Регионально-социокультурное пространство дополнительного профессионально-педагогического образования
Изучение историко-философского аспекта становления и развития дополнительного педагогического образования. Обзор его основных гуманистических компонентов. Влияние технологического детерминизма на образование взрослого населения регионального социума.
Подобные документы
Сущность и этапы становления системы "человек–техника", перспективы ее развития в российском обществе. Современное понимание термина "техника". Понятие "человек-техника" с точки зрения "технологического детерминизма". Влияние техники на человека.
реферат, добавлен 13.01.2011Многослойное российское социокультурное пространство как структурированная (в единстве культуры и социальности) форма организации бытия человека и социума, которая определяет принципы их жизнедеятельность. Его социально-философское исследование.
статья, добавлен 30.01.2021Философия как вид знания. Специфика философского подхода к познанию. Познавательные способности человека. Понятие бытия. Дух и материя, предел противоположности. Пространство и время. Самоорганизация и системность. Общая характеристика детерминизма.
учебное пособие, добавлен 05.07.2013Анализ исторического развития понятия материи как некоторой телесной вещественной субстанции, служащей основой механицизму. Обзор философских учений о причинности. Характеристика детерминизма в науке философии и его деформация в квантовой механике.
реферат, добавлен 28.08.2013Распространение "massenmedien" (средства массовой информации) в пространстве современного образования, необходимость изменений фундаментальной концепции образования. Сущность этих изменений и основные перспективы развития "massenmedien" в образовании.
статья, добавлен 26.11.2018Пути возможного решения противоречий, которые существуют в современной системе высшего образования в мире. Вопрос определения философско-методологических основ современного высшего образования. Определение человеческого капитала и творческого потенциала.
статья, добавлен 25.03.2016Изучение идей И.Т. Касавина о призвании ученого. Рассмотрение гуманистических оснований культуры и существования человека. Интерпретация становления научного и философского призвания как экзистенциальный выбор. Утверждения науки как общественного блага.
статья, добавлен 16.09.2020Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 59. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Определение детерминизма как философского учения о причинности, закономерности, генетической связи, взаимодействии и обусловленности всех явлений и процессов, происходящих в мире. Основные версии временного соотношения между причиной и следствием.
контрольная работа, добавлен 08.06.2012Знакомство с историей австрийской философии. Общая характеристика линейной схемы развития историко-философского процесса. Религия как естественное основание единства многонациональной монархии. Рассмотрение основных особенностей правления Иосифа II.
статья, добавлен 16.09.2020Рассмотрение интегративной методологии становления конвергентных технологий, как процесса внутренне сопряженного с глубокой гуманностью. Обзор выработки новой философии образования, рефлексирующей современные проблемы в сфере образовательной деятельности.
статья, добавлен 08.06.2018Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Обоснование положения о целесообразности расширения антропологической проблематики при прочтении историко-философского раздела в курсе философии. Актуальность выдвинутых философской мыслью гуманистических идей, раскрывающих "человековедческие" вопросы.
статья, добавлен 22.11.2018Онтологические основания педагогического процесса. Совершенствование образования и воспитания как культурной деятельности в работах русских мыслителей конца XVIII - первой половины XІX века. Основы построения успешной системы воспитания и образования.
статья, добавлен 30.08.2016Анализ философского осмысления реформы образования. Исторические сведения об образовательной реформе 2-ой половины XIX века. Позиция в отношении происходивших изменений таких русских ученых-реалистов как И.М. Сеченов, Д.И. Менделеев, М.М. Филиппов.
статья, добавлен 31.05.2018Анализ генезиса и основные этапы развития философии цвета. Исследование данного явления в контексте натурализации философии сознания в историко-философском аспекте развития человечества. Общее описание научно-философского механизма образования цвета.
статья, добавлен 05.02.2019Изучение понятия и сущности термина "терминологическая неоднозначность". Особенности проблемы классификации детерминизма и проблема его определения. Выявление структуры идеи детерминизма. Исследование эволюционных трансформаций идеи детерминизма.
статья, добавлен 05.03.2019Обоснование необходимости исследования категории "педагогическое сознание". Влияние педагогического сознания на воспитание молодого поколения и на реальный педагогический процесс. Рассмотрение культурно-исторического опыта общественного сознания.
статья, добавлен 29.09.2018Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Исследование онтологического статуса, аксиологических и праксиологических аспектов образования как социального института. Преобразования научной сферы в современной России, переход от диалектического понимания образования к его трактовке как услуги.
статья, добавлен 28.06.2016Отражение и особенности эволюции идеи детерминизма на неклассическом и постнеклассическом этапах развития западной философии. Целесообразность принятия мировоззрения (картины мира) в качестве контекста исследования детерминизма, а также его обоснование.
статья, добавлен 06.05.2019Синкретичное соотношение светского и религиозного, интуитивного и дискурсивного в образовании классической древнегреческой Античности. Миф и его моделирующий характер. Обоснование роли и значения пайдейи (воспитания) в становлении античного образования.
статья, добавлен 28.05.2021Методологический принцип детерминизма как основополагающий философского учения о бытии. Определение категорий причины и следствия, критерии причинных отношений. Области применения понятий "случайность и необходимость", "возможность и действительность".
реферат, добавлен 13.05.2009