Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста
Развитие способностей дошкольников воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное, замечать хорошее и плохое, творчески самостоятельно действовать. Физический характер музыкального звука, лад и тональность. Интервал как основа мелодической интонации.
Подобные документы
- 51. Звуковой дизайн
Специфика дизайна звука как профессии. Синтезирование и запись звука, звуковое оформление и звуко-акустическое решение. Предвыпускная подготовка звукового продукта, "премастеринг" звука. Звуковоспроизведение и высококачественное моделирование звука.
статья, добавлен 30.04.2019 Рассмотрение актуальной проблемы развития музыкальных способностей в дошкольном детстве в русле проблемы формирования основ культуры дошкольников. Проведение комплексного анализа понятий "музыкальные способности", "эмоциональная отзывчивость на музыку".
статья, добавлен 22.02.2021Комплексное воздействие музыки и движения на психоэмоциональное состояние человека и его организм. Функции музыкального сопровождения на занятиях физической культурой: аксиологическая, эстетическая. Методика грамотного выбора музыкального сопровождения.
статья, добавлен 02.03.2014Понятие ансамблевой педагогики. Рассмотрение роли ансамблевых дисциплин в процессе музыкального развития и воспитания учащихся детских музыкальных школ. Развитие общемузыкальных наклонностей ребенка. Задачи ансамблевых классов музыкальной школы.
статья, добавлен 28.02.2019Эффективное содействие продвижению базового музыкального образования в стране. Содействие лучшему музыкальному и культурному обмену со странами по всему миру как приоритетные направления развития музыкального образования в Китайской Народной Республике.
статья, добавлен 25.02.2024- 56. Знаменный распев
Знаменный распев как старейшая и исконная форма русского богослужебного пения. Принцип мелодической его организации на основании богослужебного чина и священного календаря. Состав знаменной мелодической системы. Ритмическая пульсация мелодизма распева.
реферат, добавлен 29.03.2010 Музыкальная память и чувство ритма у детей младшего школьного возраста. Этапы становления и развития способности ребенка интонировать мелодию голосом. Роль слухо-вокальной координации в развитии музыкальности. Перцептивный компонент мелодического слуха.
контрольная работа, добавлен 05.12.2012- 58. От звука к аккорду. Авангардные стратегии в музыке новосибирских композиторов второй половины XX в.
Рассматриваются аспекты преломления авангардных стратегий музыкального искусства в творчестве новосибирских композиторов второй половины ХХ в. На примере произведений А. Мурова и С. Тосина изучаются достаточно редкие типы звуковых авангардных форм.
статья, добавлен 09.05.2022 Понятие ориентировочной основы действия. Формирование зрительных представлений у учащихся по классу "гитара" о колебательном движении струны. Визуализация аналога фрагмента звуковой волны. Связь амплитуды и частоты колебаний с громкостью и высотой звука.
статья, добавлен 12.06.2021Изучение системы музыкального образования в дореволюционном, советском и постсоветском периодах. Художественное образование детей в сфере культуры и искусства Удмуртской Республики. Многонациональная сценическая культура Удмуртии в современный период.
статья, добавлен 16.09.2020Развитие музыкально-слуховых представлений и внутреннего слуха у танцовщика. Влияние звукового потока на артиста балета. Подбор музыкального материала для уроков классического танца и работа над ним. Специфика хореографического образования детей.
автореферат, добавлен 25.12.2013Психолого–педагогические аспекты музыкальности, цель, функции и задачи ритмики. Описание методик и методов, используемых в педагогической работе, обучение чувству ритма в детском саду на музыкальных занятиях. Разработка технологической карты работы.
курсовая работа, добавлен 25.01.2014Развитие межкультурной компетентности у будущих педагогов музыкального образования. Сущность культурологической интерпретации произведений искусства. Примеры духовных традиций мирового музыкального искусства. Освоение музыки разных народов и конфессий.
методичка, добавлен 11.04.2014Простые и составные интервалы, родственные тональности. Характерные интервалы гармонического минора и мажора. Виды трезвучия от звука. Доминантовый септаккорд и его обращения. Лады народной музыки мажорного наклонения. Квинтовый круг диезных тональностей.
учебное пособие, добавлен 02.04.2016Психолого-педагогические основы процесса музыкального восприятия младшими школьниками. Методы работы над целостным восприятием музыкального произведения. Сущность понятия метода пластического интонирования, его этапы, приемы и основное содержание.
дипломная работа, добавлен 19.01.2016Ознакомление учащихся на уроках музыки с драматургией увертюры к опере М.И. Глинки "Руслан и Людмила". Воспитание интереса к творчеству композитора и классической музыке. Развитие творческого воображения, умения анализировать музыкальное произведение.
разработка урока, добавлен 19.12.2019Рассмотрение классической тональности и эволюционных процессов, связанных с ней. Параллельные, одноименные и однотерцовые тональности мажора и минора. Сравнительный анализ музыкальных произведений, написанных в рамках тональности и атональности.
курсовая работа, добавлен 14.12.2015Анализ влияния современных социальных и культурных условий развитие подростков. Характеристика хорового пения как одного из самых активных и демократичных видов музыкально-практической деятельности учащихся и эффективных форм музыкального развития детей.
статья, добавлен 12.07.2020Интерпретация музыкального языка в качестве тетрасферы. Музыка как вид искусства. Единство родов, жанров и стилей музыкального искусства, звуковая материя музыкального произведения. Гармония как элемент, проясняющий центр музыкального произведения.
статья, добавлен 08.05.2022Народные музыкальные источники композиторского творчества. Разнообразие народного песенного материала в России. Музыкальное творчество русских композиторов XIX века. Перечень произведений Игоря Стравинского, связанных с русской народной музыкой.
контрольная работа, добавлен 06.05.2014Систематическое развитие образного мышления маленького музыканта, его художественной активности. Развитие художественных проявлений музыкальности ученика: воображение, вдохновение, интуиция; развитие образного мышления; учет личностных особенностей.
курсовая работа, добавлен 09.07.2020Краткая биография эстонского композитора, пианиста и педагога М. Саара, годы его учебы и начало преподавательской деятельности. Основная тональность лирической хоровой песни "Источник", особенности партитуры. Диапазоны партий и дикционные трудности.
реферат, добавлен 20.01.2016Характеристика особенностей образа, основанного на восприятии мира сквозь призму человеческой телесности. Исследование образных схем, которые используются музыкантами для объяснения процессов перехода в другую тональность и энгармонических замен.
статья, добавлен 25.09.2020Изучение содержания понятия "музыкальный симулякр" и его значения в культуре постмодернизма на примере авангардных музыкальных произведений второй половины ХХ - начала ХХI вв. Семиотический структура элементарной единицы музыкального произведения.
статья, добавлен 25.10.2018Обоснование положения о том, что пресуппозицией терминов теории музыки выступает образ, основанный на восприятии мира сквозь призму человеческой телесности. Анализ схем для объяснения процессов перехода в другую тональность и энгармонических замен.
статья, добавлен 31.03.2021