків. Поява засобів вторинної номінації. Асоціативний характер людського мислення.
статья, добавлен 16.11.2021