Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара
Этиология и классификация форм афазии. Коррекционно–педагогическая работа по преодолению системного нарушения речи. Восстановительное обучение при разных формах афазии. Восстановление речевой функции при заболевании. Преодоление трудностей называния.
Подобные документы
Клиническая и психолого-педагогическая характеристика моторной афферентной афазии. Методы восстановления речевых артикуляций у больных с афазией. Консультация для родственников пациента с моторной афазией, опыт коррекционно-педагогической работы.
курсовая работа, добавлен 31.03.2022Рассмотрение методики логопедической работы при различных нарушениях речи у детей. Восстановление речи при динамической афазии, а так же при моторной афазии (афферентного и эфферентного типа). Характеристика обходного метода работы (постановка звуков).
реферат, добавлен 09.01.2012Методика коррекционной логопедической работы при кинестетической постцентральной корковой, бульбарной, псевдобульбарной, экстрапирамидной, Мозжечковой и стертой дизартрии. Причины и симптомы алалии, афазии. Логопедическая работа при разных видах афазии.
курсовая работа, добавлен 07.12.2015Педагогическая система обучения связной речи глухих детей. Специфика занятий по развитию говора в условиях школы-интерната для неговорящих ребят. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений, направленных на улучшение диалогической и монологической речи.
статья, добавлен 17.07.2018Определение и анализ понятия речевого нарушения. Изучение расстройств фонационного оформления речи (дисфонии, заикания, дислалии), нарушений письменной речи (дислексии, дисграфии) и структурно-семантического оформления высказывания (алалии, афазии).
контрольная работа, добавлен 25.01.2015Восстановление фонематического слуха и вторично нарушенных чтения, письма и экспрессивной речи как первоочередная задача коррекционной работы с акустико-гностической сенсорной афазией. Подходы и принципы работы логопеда с данной группой больных.
реферат, добавлен 05.07.2020Исследование основных групп синдромов нарушения высших корковых функций при локальных поражениях мозга. Изучение роли теменных долей мозга в речевой деятельности. Характеристика главных видов нарушения речи. Анализ аспектов развития моторной афазии.
реферат, добавлен 06.05.2014Характеристика афазии как распада, утраты уже имевшейся речи, вызванной локальным органическим поражением речевых зон головного мозга. Изучение симптомов и коррекции эфферентной моторной, акустико-гностической, акустико-мнестической, динамической афазии.
реферат, добавлен 16.05.2016Аудирование как вид речевой деятельности. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начального школьного возраста. Трудности понимания речи на слух, их преодоление. Система упражнений для обучения аудированию. Этапы работы над аудированием.
дипломная работа, добавлен 26.05.2014Анализ механизмов сложных форм речевой патологии: афазии, алалии и общего недоразвития речи, дизартрии. Внедрение современных нейрофизиологических и нейропсихологических методов исследований. Взаимосвязь логопедии с клинической медициной и психиатрией.
реферат, добавлен 03.06.2014Формы детской речевой патологии: алалии, афазии, ринолалии, дизартрии. Направления логопедической работы. Причины общего недоразвития речи: неблагоприятные воздействия во внутриутробном периоде развития, во время родов и в первые годы жизни ребёнка.
реферат, добавлен 14.10.2013Лингвистический аспект изучения проблемы по коррекции нарушения слоговой структуры. Характеристика уровней речевого развития. Психолого–педагогическая характеристика детей с ОНР. Коррекционная работа по преодолению нарушений слоговой структуры речи.
курсовая работа, добавлен 26.11.2012Медико-педагогический аспект синдрома "раннего детского аутизма", его понятие, этиология, возможные причинные факторы возникновения. Клинико-психологическая классификация. Дифференциальная и педагогическая диагностика, коррекционно-педагогическая помощь.
дипломная работа, добавлен 09.10.2011Процесс категоризации - способность человека, определяющая его речевые и мыслительные функции. Нарушения развития грамматических понятий. Механизмы афазии, алалии и дизграфии. Феномен вторичной этимологизации, трансформация внутреннего лексикона.
статья, добавлен 19.11.2020- 15. Методики преодоления трудностей обучения учениками класса коррекционно-развивающего обучения (КРО)
Классы коррекционно-развивающего обучения (КРО) как одна из форм дифференциации образования. Особенности педагогической деятельности по предупреждению школьной неуспеваемости при использовании интерактивного оборудования, а также электронных учебников.
статья, добавлен 20.01.2018 Рост количества трудностей в обучении школьников. Учащиеся с социально-педагогической запущенностью. Прогноз и профилактика трудностей обучения, коррекционно-развивающая работа с неуспевающими школьниками. Распространенность нарушений чтения среди детей.
реферат, добавлен 27.04.2015Теоретические вопросы развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Развитие речи у дошкольников в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика и причины недоразвития речи у детей. Коррекционная работа по преодолению общего нарушения речи.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Проблема аудирования как вида речевой деятельности. Цели обучения аудированию в нормативных документах. Преодоление объективных трудностей при аудировании. Пути преодоления трудностей понимания иноязычной речи на слух у учащихся основной школы.
курсовая работа, добавлен 28.10.2011Развитие речи нормально развивающихся дошкольников. Особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Трудовая деятельность дошкольников. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Понятие формы обучения как внешнего выражения согласованной деятельности учителя и учащихся осуществляемое в определенном порядке и режиме. Функции форм обучения. Лекционный метод изложения учебного материала, его классификация. Лекция как форма обучения.
реферат, добавлен 06.06.2013Формирование связной речи в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями слуха. Направления и содержание коррекционно-педагогической работы. Анализ занятий по обучению произношению и развитию слухового восприятия.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Подготовка студентов к эффективному проведению коррекционно-развивающей с детьми с нарушениями речи дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных, психофизиологических особенностей и возможностей. Особенности устной речи дошкольников.
отчет по практике, добавлен 08.01.2020Логопедическая работа с детьми и преодоление речевой патологии. Обследование двигательных функций артикуляционного аппарата. Причины нарушения звукопроизношения. Подбор методов диагностики и коррекции дефектов речи. Пути формирования правильной дикции.
курсовая работа, добавлен 07.10.2014Теоретические основы и особенности методик обучения говорению на иностранном языке, их достоинства и недостатки. Педагогическая работа по совершенствованию речевой деятельности школьников. Разработка основных элементов комплекса упражнений для учащихся.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Лингвистические и психолингвистические проблемы формирования синонимии и антонимии у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Методические подходы к диагностике и преодолению нарушения. Обоснование и содержание коррекционной логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 19.06.2012