Мотиви соціально-антропологічних ідей в українській філософії освіти і виховання в працях В. Короленка та В. Винниченка
Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
Подобные документы
Змістовні особливості та специфіка виховних моделей, що сформувалися й існували в Афінах та у Спарті, і були теоретично обґрунтовані старогрецькою філософією. Історичне значення виховних ідей, що знайшли практичну реалізацію у античній цивілізації.
автореферат, добавлен 27.08.2015Особливості розуміння людського буття в екзистенціальній і структурно–орієнтованій філософії. Загальна і конкретна предметну спрямованість трансцендентальної антропології і феноменологічної онтології як напрямів філософської думки і як окремих дисциплін.
автореферат, добавлен 24.09.2013Започаткування філософії освіти в давньогрецьких філософських школах та її становлення у Середньовіччі та у добі Відродження. Прогресизм просвітницької філософії. Сучасні філософські концепції освіти. Поширення європейських ідей Просвітництва на Україні.
реферат, добавлен 18.01.2011Проведення аналізу поглядів на освіту та виховання мислителів Стародавнього Сходу й античних філософів. Розгляд наукових ідей щодо освіти Ле-цзи, Конфуція, Платона, Аристотеля, Цицерона, Сенеки та інших. Визначення їх впливу на сучасну освітню парадигму.
статья, добавлен 31.05.2017Розгляд базисних концептів філософії освіти. Аспекти підготовки педагога у класичному університеті. Обґрунтування доцільності гуманітарно-культуротворчої стратегії філософії освіти. Шляхи ефективної трансформації української школи та освітянської галузі.
статья, добавлен 09.05.2018Дослідження проблематики впливу соціально-культурних чинників на виникнення історичної антропології як сучасної філософії історії. Становлення антропології як філософії історії у порівнянні з сучасними їм важливими філософічно-історичними концепціями.
статья, добавлен 28.12.2022Огляд основних підвалин філософії І. Канта. Аналіз антиномій розуму. Визначення самоцінності людини та ролі відчуттів. Дослідження етики обов’язку. Розгляд моральних вимог до людини. З’ясування рівнів причинності. Співвідношення свободи і моральності.
реферат, добавлен 14.03.2016Аналіз еволюції поглядів науковців на внесок представників європейської релігійної філософії раннього Середньовіччя в скарбницю світової культури та освіти. Навчання та виховання в церковно-монастирських, кафедрально-єпископальних школах та університетах.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Вплив суспільно-гуманітарних горизонтів модерної філософії історії на когнітивну динаміку зазначеної дисципліни та пізнавальний діалог із філософськими та соціально-гуманітарними науками. Напрями інтелектуальної дії історично-антропологічних аспектів.
статья, добавлен 08.10.2018Творча спадщина класиків античної філософії. Ксенофонт і Платон як біографи Сократа у античній історіографії. Реконструювання погляду В.Г. Короленка на літературну репутацію Ксенофонта. Співвідношення платонівських і ксенофонтівських контекстів.
статья, добавлен 29.07.2013Актуалізація потенціалу марксистської філософії людини. Революційне значення ідеї Маркса про сутність людини, цілісне розуміння людини в єдності її універсальності та унікальності. Забезпечення синтетичного вивчення природного й духовного в людині.
статья, добавлен 05.02.2019Комплексний аналіз феномену творчості М.В. Гоголя у контексті християнської антропології. Релігійно-філософські ідеї: пошуки форми. Сутнісні філософські характеристики епохальних творів: "Шинель", "Мертві душі", "Вибрані місця із листування з друзями".
автореферат, добавлен 24.09.2013Аналіз значення демократії як принципу організації та змістовного визначення сучасної освіти для України та європейського простору. Демократія як універсальна ціннісна установка. Модернізація освіти на засадах демократії в українському суспільстві.
статья, добавлен 06.04.2019- 115. Ідея соціальної справедливості в українській філософії другої половини XIX - початку XX століть
Фундаментальні проблеми української філософської думки другої половини XIX - початку XX ст. Аналіз етапів становлення і розвитку уявлень про соціальну справедливість в українській філософії у співставленні із тенденціями західноєвропейської методології.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Специфіка, домінанти та традиції розвитку проблеми щастя в історії етичної думки, що стало підгрунтям для формування Винниченкової концепції щастя. З’ясування ключових проблем, які обумовили зміст морально-етичних шукань у житті та творчості митця.
автореферат, добавлен 07.11.2013Факт спорідненості підходів французького та данського мислителів до тлумачення філософських питань. Фізика Декарта в контексті антропологічних шукань філософії. Оригінальність та своєрідність позиції К’єркегора в тлумаченні індивідуальності мислителя.
статья, добавлен 22.07.2021- 118. Концепція моральної автономії І. Канта в історико-культурному дискурсі педагогічної антропології
Засвоєння антропологічних ідей та поглядів, що трансформуються у предметному полі педагогіки. Теоретичні міркування І. Канта, які пронизані думкою про самоцінність моралі. Розуміння людської гідності у Й.Г. Фіхте. Діалектика чистого практичного розуму.
статья, добавлен 28.05.2020 Методологічні засади становлення поняття гуманітарної освіти. Виявлення сутності і соціальної значимості освіченості та освіти. Обґрунтування пріоритетності гуманітарної освіти в контексті соціального розвитку українського суспільства XXI століття.
автореферат, добавлен 25.08.2015- 120. Сутність філософії
Особливості становища людини в світі, необхідність її самовизначення. Поняття і типологія світогляду. Особливості історичного виникнення філософії. Канонічні джерела, провідні ідеї та напрями Стародавнього Китаю. Розвиток ідей у натурфілософських школах.
учебное пособие, добавлен 15.10.2013 Дослідження особливостей культурно історичних витоків філософії Київської Духовної Академії, проблема гуманітарної освіти та її зв’язок з іншими науками. Роль даного закладу в процесі становлення філософської освіти та науки на вітчизняних теренах.
статья, добавлен 05.04.2018Короткий розгляд деяких концептуальних проблем філософії освіти, зокрема, проблеми визначення і зв’язку таких галузей науки як філософія та педагогіка. Головні особливості підходів до філософії освіти та розвитку цієї наукової дисципліни у Словенії.
статья, добавлен 19.07.2018Теоретичний аналіз історико-філософських досліджень Д. Чижевського з точки зору їх проблематики, методології, змісту та актуальності в сучасному контексті. Наукове значення "виокремлення" української філософської традиції з загальноросійського контексту.
автореферат, добавлен 23.11.2013Порівняльний аналіз філософсько-антропологічних ідей Шопенгауера та Юркевича на основі комплексного застосування компаративного підходу та таких важливих філософських методів як діалектичний, феноменологічний та герменевтичний. Міра ідейного зв’язку.
статья, добавлен 16.03.2020Суть філософсько-публіцистичної спадщини М. Шелера. Розгляд "філософії війни" як ланки між феноменологічним та антропологічним етапами його філософської еволюції. Аналіз принципу персонального солідаризму, заснованого на християнській ідеї любові.
статья, добавлен 20.07.2021