Наступність у формуванні цілісного сприйняття природи між дошкільною та початковою ланками освіти
Перевірка наявності складових здійснення наступності у формуванні цілісного сприйняття природи "на стиках" ланок освіти. Розробка та запровадження в навчальний процес методики здійснення наступності у формуванні в учнів цілісного сприйняття природи.
Подобные документы
Визначення проблеми наступності у навчанні. Актуальні проблеми, які необхідно розв'язати для забезпечення наступності у навчанні хореографією в позашкільних закладах освіти. Розроблення дидактичних основ формування змісту підготовки процесу навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Аналіз становища у системі вищої освіти та забезпечення наступності навчання математики на різних ступенях освіти. Підходи до організації навчального процесу, які сприятимуть формуванню позитивної мотивації, як складової наступності навчання математики.
статья, добавлен 05.01.2021Загальні підходи до визначення категорії наступності. Основні форми освітнього процесу дошкільної, початкової ланок освіти. Порівняння спільних та відмінних ознак дидактичних одиниць форм освітнього процесу у закладі дошкільної освіти і початковій школі.
статья, добавлен 20.12.2022Актуальність теми перспективності і наступності між початковою і середньою ланками загальноосвітньої школи. Головна ціль виховання і навчання - навчити дитину бути людиною. Аналіз системи роботи в початкових та середніх класах у навчанні української мови.
статья, добавлен 15.10.2009Освітнє середовище й освітні практики закладів освіти. Організація сумісної роботи спеціалістів загальноосвітньої школи та закладів дошкільної освіти з науково-педагогічного супроводу розвитку цих процесів. Умови реалізації принципу наступності.
статья, добавлен 21.11.2021Характеристика основних принципів екологічного виховання. Аналіз філософської та педагогічної літератури з проблеми неперервності і наступності в екологічному вихованні. Аналіз проблеми забезпечення цілісного виховного процесу на всіх етапах навчання.
статья, добавлен 14.07.2016Тлумачення поняття "принципи" формування змісту освіти. Принципи, що конкретизують ідеї сучасної біологічної картини світу, які лежать в основі розкриття цілісності живої природи, а отже і в основі формування цілісного змісту шкільного курсу "Біологія".
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз суб’єктивного сприйняття здобувачами вищої освіти ролі дисциплін вільного вибору у формуванні soft skills. Зв'язок формування soft skills з вивченням вибіркових дисциплін, які вдосконалюють аналітичне мислення, професійну гнучкість, інноваційність.
статья, добавлен 24.08.2023Характеристика особливостей формування екологічної культури в умовах вищих технічних закладів освіти. Розробка методики формування культури майбутніх інженерів. Проблема взаємовідносин людини і природи. Місце когнітивного компоненту у формуванні культури.
автореферат, добавлен 08.06.2013Характеристика об’єктів живої природи, її роль у формуванні особистості дошкільника. Особливості психолого-педагогічне формування у дітей дошкільного віку динамічних уявлень про об’єкти живої природи. Ознайомлення з природою у повсякденному житті.
курсовая работа, добавлен 06.08.2017Розгляд шляхів удосконалення навичок учителів з упровадження в навчальний процес із фізики, хімії, біології, природознавства методів пізнання природи: спостереження, вимірювання, експерименту. Визначення необхідності осучаснення форм навчальних занять.
статья, добавлен 06.09.2017Роль позашкільної освіти у забезпеченні розвитку здібностей дітей і молоді у сфері освіти, науки та культури. Ефективність застосування арт-педагогічних технологій у формуванні творчого самовираження учнів у процесі здійснення позашкільної освіти.
статья, добавлен 03.08.2021Аналіз сучасного становища у системі вищої освіти та проблем забезпечення наступності навчання математики на різних ступенях освіти. Підходи до організації навчального процесу, які сприятимуть формуванню мотивації як складової навчання математики.
статья, добавлен 30.12.2020Роль освіти в становленні цілісного світогляду людини. Головні вимоги до педагогічного процесу, необхідність формування світоглядної перспективи особистості, надання їй компетенції, що в дозволять самостійно створювати нові світоглядно-ціннісні позиції.
статья, добавлен 23.08.2018Дослідження природничої освіти учнів у вальдорфській школі. Характеристика цілісного підходу як особливості природничої освіти учнів у вальдорфській школі: навчальні і розвивальні цілі. Співвіднесення навчального змісту з віковими особливостями дитини.
статья, добавлен 02.02.2023Значення народного танцю у формуванні світоглядних та естетичних позицій дітей і підлітків. Розкриття можливостей та значення народної сценографії для оволодіння українським народним простором учасників цілісного процесу - виконавців та глядачів.
статья, добавлен 28.06.2024Поняття "безперервна освіта", її мета, етапи безперервної освіти. Теоретичний аналіз досліджень феномена "безперервна освіта". Зв’язок принципів наступності та перспективності в системі безперервної освіти, їх роль в організації освітнього процесу.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз актуальних аспектів підготовки дітей дошкільного віку до шкільного навчання за концепцією Нової української школи, пов’язаних з забезпеченням принципу наступності між ланками дошкільної та початкової освіти. Аналіз пріоритетних напрямів концепції.
статья, добавлен 09.10.2018Можливості куточка живої природи в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Методичні рекомендації щодо використання живих об’єктів у процесі дослідницької діяльності учнів. Список основних об’єктів для утримання у куточку живої природи.
статья, добавлен 21.08.2022Формування підприємницької компетентності вчителів природничих спеціальностей - один з аспектів професійної майстерності сучасного педагога. Наближення змісту освіти до цілісного сприйняття здобувачем нової інформації - сутність інтегрованого підходу.
статья, добавлен 21.06.2022- 71. Формування ціннісного ставлення до природи в учнів старших класів сільської загальноосвітньої школи
Розгляд ціннісного ставлення до природи у старшокласників сільської загальноосвітньої школи. Педагогічне моделювання діяльності учнів. Особистісно-орієнтовані методики формування ціннісного ставлення до природи, розробка засідань екологічного клубу.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Визначення психолого-педагогічних та лінгводидактичних основ опрацювання програмового матеріалу з морфеміки і словотвору. Розробка й перевірка методики опрацювання розділів "Будова слова" і "Словотвір" на основі принципів наступності і перспективності.
автореферат, добавлен 25.08.2015Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, реформування національної освіти. Збереження унікальної провідної діяльності дошкільного віку, з поступовим її ускладненням і ліричним переходом до нової, більш складної навчальної діяльності.
реферат, добавлен 10.06.2011Конкретизація змісту принципу наступності у навчанні, окреслення його складових та виявлення можливостей застосування при викладанні іноземної мови. Фактори впливу на результативне застосування принципу наступності при викладанні іноземної мови.
статья, добавлен 23.02.2022Аналіз літератури з питань використання картин пейзажного жанру у формуванні естетичного ставлення дітей до природи. Педагогічні умови і методика формування естетичного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку засобами пейзажного живопису.
автореферат, добавлен 14.10.2015